Тест. Исследование экстраверсий, интроверсий и нейротизма

Методика представляет собой один из вариантов опросника Айзенка. Он состоит из 57 вопросов, из них 24 определяют экстраверсию и интроверсию, 24 - эмоциональную устойчивость, 9 вопросов проверяют искренность испытуемого в своих ответах (установочное поведение или шкала лжи). На каждый из вопросов отвечать «да» или «нет». Не тратьте время на обдумывание вопросов - здесь не может быть хороших или плохих ответов.

1. Нравится ли Вам оживление и суета вокруг Вас?

2. Часто ли бывает у Вас беспокойное чувство, что Вам что-либо хочется, а Вы не знаете что?

3. Вы из тех людей, которые не лезут за словом в карман?

4. Чувствуете ли Вы себя иногда счастливыми, а иногда печальными без какой-либо причины?

5. Держитесь ли Вы обычно «в тени» на вечеринках или в компании?

6. Всегда ли в детстве Вы делали немедленно и безропотно то, что Вам приказывали?

7. Бывает ли у Вас иногда дурное настроение?

8. Когда Вас втягивают в ссору, предпочитаете ли Вы отмолчаться?

9. Легко ли Вы поддаетесь переменам настроения?

10. Нравится ли Вам находиться среди людей?

11. Часто ли Вы теряли сон из-за своих тревог?

12. Упрямитесь Вы иногда?

13. Могли бы Вы назвать себя бесчестным?

14. Часто ли Вам приходят хорошие мысли слишком поздно?

15. Предпочитаете ли Вы работать в одиночестве?

16. Часто ли Вы чувствуете себя апатичным и усталым без серьезных причин?

17. Вы по натуре энергичный человек?

18. Смеетесь ли Вы иногда неприличным шуткам?

19. Часто ли Вам что-то так надоедает, что Вы чувствуете себя “сытым по горло”?

20. Чувствуете ли Вы себя неловко в какой-либо иной одежде, кроме повседневной?

21. Часто ли Ваши мысли отвлекаются, когда Вы пытаетесь сосредоточить на чем-то свое внимание?

22. Можете ли Вы быстро выразить Ваши мысли словами?

23. Часто ли Вы бываете погружены в свои мысли?

24. Полностью ли Вы свободны от всяких предрассудков?

25. Нравятся ли Вам первоапрельские шутки?

26. Часто ли Вы думаете о своей работе, учебе?

27. Очень ли Вы любите вкусно поесть?

28. Нуждаетесь ли Вы в дружески расположенном человеке, чтобы выговориться, когда Вы раздражены?

29. Очень ли Вам неприятно брать взаймы или продавать что-нибудь, когда Вы нуждаетесь в деньгах?

30. Хвастаетесь ли Вы иногда?

31. Очень ли Вы чувствительны к некоторым вещам?

32. Предпочли бы Вы остаться в одиночестве дома, чем пойти на скучную вечеринку?

33. Бываете ли Вы иногда беспокойны, что не можете долго усидеть на месте?

34. Склонны ли Вы планировать свои дела тщательно и раньше чем следовало бы?

35. Бывают ли у Вас головокружения?

36. Всегда ли Вы отвечаете на письма сразу после прочтения?

37. Справляетесь ли Вы с делом лучше, обдумав его самостоятельно, а не обсуждая с другими?

38. Бывает ли у Вас когда-либо одышка, даже если Вы не делали никакой тяжелой работы?

39. Можно ли сказать, что Вы человек, которого не волнует, чтобы все было именно так, как нужно?

40. Беспокоят ли Вас ваши нервы?

41. Предпочитаете ли Вы больше строить планы, чем действовать?

42. Откладываете ли Вы иногда на завтра то, что должны сделать сегодня?

43. Нервничаете ли Вы в местах, подобных лифту, метро, туннелю?

44. При знакомстве Вы обычно проявляете первыми инициативу?

45. Считаете ли Вы обычно, что все само собой уладится и придет в норму?

46. Бывают ли у Вас сильные головные боли?

47. Трудно ли Вам заснуть ночью?

48. Лгали ли Вы когда-нибудь в своей жизни?

49. Говорите ли Вы иногда первое, что придет в голову?

50. Долго ли Вы переживаете после случившегося конфуза?

51. Замкнуты ли Вы обычно со всеми, кроме близких друзей?

52. Часто ли с Вами случаются неприятности?

53. Предпочитаете ли Вы больше выигрывать, чем проигрывать?

54. Любите ли Вы рассказывать забавные истории друзьям?

55. Часто ли Вы чувствуете себя неловко в обществе людей выше Вас, по положению?

56. Когда обстоятельства против Вас, обычно Вы думаете, тем не менее, что стоит еще что-либо предпринять?

57. Часто ли у Вас «сосет под ложечкой» перед важным делом?

 

Задание. Исследование экстраверсии, интроверсии и нейротизма (опросник Айзенка).

Экстраверсия: да -1,3,8,10,17,22,25,30,39,44,49,53,56.

Интроверсия: да – 5,,13,15,20,26,29,31,32,34,37,41,46,51.

Нейротизм: нет – 2, 4, 7 9, 11, 14, 16, 19, 21, 23, 28, 33, 35, 38, 40, 43, 45, 47, 50,52,55,57.

Лживость: да – 6,24,36

нет – 12,18,30,42,48,54.

Оцениваемое качество считается выраженным, если по шкале экстраверсии, интроверсии и нейротизма дано 8 положительных ответов, и крайне выраженным, если положительных ответов 11. О выраженной лживости можно судить при 7 соответствующих ответах и крайне выраженной при 9.

Экзаменационные вопросы

 

1. Определение понятий психика, психическое отражение. Основные функции психики. Структура психики человека.

2. Отрасли психологии.

3. Человек: индивид, личность, субъект.

4. Навыки. Умения. Этапы формирования умения.

5. Привычки. Их влияние на личность.

6. Темперамент. Учет при общении.

7. Характер. Учет при общении.

8. Классификация личности по К.Т.Юнгу.

9. Способности. Характеристика видов.Этапы,задатки.

10. Потребности. Классификация потребностей по А.Маслоу.

11. Структура сознания.

12. Наблюдение, как метод изучения личности.

13. Опросный метод изучения личности и его разновидности.

14. Анкетный опрос, виды анкет и методы их составления.

15. Тестирование, как метод изучения личности, его преимущества и недостатки.

16. Психология общения.

17. Беседа неофициальная и деловая, типы собеседников и требования к деловой беседе.

18. Типы аргументации и правила убеждения.

19. Методы аргументирования.

20. Законы аргументации

21. Межличностные отношения.

22. Сущность, основные признаки, функции и разновидности трудовых коллективов.

23. Морально-психологический климат коллектива. Социально-психологические слои коллектива.

24. Стили и методы руководства.

25. Культура деловых совещаний. Виды совещаний.

26. Деловые переговоры: стратегия деловых переговоров.

27. Стадии переговоров. Методы содержательной подготовки к переговорам.

28. Технология ведения переговоров.

29. Педагогика и педагогическая психология.

30. Процесс обучения.

31. Классификация методов обучения.

32. Психология учебной деятельности.

33. Структура педагогической деятельности.