Цель: Изучить процессы регуляции нормального хода индивидуального развития организма, что позволит разобраться в механизмах его нарушения, а значит понять причины возникновения аномалий развития, злокачественных перерождений тканей, старения. Приобрести и расширить знания о регуляторной функции генов, контролирующих ход онтогенеза. Знания в области регуляции онтогенеза необходимы будущему врачу для понимания причин формирования различных эмбриопатий человека.
САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА
(Проверка самостоятельной внеаудиторной работы)
Основные понятия и положения темы
(дать пояснения понятиям)
| ТОТИПОТЕНТНОСТЬ – | ||||||
| ЭМБРИОНАЛЬНАЯ ИНДУКЦИЯ – | ||||||
| ТЕРАТОГЕНЫ – | ||||||
| ПОРОКИ – | ||||||
| а) наследственные – | ||||||
| а) ненаследственные – | ||||||
Уровни регуляции онтогенеза
| 1. | |
| 2. | |
| 3. | |
| 4. | |
| 5. |
Гены, регулирующие ход онтогенеза
| 1. | |
| 2. |
Клеточные механизмы, работающие в процессе онтогенеза
| 1. | |
| 2. | |
| 3. | |
| 4. | |
| 5. | |
| 6. |
Основные типы пороков развития у человека
| 1. | АПЛАЗИЯ – | |||
| 2. | ГИПОПЛАЗИЯ – | |||
| 3. | ГИПОТРОФИЯ – | |||
| 4. | ГИПЕРТРОФИЯ – | |||
| 5. | ГИГАНТИЗМ – | ||||||
| 6. | ГЕТЕРОТОПИЯ, ЭКТОПИЯ – | ||||||
| 7. | ГЕТЕРОПЛАЗИЯ – | ||||||
| 8. | СТЕНОЗ – | ||||||
| 9. | АТРЕЗИЯ – | ||||||
| 10. | ПЕРСИСТИРОВАНИЕ – | ||||||
|
| а) | |
| б) | |
| в) | |
ПРАКТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ
Работа № 1
Гены, регулирующие ход онтогенеза
С помощью таблиц, графа логической структуры и методического пособия по генетике, изучите гены, регулирующие ход онтогенеза. Обратите внимание на наличие в этих генах гомеобоксов. Присутствие этих последовательностей у разных по уровню организации животных свидетельствует о том, что эти гены появились в геномах животных на ранних этапах эволюции.
Работа № 2
Политенные хромосомы дрозофилы и хирономуса
Изучите под большим увеличением микроскопа политенные хромосомы дрозофилы и хирономуса, зарисовать их, обозначить: 1 – эухроматин, 2 – гетерохроматин, 3 – пуф.
Работа № 3
Влияние места положения бластомеров в зародыше на его дальнейшую дифференцировку
Работа № 4
Влияние контакта бластомеров на развитие зародыша
С помощью слайдов изучите влияние контакта бластомеров на развитие зародыша и механизм формирования однояйцевых близнецов и двойниковых уродств у человека
Работа № 5
Изменение клеток и клеточных комплексов в эмбриональном развитии
С помощью таблиц, методического пособия и слайдов изучите изменения клеток и клеточных комплексов в эмбриональном развитии.
| 1. | ПРОЛИФЕРАЦИЯ КЛЕТОК – | ||||
| 2. | МИГРАЦИЯ КЛЕТОК – | ||||
| 3. | ИЗБИРАТЕЛЬНАЯ СОРТИРОВКА – | ||||
| 4. | ДИФФЕРЕНЦИРОВКА КЛЕТОК – | ||||
| 5. | АДГЕЗИЯ – | |||
| 6. | ГИБЕЛЬ КЛЕТОК – | |||
| 7. | ЭМБРИОНАЛЬНАЯ ИНДУКЦИЯ – | |||
Работа № 6
Эмбриональная индукция
С помощью таблиц изучите явления эмбриональной индукции.
 | |||
 | |||
| 1. | |
| 2. | |
| 3. |
Работа № 7
