Вимоги до рівня засвоєння змісту дисципліни

ПСИХОЛОГІЯ

 

КИЇВ – 2013

 

УДК

 

Друкується за рішенням вченої ради

Киівського національного лінгвістичного університету

(протокол № 2 від 30 вересня 2013 р.)

 

Рецензенти:

Пірен М.І. -	доктор соціологічних наук, професор, професор кафедри соціальної роботи та педагогіки Інституту соціальних технологій Відкритого міжнародного університету розвитку людини «Україна»
Кучеровська Н.О. -	кандидат психологічних наук, доцент, доцент кафедри психології та педагогіки Київського національного лінгвістичного університету соціальної роботи і педагогіки

 

Кириленко В.Г., Лопушанська Н.К.

Психологія.Методичні рекомендації з вивчення дисципліни для студентів КНЛУ непсихологічних спеціальностей: методичний посібник / Кириленко В.Г., Лопушанська Н.К. – К.: вид-во, 2013. - с.

 

 

В методичному посібнику подано плани лекційного викладу матеріалу, теми та питання, які виносяться на семінарсько-практичні заняття, завдання для самостійного виконання студентами, подано список літератури для обов'язкового та додаткового вивчення.

 

 

ЗМІСТ

 

 

		Стор.
	Цілі і завдання дисципліни
	Зміст навчальної дисципліни
	Тематика контрольних робіт
	Зміст лекцій, семінарсько-практичних занять
	Вимоги до рівня засвоєння знань
	Перелік питань до підсумкового контролю
	Навчально-методичне забезпечення дисципліни
	Список рекомендованої літератури
	Термінологічний словник

 

 

ПОЯСНЮВАЛЬНА ЗАПИСКА

Загальна психологія – наука, знання з якої є необхідними для фахівців різних професій, а від так кожний студент-випускник ВНЗ має володіти та застосовувати психологічні знання в житті, в реальності та в практичній діяльності, допомагаючи собе та іншим адекватно сприймати оточуючий світ і створюючи комфортні міжособисті стосунки.

Професійна підготовка майбутніх спеціалістів не повинна обмежуватися тільки оволодінням спеціальними знаннями, уміннями, навичками. Виконуючи професійні функції, людина завжди реалізує себе як особистість, цілісно реагуючи на виникаючі ситуації, вступаючи у взаємодію із іншими учасниками професійних відношень, формуючи систему індивідуальних цінностей. Достатній рівень психологічної компетентності дозволить повніше реалізувати майбутньому спеціалісту власний творчий потенціал, сприятиме процесам соціальної та професійної адаптації.

Під час теоретичного викладу навчального матеріалу студенти ознайомляться з основними положеннями вітчизняної та зарубіжної психології щодо природи психіки та предмету психологічної науки, сучасними станом психологічної науки, психологічними теоріями, концепціями та сучасними поглядами на проблему пізнавальної та регулятивної функції мислення. Вивчення теоретичних тем курсу буде межуватися із семінарськими заняттями. Студенти будуть залучатися до аналізу прикладів із практики, оскільки саме в конкретній життєвій ситуації особистості розкриваються взаємодетермінація суб’єкта і об’єкта, синтетична, цілісна природа людини. Саме тому навчальною програмою передбачено виконання самостійних робіт студентів з курсу «Психологія».

Методичні рекомендації призначені для студентів непсихологічних спеціальностей КНЛУ. Вони містять плани лекцій та семінарсько-практичних занять, завдання для виконання під керівництвом викладача та самостійної роботи студентів, питання для самоконтролю, містять описові та творчі завдання, проблемні ситуації для самостійної роботи з курсу, тематику рефератів та навчально-дослідних завдань, список рекомендованої літератури, перелік екзаменаційних питань. Методичні рекомендації розроблені відповідно до програми вивчення дисципліни «Психологія».

Метою самостійної роботи з курсу є розвиток і формування у студентів непсихологічних спеціальностей теоретичних знань, практичних вмінь та навичок з психології, які є необхідними для сучасного вчителя, менеджера, перекладача, тобто фахівця, який працює в системі «людина-людина».

Питання для самостійної роботи передбачають активізацію у студента знань з кожної теми змістовного модуля, вміння підготуватись до участі в семінарському занятті. Творчі завдання передбачають розвиток вміння застосовувати отримання теоретичні знання на практиці для аналізу нестандартних ситуацій та конкретних проблем дисципліни.

Для опанування кожною темою студенти мають чітко засвоїти лекційний матеріал кожної теми. При виконанні завдань студентам необхідно звернути увагу на виконання усних та письмових завдань, поданих до кожного семінарсько-практичного заняття. В процесі вивчення рекомендованої літератури варто зафіксувати в словник зміст понять та термінів, поданих до кожної теми.

Методичні рекомендації складені з урахуваням класичних підходів до вивчення дисципліни: поняття і категорії презентуються в контексті історії та логіки розвитку психологічної думки.

Завдання курсу полягає у:

- розкритті феноменології психічного та специфіки премету психології як науки;

- з’ясуванні принципів, методів, стану та структури сучасної психології;

- презентації пізнавальної та регулятивної функції психіки;

- виявленні психологічних особливостей людини за допомогою психологічних тестів;

- формуванню цілісного уявлення про психологічні особлсивості людини як чинниках її успішної діяльності;

- адекватно оцінювати свої можливості;

- підвищенні загальної та психологічної культури.

Завдання семінарсько-практичних занять:

• закріпити знання студентів за основними розділами курсу;
• розвинути вміння демонструвати знання, отриманих на заняттях і в процесі самостійного вивчення курсу;
• формувати вміння здійснювати перспективне планування своєї діяльності;
• формувати вміння працювати з матеріалами, які необхідні для роботи;
• навчати студентів прийомам і способам реалізації мети кожного заняття, відповідно до мети добирати методи та засоби навчання.

 

Вимоги до рівня засвоєння змісту дисципліни