| Министерство образования и науки Самарской области ГАОУ СПО Тольяттинский социально-педагогический колледж РЕФЕРАТ Развитие памяти у детей среднего дошкольного возраста Специальность: 050144.52 Дошкольное образование Курс: 1 Профессиональный модуль 05: Методическое обеспечение образовательного процесса Студентка: Ю. В. Иванова Преподаватель: Е.В. Гурьянова Оценка «____________» «______»___________2013г. _________________________ (личная подпись) Тольятти, 2013г. |
Творческий отчёт
Творческий отчёт – квалификационное испытание, позволяющее в комплексе оценить целостную систему деятельности аттестуемого.
Творческий отчёт должен включать:
• выступление педагога, раскрывающее опыт его работы;
• открытое мероприятие: занятие, урок, внеклассное мероприятие и т.д..(в отдельных случаях – его видеозапись);
• демонстрацию учебно-методического комплекса, наглядно отражающую систему работы
Требования к творческому отчёту:
• название должно отражать основную идею опыта;
• в выступлении должна быть обоснована актуальность и практическая значимость опыта для повышения качества учебно-воспитательного процесса;
• научное обоснование опыта (теоретическая база);
• описание сущности опыта, анализ теоретических и методических находок аттестуемого, организация, содержание, формы, приёмы, методы педагогической деятельности;
• полученные результаты, условия применения, обнаруженные трудности;
• длительность апробации опыта;
• цели открытого мероприятия должны соответствовать теме творческого отчёта;
• применяемые формы, методы и педагогические технологии должны отражать основные элементы представляемого педагогического опыта;
• в содержание учебно-методического комплекта могут входить:
- варианты индивидуальных программ, статьи, доклады;
- методические разработки;
- авторские образцы дидактического материала, наглядные пособия,
- таблицы;
- детские работы и т.д.
Критерии оценки творческого отчёта:
1. обоснованность необходимости и актуальности содержащихся в отчётах изменений методики, образовательной программы, образовательной технологии;
2. наличие обоснования результативности и эффективности изменения педагогической деятельности;
3. качество выступления
Практические занятия
Самостоятельная практическая работа № 9.
Тема: Подготовка и оформление конспектов по заданной теме (текстуальных, тематических, цитатных, плановых).
Вопросы для самоконтроля по теме:
1. В чем заключается отличие конспекта и реферата?
2. Раскройте своеобразие отчета.
Основные и дополнительные источники по теме
Основные:
1. Безрукова В.С. Как написать реферат, курсовую, дипломную работу. – СПб., 2004.
Тема 4.2. Логика подготовки и требования к устному выступлению.
Основные понятия и термины по теме:
Презентация (публичное выступление) – устное выступление перед аудиторией слушателей, организация восприятия устной речи, донесение смысла сообщения до аудитории.
План изучения темы (перечень вопросов, обязательных к самостоятельному изучению):
1. Особенности устного выступления
2. Этапы устного выступления и его презентация
Краткое изложение теоретических вопросов:
Устная речь может быть монологической или диалогической. Уже сейчас (на учебных занятиях, на собрании) вам приходится выступать с различными сообщениями и докладами - монологами. Вспомните, всегда ли они удачные? Всегда ли вам удавалось увлечь слушателей своими выступлениями?
Вы скоро вступите в трудовую жизнь. Возможно, вам придется выступать перед людьми. Может быть вашим основным видом деятельности станет бизнес, где умение вести деловой разговор является одним из наиболее важных условий коммерческого успеха. К этому нужно готовиться. Ораторами не рождаются, ими становятся. Овладеть основами искусства устного публичного выступления способен каждый из вас.
