У загальноосвітніх закладах

Мета: закріпити набуті знання, вміння та навички у формуванні соціального паспорту класу (групи).

Забезпечення заняття: опорний конспект; методичні вказівки з виконання завдання; додаткова література; зошит для практичних робіт, олівець та лінійка.

Література:

1. Безпалько О.В. Соціальна педагогіка: схеми, таблиці, коментарі: Навч. посіб. / О.В. Безпалько – К.: Центр учбової літератури, 2009. – 208 с.

2. Богданова І.М. Соціальна педагогіка: Навч. посіб. – К.: Знання, 2008. – 343 с.

3. Сейко Н.А. Соціальна педагогіка: Курс лекцій. – Житомир: Житомирський держ. пед. ун-тет, 2002. – 260 с.

4. Соціальна педагогіка: Навчальний посібник / За ред. А.Й. Капської. – 5-те вид. перероб. та доп. – К.: Центр навчальної літератури, 2011. – 488 с.

Питання для актуалізації опірних знань:

1. Розкрийте основні аспекти діяльності соціального педагога у загальноосвітніх закладах.

2. Дайте характеристику дитячому закладу оздоровлення і відпочинку як соціально-педагогічній системі.

 

Методичні вказівки:

З метою ефективного забезпечення функціональних обов'язків соціальний педагог у своїй практичній роботі широко використовує такий метод аналізу соціуму, як складання соціального паспорту класу.

Соціальна паспортизація класних шкільних колективів здійснюється на основі даних, отриманих соціальним педагогом у результаті вивчення біографічних даних учнів, індивідуальних бесід з ними, а також батьками та класними керівниками, спостереження за класним колективом тощо.

На сьогодні в соціально-педагогічній практиці не існує стандартизованої форми соціального паспорту класу. Це пояснюється наявністю широкого спектру різних типів навчальних закладів, що, у свою чергу, обумовлює специфіку певного контингенту учнів.

 

Хід роботи:

Завдання 1. Використовуючи зразок соціального паспорту класу (наведений нижче), складіть паспорт уявного класу (або вашої групи).

У соціальному паспорті класу необхідно відобразити інформацію не лише про особистісні характеристики учня, а й соціально значимі характеристики інших членів сім'ї та умови її проживання.

У соціально-педагогічній практиці не існує стандартизованої форми соціального паспорту класу, тому за умови необхідності кількість блоків соціального паспорту можна розширити.

Соціальний паспорт __________ класу

____________________________________________________ ЗОШ І-ІІІ ступенів

Класний керівник ____________________________________________________________ (Прізвище, ім’я, по-батькові)

Кількість дітей, які навчаються у класі (по роках народження):

у класі навчається ____________ учнів

Рік народження

20__ року народження

20__ року народження

20__ року народження

Хлопчики

Дівчатка

1. Діти з сімей зі складними життєвими обставинами: __________ учнів

№п/п

Прізвище, ім’я, по батькові дитини (повністю)

Дата народження

Дані про батьків П.І.п/Б. (повністю)

місце роботи, м.т. телефон

Причина неблагополуччя

Домашня адреса, телефон

3…

2. Діти із багатодітних сімей: _____________________ учнів

№п/п

Прізвище, ім’я, по батькові дитини (повністю)

Дата народження

Дані про батьків П.І.п/Б. (повністю)

місце роботи, м.т. телефон

Кількість дітей до 18 років

Домашня адреса, телефон

3…

3. Діти із малозабезпечених сімей(потребують допомоги від школи, селищної ради)__________________ учнів

№п/п

Прізвище, ім’я, по батькові дитини (повністю)

Дата народження

Дані про батьків П.І.п/Б. (повністю)

місце роботи, м.т. телефон

Кількість дітей до 16 років

Домашня адреса, телефон

3…

4. Діти із неповних сімей: _______________ учнів

4а. діти одиноких матерів: _____________ учнів

№п/п

Прізвище, ім’я, по батькові дитини (повністю)

Дата народження

Дані про матір П.І.п/Б. (повністю)

місце роботи, м.т. телефон

Домашня адреса, телефон

3…

4б. діти-напівсироти: _________ учнів

№п/п

Прізвище, ім’я, по батькові дитини (повністю)

Дата народження

Дані про одного з батьків П.І.п/Б. (повністю)

місце роботи, м.т. телефон

Домашня адреса, телефон

3…

4в. діти, батьки яких розлучені: __________ учнів

№п/п

Прізвище, ім’я, по батькові дитини (повністю)

Дата народження

Дані про одного з батьків, з яким проживає дитина П.І.п/Б. (повністю)

місце роботи, м.т. телефон

Домашня адреса, телефон

3…

5. Діти-сироти: ________ учнів

№п/п

Прізвище, ім’я, по батькові дитини (повністю)

Дата народження

Дані про опікунів або піклувальників П.І.п/Б. (повністю)

місце роботи, м.т. телефон

Домашня адреса, телефон

3…

6. Діти, позбавлені батьківського піклування: __________________ учнів

№п/п

Прізвище, ім’я, по батькові дитини (повністю)

Дата народження

Дані про опікунів або піклувальників П.І.п/Б. (повністю)

місце роботи, м.т. телефон

Домашня адреса, телефон

3…

7. Діти-інваліди: ______________ учнів

№п/п

Прізвище, ім’я, по батькові дитини (повністю)

Дата народження

Діагноз

№ посвідчення ІД

Дані про батьків П.І.п/Б. (повністю)

місце роботи, м.т. телефон

Домашня адреса, телефон

3…

8. Діти, що постраждали внаслідок аварії на ЧАЕС: _______________ учнів

№п/п

Прізвище, ім’я, по батькові дитини (повністю)

Дата народження

Діагноз

Категорія, № посвідчення

Дані про батьків П.І.п/Б. (повністю)

місце роботи, м.т. телефон

Домашня адреса, телефон

3…

9. Діти, схильні до правопорушень: ______________ учнів

9а. група ризику: __________ учнів

№п/п

Прізвище, ім’я, по батькові дитини (повністю)

Дата народження

У чому проявляється девіантність

Категорія сім’ї

Дані про батьків П.І.п/Б. (повністю)

Домашня адреса, телефон

3…

9б. група пильного контролю: ______________ учнів

№п/п

Прізвище, ім’я, по батькові дитини (повністю)

Дата народження

У чому проявляється девіантність

Категорія сім’ї

Дані про батьків П.І.п/Б. (повністю)

Домашня адреса, телефон

10. Обдаровані діти: _______________ учнів

№п/п

Прізвище, ім’я, по батькові дитини (повністю)

Дата народження

У чому проявляється обдарованість

Категорія сім’ї

Дані про батьків П.І.п/Б. (повністю)

Домашня адреса, телефон

3…

11. Структура взаємин між учнями за соціометричним статусом:

«зірки»

лідери

діти із задовільним статусом

«ізольовані»

12. Дисципліна учнів:

Задовільна______________ учнів

Зразкова _______________ учнів

Незадовільна (вказати П.І.п/Б. учнів):

 

Класний керівник ________________ (________________________)

 

Соціальний педагог ______________ (_______________________)

 

«_______» вересня 201__ року

 

Скорочення:

КС – неблагополучна, кризова сім’я;

БДС – багатодітна сім’я;

НС – неповна сім’я;

МЗС – малозабезпечена сім’я.

Завдання 2. Дайте письмову відповідь на питання:

ü Розкрийте зміст основних напрямів роботи соціального педагога в загальноосвітньому закладі.