В навчально-методичному комплексі розглядаються зміст основних категорій та понять, закономірності, підходи, структура й функції соціологічної науки, методи й організація соціологічних досліджень. Навчально-методичний комплекс призначений для самостійного вивчення соціології. Він розрахований на студентів усіх форм навчання за програмами бакалаврату.
Вивчення даного курсу допоможе сформувати у майбутніх фахівців соціологічне мислення і культуру, надасть їм необхідну допомогу в розумінні сутності й змісту складних соціологічних явищ і процесів, що відбуваються в сучасному ринковому суспільстві, у виявленні причин та джерел їх виникнення, в усвідомленні природи різних соціальних конфліктів та пошуку адекватних шляхів їх подолання й вирішення, крім того, надасть допомогу в прийнятті й реалізації ефективних управлінських рішень, які були б спрямовані на нормальне функціонування і подальший розвиток соціальних об’єктів в умовах ринку.
Вивчення цього курсу дозволить також майбутнім юристам оволодіти фундаментальними основами досить важливих знань, уміннями та навичками підготовки й проведення конкретних соціологічних досліджень у майбутній практичній діяльності по управлінню соціальними процесами, соціальними групами й соціальними організаціями, незалежно від сфери діяльності та форми власності.
І, нарешті, запропонований навчально-методичний комплекс ставить за мету сприяти формуванню у майбутніх юристів уміння використовувати соціологічний підхід як важливий засіб і дійовий інструмент аналізу складних соціальних проблем у всіх сферах життя, а головне — в діяльності ділових організацій різних типів і видів.
Соціологію цікавлять: організована злочинність та релігійні культи, професійні групи і політичні партії, оскільки і ті й інші виступають проявом колективної поведінки. Соціологія пояснює соціальну нерівність, конфлікти і антагонізми між різними соціальними групами, що особливо актуально в період бурхливих економічних перетворень українського суспільства. З моменту свого народження людина живе в світі собі подібних, а значить не залишаються без уваги соціологів і проблеми особистості, закономірності її формування в процесі унікального групового досвіду. Таким чином, дослідне поле соціології надзвичайно широке. У світі соціальних відносин фактично не існує явищ, які не зазнали б соціологічного аналізу. Соціологія як наука унікальна тим, що нею розроблено кілька стратегічних теорій розвитку суспільства, з позицій яких можна по-різному поглянути і різним чином пояснити навколишній світ.
Соціологія, як відносно самостійна галузь знань склалась в Україні значно пізніше, ніж в інших країнах світу. Сьогодні, в процесі національного відродження України, становлення незалежної держави і громадянського суспільства, демократизації суспільного життя соціологія розвивається дуже швидко, зросла зацікавленість в ній з боку суспільства. Суспільство все більше усвідомлює, що без соціологічної науки творення правової держави є неможливим. За досить не тривалий час свого розвитку, вона посіла місце науково-теоретичного базису всіх наук гуманітарного циклу.
Указ Президента України від 25.04.2001.р. «Про розвиток соціологічної науки в Україні» по суті інституалізував вказане місце соціології в системі суспільствознавчих наук.
Одночасно Указ вказує на потребу розвитку всіх трьох рівнів соціологічних знань (за Мертоном), у тому числі й галузевої соціології. Особливе місце присвячено не лише розвитку науки, але й розробці навчальних дисциплін необхідних для підготовки висококваліфікованих спеціалістів.
Вивчення соціології – важлива складова професійної підготовки не лише юристів, а й педагогів, психологів, економістів, кримінологів та інших фахівців.
У навчально-методичному комплексі подана характеристика основних висхідних понять соціології: суспільства, спільноти, соціальної групи, соціальної взаємодії, соціальних відносин, особистості у системі соціальних зв'язків, культури. У ході аналізу суспільства як цілісності розкриваються його структурні елементи, сфери, інститути, форми, соціальні механізми.
Велика увага приділяється розгляду питань соціальної структури і соціальної стратифікації. Спеціально аналізуються соціально-класова, національна-етнічна і поселенська підструктури.
Соціальна структура розглядається не лише як система соціальних спільнот, а й як інституціональні (організаційні та нормативні) форми соціальної взаємодії. У зв'язку з цим спеціально аналізуються особливості таких основних соціальних інститутів, як економіка, політика, наука, освіта.
У навчально-методичному комплексі послідовно розглядаються проблеми зміни, розвитку сучасного суспільства. Спираючись на матеріали конкретно-соціологічних досліджень сучасних процесів, значення методологічних і загальнотеоретичних положень соціології у дослідженні реальних процесів, їх вимірах.
Є всі підстави сподіватися, що обрана структура курсу загальної соціологічної теорії зможе забезпечити подальше поглиблення соціологічних знань, перехід студентів до вивчення спеціальних соціологічних теорій і методів дослідження.
Курс соціології ставить за мету:
• дати студентам глибокі знання теоретичних основ і закономірностей функціонування соціологічної науки, виділяючи її специфіку, розкриваючи принципи співвідношення методології та методів соціологічного пізнання;
• допомогти опанувати ці знання у всьому різноманітті наукових соціологічних напрямів, шкіл і концепцій;
• сприяти підготовці широко освічених, творчих та критично мислячих фахівців, здатних до аналізу та прогнозування актуальних соціальних проблем, ознайомити їх з методикою проведення соціологічних досліджень.
Даний мультимедійний посібник покликаний надати допомогу студентові в оволодінні курсом соціології. Більшість ключових тем курсу викладаються в простій, наочній і гранично стислій формі. Висвітлення найважливіших теоретичних підходів є великим фактологічним матеріалом. Це дозволить студенту не тільки краще підготуватися до заліку але і сформувати образ соціології як важливої і цікавої наукової дисципліни.
Структурно-логічна схема викладання навчальної дисципліни “Соціологія”
Загальною методичною вимогою до вивчення соціології є вироблення особистісного ставлення студентів до її проблем на основі критичного вивчення та аналізу навчальної і наукової літератури. Курс семінарських занять розрахований як на вивчення та закріплення інформаційно-теоретичної бази, отриманої під час прослуховування лекцій, так і на самостійну роботу курсантів. Цілеспрямовано сприяти підвищенню рівня логічного мислення, мобілізувати продуктивність засвоєння теоретичного матеріалу повинен розгляд на семінарських заняттях тих питань, які безпосередньо стосуються реальних соціаальних фактів і подій сучасності, насамперед в Україні.
Як свідчить практика навчального процесу, найбільш ефективним прийомом вивчення соціології є ознайомлення з першоджерелами, працями відомих мислителів не лише в галузі власне соціології, але й філософії та права, соціальної філософії, теорії держави та права, конституційного та міжнародного права, інших напрямів соціогуманітарного знання. Звертаємо увагу курсантів на вивчення публікацій у періодичних виданнях, зокрема, наукових статей з філософії, соціології, теорії держави та права, політології, в яких аналізуються проблеми сучасного соціального життя українського суспільства, а також публіцистики.
Поточний контроль за засвоєнням соціальних знань здійснюється через оцінювання усних відповідей щодо проблем для обговорення, передбачених планом семінарських занять, а також шляхом проведення експрес-опитувань, тестування, підготовку доповідей і рефератів, написання самостійних і модульних контрольних робіт. При оцінюванні враховується глибина теоретичних знань курсантів і вміння застосовувати їх для аналізу сучасних подій, що відбуваються у соціальному житті українського суспільства.
Підсумкова перевірка якості засвоєння змісту навчального процесу здійснюється у формі заліку, на якому визначається рівень теоретичних знань з соціології, а також уміння застосовувати ці знання з метою аналізу соціальних подій, що відбуваються в Україні та світі.
Навчальна програма навчальної дисципліни “Соціологія”
Навчальна програма визначає місце навчальної дисципліни у системі підготовки фахівця, вимоги до сформованості їх компетенцій та зміст освіти для фахівців певного освітньо-кваліфікаційного рівня з нормативної навчальної дисципліни “Соціологія”.
Згідно з освітньо-професійною програмою, “Соціологія” є нормативною навчальною дисципліною обов’язкового вибору, вивчається протягом одного семестру. Загальний бюджет часу відповідно до ECTS становить 2 кредити, що дорівнює 54 годинам. Структурно навчальна дисципліна складається із 2 змістових модулів, рівень засвоєння яких визначається за результатами одного поточного та одного підсумкового модульних тестових контролів.
Місце і роль соціології в системі професійної підготовки майбутніх психологів визначається тим, що вона допомагає їм формувати гуманістичний світогляд, засвоювати демократичні цінності, розвивати соціальну культуру, виховувати в собі та інших такі якості, як соціальна свідомість, уміння цивілізовано (в рамках чинного законодавства і з допомогою демократичних інститутів) захищати інтереси держави і українських громадян, попереджувати соціальні конфлікти, зміцнювати в нашому суспільстві українську загальнонаціональну ідентичність, патріотизм і державність. Розвиток соціальної культури студентів сприяє також зміцненню почуття громадянського обов’язку, підвищенню рівня відповідальності перед державою і суспільством.
