Протокол оценки навыка письма учащегося 1-го класса

Фамилия, имя _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ Дата исследования _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ класс _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

 

Дата рождения _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ Возраст _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

 

Виды ошибок		Задания	ИТОГ
Ошибки звуко- буквенного анализа	Перестановки
Пропуски
Вставки
Недописывания
Контаминации
Смешение букв по акустико- артикуляци- онному сходству	Глухие – звонкие
Свистящие – шипящие
Лабиализованные
Соноры
Аффрикаты
Ошибки конфигурации букв	Разное количество элементов
Пространственное расположение элементов
Зеркальное письмо
Обозначение мягкости	Гласными 2 ряда
Буквой ь
Персеверации/ антиципации
Пропуск слова/ предлога

 

Виды ошибок		Задания	ИТОГ
Отграничение речевых единиц	Слитное написание слов
Раздельное написание слова
Неправильный перенос слова
Пропуск точки
Нет заглавной буквы
Каждое предложение с новой строки
Аграмматизмы	Словообразования
Согласования
Управления
Употребления предлогов
Орфогра- фические ошибки
Нарушения почерка	Тремор
Нарушения конфигурации букв
Нестабильная высота и ширина букв
Границы письма
Общий итог

Заключение: _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

________________________________________________

________________________________________________

 

Бланк № 4

 

Задания для оценки навыка чтения учащегося 1-го класса*

 

ЗадаНИЕ 1. Распознавание букв.

 

а, о, с, з, е, д, л, м, у, и, ш, ж, х, в, р, ф, П, Л, Б, В, Р, Г, М, И, Н,

о, с, е, м, л, и, ш, ц, щ, ж, х, д, у, з, П, Л, М, Г, Р, Н, К

 

 

ЗадаНИЕ 2. Чтение слогов.

 

се, бы, ми, ню, явн, пла, фро, вздро, быстр, скла,

се, ду, ос, пи, уз, вод, пне, гни, дро, тря, шли

 

 

ЗадаНИЕ 3. Чтение печатных и письменных слов простого и сложного слогового состава.

 

 

сон, мак, пол, мал, зуб, пот, полюс, карнавал, забор, дрова, тряпка, водопад

 

 

ЗадаНИЕ 4. Чтение простого текста.

 

 

Розы

На клумбе росли красные розы. Цветы были очень красивые.

Лена поливала их каждый день.

 

Бланк № 5

 

Протокол обследования навыка чтения учащегося 1-го класса

 

Фамилия, имя _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ Дата исследования _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ класс _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

Дата рождения _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ Возраст _ _ _ _ _ _ _ _ _

 

ЗадаНИЕ 1. Распознавание букв.

 

ПЕЧАТНЫЕ

балл

а

о

с

з

е

д

л

м

у

и

ш

ж

х

Итог

Узнает сразу

Заменяет

Не узнает

ПЕЧАТНЫЕ

балл

в

р

ф

П

Л

Б

В

Р

Г

М

И

Н

Итог

Узнает сразу

Заменяет

Не узнает

 

 

ПИСЬМЕННЫЕ

балл

о

с

е

м

л

и

ш

ц

щ

ж

х

Итог

Узнает сразу

Заменяет

Не узнает

ПИСЬМЕННЫЕ

балл

д

у

з

П

Л

М

Г

Р

Н

К

Итог

Узнает сразу

Заменяет

Не узнает

 

Общий балл _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

 

ЗадаНИЕ 2. Чтение слогов.

 

ПЕЧАТНЫЕ	балл	се	бы	ми	ню	явн	Итог
Читает правильно
Искажения
Застревания
Не читает
ПЕЧАТНЫЕ	балл	Пла	фро	вздро	быстр	скла	Итог
Читает правильно
Искажения
Застревания
Не читает

 

ПИСЬМЕННЫЕ	балл	се	ду	ос	пи	уз	вод	Итог
Читает правильно
Искажения
«Застревания»
Не читает
ПИСЬМЕННЫЕ	балл	пне	гни	дро	тря	шли		Итог
Читает правильно
Искажения
«Застревания»
Не читает

 

Общий балл _ _ _ _ _ _ _ _ _

 

ЗадаНИЕ 3. Чтение слов.

 

3.1. Простого слогового состава

 

ПЕЧАТНЫЕ	балл	сон	мак	пол	Итог
Читает правильно
Искажения
«Застревания»
Не читает

 

ПИСЬМЕННЫЕ	балл	мал	зуб	пот	Итог
Читает правильно
Искажения
Застревания»
Не читает

 

3.2. Сложного слогового состава

 

ПЕЧАТНЫЕ	балл	полюс	карнавал	забор	Итог
Читает правильно
Искажения
«Застревания»
Не читает

 

ПИСЬМЕННЫЕ	балл	дрова	тряпка	водопад	Итог
Читает правильно
Искажения
«Застревания»
Не читает

 

Общий балл _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

 

ЗадаНИЕ 4.

 

Чтение текста «Розы», ответы на вопросы.

 

Ошибки	Количество	Полученный балл	Итог
Искажения
Пропуски, «непонятные» слова

 

Понимание текста

 

Вопросы	Ответы	Итог
Где росли цветы?
Как они назывались?
Кто за ними ухаживал?

 

Общий балл _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _