| Назва тем | Всього годин | З них на: | |||||
| Лекції | Семінарські заняття | практичні заняття | Індивідуальна робота | Самостійна робота | МК | ||
| V семестр. | |||||||
| Змістовий модуль І. Соціологія як наука | |||||||
| Предмет, об'єкт, методи та функції соціології. | |||||||
| Становлення і розвиток соціології | |||||||
| Методологія та методика соціологічного дослідження | |||||||
| Програма соціологічного дослідження | |||||||
| Разом по змістовому модулю 1: | |||||||
| Змістовий модуль ІІ. Особистість в системі суспільних зв’язків | |||||||
| Соціологія особистості | |||||||
| Соціалізація | |||||||
| Соціологія девіантної поведінки | |||||||
| Разом по змістовому модулю 2: | |||||||
| Суспільство як цілісна система | |||||||
| Соціальна структура суспільства | |||||||
| Соціальні організації | |||||||
| Соціальні інститути | |||||||
| Конфлікт як форма суспільних відносин | |||||||
| Разом по змістовому модулю 3: | |||||||
| Модульний контроль | |||||||
| Всього |
Форма підсумкового контролю – залік
ПЕРЕЛІК ТЕМ СЕМІНАРСЬКИХ ЗАНЯТЬ
Рекомендуються наступні теми семінарських занять:
1. Предмет, об'єкт, методи та функції соціології.
2. Становлення і розвиток соціології.
3. Методологія та методика соціологічного дослідження.
4. Програма соціологічного дослідження.
5. Соціологія особистості.
6. Соціалізація.
7. Соціологія девіантної поведінки.
8. Суспільство як цілісна система.
9. Соціальна структура суспільства.
10. Соціальні організації.
11. Соціальні інститути.
12. Конфлікт як форма суспільних відносин.
САМОСТІЙНА РОБОТА
Вимоги до організації самостійної роботи бакалаврів та структура навчальних завдань визначаються робочими навчальними програмами дисципліни.
Основними завданнями самостійної роботи слухачів і студентів є підготовка і виконання поточних семінарських занять, а також самостійне вивчення окремих тем під керівництвом викладача.
Інформаційно-методичним забезпеченням самостійної роботи слухачів і курсантів слугує перелік питань для самостійної підготовки, що передбачені планами семінарських занять, а також список літератури до теми.
Загальною методичною вимогою вивчення курсу є вироблення особистісно-практичного відношення слухачів до соціальних проблем на основі осмислення навчальної і наукової літератури. Основною рекомендацією із самостійного одержання і поглиблення знань з дисципліни може слугувати опрацювання та критичне осмислення рекомендованої літератури, насамперед першоджерел, а також підготовка схем і порівняльних таблиць.
Доволі результативними прийомами вивчення соціології є конспектування праць мислителів різних епох – філософів та сучасних соціологів і написання доповідей та рефератів. При вивченні проблем соціального життя варто виробляти навички самостійного формулювання питань за підсумками опрацювання матеріалу, питань до можливих опонентів. Крім того, ефективним є вивчення дисципліни на основі аналізу типових і нестандартних проблемних ситуацій у житі та їх осмислення.
Проблемно-пошукові питання до кожної з тем курсу покликані підготувати слухача до проведення ним самостійної дослідницької роботи.
З метою поглиблення вивчення дисципліни «Соціологія» та набуття навичок і вмінь самостійного аналізу та обґрунтування висновків у процесі вивчення дисципліни, слухачі денної форми навчання готують наукові повідомлення, структурно-логічні схеми, виконують реферат, тема якого враховує специфіку профільної спрямованості. До кожної з проблем курсу пропонуються теми для підготовки рефератів. Реферат має засвідчити, що слухач самостійно опрацював обрану проблему.
Самостійна та індивідуальна робота слухачів покликана сприяти досягненню мети, яка поставлена перед курсом. Приступаючи до самостійної роботи, слухач має усвідомити мету курсу та ті завдання, які стоять перед ним.
Завдання для самостійної та індивідуальної роботи спрямовані на закріплення навчального матеріалу. Їх виконання передбачає засвоєння основного змісту тем курсу. Разом з тим, виконання таких завдань потребує творчого підходу з боку слухача, вміння самому ставити додаткові питання та давати на них відповіді, оцінювати результати власної роботи та порівнювати їх з іншими, застосовуючи загальнокультурні та професійні компетенції для аналізу типових і нестандартних ситуацій.
ОЦІНКА ЯКОСТІ ЗАСВОЄННЯ НАВЧАЛЬНОЇ ДИСЦИПЛІНИ “СОЦІОЛОГІЯ”
Контроль за засвоєнням знань з соціології здійснюється декількома способами: застосовуються різні форми опитування і написання контрольних робіт на семінарських заняттях, а також систематичне проведення модульного контролю, складання заліку.
При виставленні оцінок враховуються, насамперед, знання, розуміння й уміння аналізувати конкретні ідеї, а не особисте відношення до них тих, хто відповідає.
Методологія вивчення дисципліни і оцінювання знань студентів заснована на індивідуально-диференційованому, компетентнісно-орієнтованому навчанні.
Для оцінки якості засвоєння студентами навчального матеріалу, що вивчається під час аудиторних занять і в процесі самостійної роботи, передбачено поточний та підсумковий контроль успішності, який здійснюється шляхом опитування, написання контрольних робіт на семінарських заняттях, виконання реферативних завдань, модульних контрольних робіт і складання заліку. Успішність засвоєння курсу визначається за допомогою ухваленої шкали оцінювання.
