Лекции.Орг


Поиск:




Категории:

Астрономия
Биология
География
Другие языки
Интернет
Информатика
История
Культура
Литература
Логика
Математика
Медицина
Механика
Охрана труда
Педагогика
Политика
Право
Психология
Религия
Риторика
Социология
Спорт
Строительство
Технология
Транспорт
Физика
Философия
Финансы
Химия
Экология
Экономика
Электроника

 

 

 

 


Глава 9 Методы исследования проектных ситуаций (дивергенция)! но относиться к новому оборудованию, когда они вдруг обнаруживают, что не­легко давшаяся им в прошлом адаптация к сходной машине потеряла теперь свою





 


но относиться к новому оборудованию, когда они вдруг обнаруживают, что не­легко давшаяся им в прошлом адаптация к сходной машине потеряла теперь свою ценность. Новая конструкция может ка­заться им несуразной, как новая марка автомобиля, поскольку она требует уже не привычных автоматических операций, а каких-то новых, сомнительных и требующих полного внимания действий. С другой стороны, отношение опытного потребителя к хорошо знакомому ему оборудованию также не объективно, по­скольку действия, выполняемые при работе с этим оборудованием, уже прочно включены в структуру его нерв­ной системы, стали динамическим стерео­типом; поэтому он склонен защищать их от любых нападок.

2. Проанализировать систему человек -
машина для определения задач, возмож­
ностей потребителя и художественно-
конструкторских требований к тем дета­
лям конструкции, которые находятся в
непосредственном взаимодействии с пот­
ребителем.

Этот этап, на котором человеческий и машинный компоненты соотносятся с за­дачами всей системы, описан в разд. 7.3 и 7.4.

3. Изучить путем наблюдения или моде­
лирования особенно важные аспекты по­
ведения как малоискушенных, так и
опытных потребителей предлагаемого
изделия.

Сомнения относительно приемлемости нового оборудования для потребителя можно еще до принятия критических решений попытаться разрешить одним из трех способов: с помощью контроли­руемых экспериментов, использованием абстрактных моделей поведения челове­ка и путем "системных" экспериментов.

А. Контролируемые экспе­рименты.

Этот подход, основанный на "класси­ческой эргономике", как и все класси­ческое, хорош, но не гибок. Принцип этого подхода состоит в том, что в ла­бораторных условиях создается ситуа­ция, при которой может изменяться одна переменная (например, скорость рабо-


ты) и измеряется ее влияние на другуня переменную (например, на количестве! совершенных ошибок), в то время как! все другие переменные остаются жесткш зафиксированными. Традиционные мето! ды научного эксперимента следует до-! полнять специальными статистическими! методами (Зигель [88]), чтобы учести широкую вариабельность деятельности человека. Многие полагают, что строгости свойственна только технике и физике, и до сих пор не осознали, до какой степени классическая эргономика позволила за­менить догадки о деятельности человека! твердо установленными фактами. НепраЛ вилъно утверждать, что поведение челове-Г ка слишком переменчиво и не может! быть измерено; имеется обширная науч-1 ная литература по различным аспектам! данной проблемы — от частоты ошибок] при наборе номера телефона до влияния! вибрации на водителей. Трудность coJ стоит в отыскании этих данных и вы-1 яснении их релевантности в практичен ских условиях, отличающихся от услоГ вий лабораторного эксперимента. К coJ жалению, многие из опубликованных! данных в большом числе случаев оказы-1 ваются нерелевантными, причем часто не] имеется соответствующих обоснований,] принципов и моделей, с помощью котоТ рых можно было бы предсказать поведе­ние человека в новых ситуациях.

Измерения влияния размера шкалы на точность считывания, описанные Map-J релом и др. [89], представляют собой! типичный пример контролируемых экс-я периментов, проводимых с целью полу- ] чения ответа на определенный вопрос проектирования. Испытуемым несколь-1 ко тысяч раз предъявлялись для считы­вания стандартные шкалы в фиксирован­ных условиях освещения, где перемен­ной служило расстояние. Как это ни удивительно, результаты эксперимента (рис. 9.8) показывают, что увеличение j видимого размера шкалы сверх неко-торого смехотворно малого размера уже не улучшает ни скорости, ни точности считывания. В книге Джонса и др. [90] описан аналогичный эксперимент для более коротких расстояний, давший идентичные результаты. Показания не­большой шкалы (рис. 9.9), установлен­ной на расстоянии 76 см от глаз, могут быстро считываться с погрешностью до 95%. Эти результаты дают основания









Поделиться с друзьями:


Дата добавления: 2015-11-05; Мы поможем в написании ваших работ!; просмотров: 409 | Нарушение авторских прав


Поиск на сайте:

Лучшие изречения:

Студенческая общага - это место, где меня научили готовить 20 блюд из макарон и 40 из доширака. А майонез - это вообще десерт. © Неизвестно
==> читать все изречения...

2959 - | 2871 -


© 2015-2025 lektsii.org - Контакты - Последнее добавление

Ген: 0.011 с.