 It is
| interesting difficult important necessary possible impossible | for me (him…) | to V — | Мне (ему…) | Интересно трудно важно необходимо возможно невозможно |
Обратите внимание:
Расширенная конструкция безличных предложений употребляется с определенными прилагательными. В расширенных конструкциях после прилагательного ставится глагол в неопределенной форме (т.е. с частицей to ) который указывает на то, что делать интересно, трудно и т.д. Например:
It is interesting to work on computer.
Интересно (что делать?) работать на компьютере.
Данную конструкцию можно расширить далее, чтобы сообщить, кому интересно, трудно и т.д. что-либо делать. Для этого между прилагательным и глаголом в неопределенной форме необходимо поставить местоимение в объектном падеже или существительное с предлогом for, с которого, как правило, начинается перевод подобных конструкций на русский язык. Например:
It is interesting for me to work on computer.
Мне (Кому?) интересно работать на компьютере.
I. Переведите на русский язык безличные предложения с расширенными конструкциями, обращая внимания при переводе на возможное изменение порядка слов.
1. It is interesting to work here. 2. It is important to study English. 3. It is difficult to design different devices. 4. It is possible to have a lot of friends. 5. It is interesting for us to play computer games. 6. It is impossible for you to do this work. 7. It was necessary for my sister to be a lawyer. 8. It will be possible for our students to learn some foreign languages. 9. It was difficult for him to study at the university. 10. It will be necessary for school children to learn computer studies.
II. Переведите на английский язык следующие предложения, используя расширенные безличные конструкции.
1. Трудно играть в теннис. 2. Было интересно иметь такое хобби. 3. Нам важно изучать этот предмет. 4. Тебе будет необходимо работать здесь. 5. Невозможно учиться в пяти университетах. 6. Моим друзьям необходимо сейчас быть там. 7. Мне трудно будет изучать этот предмет. 8. У моего брата была возможность (Моему брату было возможно) работать в этой лаборатории.
III. Переведите на русский язык речевые ситуации с расширенными безличными конструкциями, содержащими вопросительные и отрицательные предложения. Обратите внимание, что принципы их образования такие же, как и во всех прочих предложениях с глаголом to be.
1. Is it difficult for you to learn maths? – Yes, it is. But it is not difficult for me to study history.
2. Is it interesting for him to do this job. – No, it isn’t. And it is not interesting for me to do it.
3. Was it possible for them to design the devices for computers? – Yes, it was. But it was not possible for them to design radio devices.
4. Will it be important for him to train his son? – Yes, it will. But it will not be important for him to train other children.
5. Will it be necessary for her to live in that little town? – No, it won’t. And it will not be necessary for me to live there.
IV. Тестовое задание. Быстро проговорите на английском языке фразы, представленные по-русски. Соответствующие английские фразы с расширенными безличными конструкциями даны в виде ключей для подготовки и при ответе должны быть закрыты.
| 1. Для меня важно учиться в этом университете. 2. Для нас было невозможным изучать французский язык. 3. Ему будет необходимо изучать информатику. 4. Ей не интересно конструировать эти устройства. 5. Им не будет трудно делать эти уроки. 6. Для тебя необходимо играть к компьютерные игры? – Да. 7. Вам было трудно жить там? – Нет. 8. Для него будет возможно работать на компьютере? – Да. | 1. It is important for me to study at this university. 2. It was impossible for us to learn French. 3. It will be necessary for him to learn computer science. 4. It isn’t interesting for her to design these devices. 5. It won’t be difficult for them to do these lessons. 6. Is it necessary for you to play computer games? – Yes, it is. 7. Was it difficult for you to live there? – No, it wasn’t. 8. Will it be possible for him to work on computer? – Yes, it will. |
IV. Выразите на английском языке следующие речевые ситуации, обращая внимание на употребление расширенных безличных конструкции во всех видах предложений.
1. Тебе интересно изучать конструирование вычислительных устройств? – Да. Мне также интересно конструировать их.
2. Ему важно было побывать на студенческом вечере вчера? – Да, но для меня не было важным быть там.
3. Им необходимо играть в футбол сейчас? – Нет, но им необходимо делать сейчас свои уроки.
4. Твоему другу будет трудно изучать экономику? – Нет, но ему будет трудно учить информатику.
5. У тебя была возможность вчера играть в компьютерные игры? – Да, но завтра у меня не будет возможности делать это.
Работа с текстом
Обратите внимание:
Если мы не хотим повторять только что упомянутое существительное, вместо него можно употреблять заменитель существительного one [wлn] (не путайте с числительным one), которое во множественном числе имеет форму ones. One может как переводится на русский язык заменяемым существительным, так и не переводиться, потому что смысл данного существительного ясен и без него. Например:
1. There is a new laboratory at our faculty. It is a radio one (= laboratory).
На нашем факультете есть новая лаборатория. Это радио лаборатория.
2. There are two laboratories on this floor. They are physical and chemical ones (= laboratories).
На этом этаже две лаборатории. Это физическая и химическая.
I. Прочтите текст «Our University», с точным пониманием его смысла.
Our University
I am a first-year student of the university in our town. Our university is big. There are many students in it and there are a lot of buildings for our studies.
Our university has some engineering faculties. These are the faculty of information technologies, of electronics and computing systems. There is also another faculty. It is mechanical-engineering one. I am a student of information technologies faculty. I will have a profession of an engineer in information systems. But my friends will be the specialists in the field of applied computing, programming and computing machines.
The students of our faculty have a lot of different subjects, for example physics, mathematics, chemistry, history, drawing, physical training and some others. These are general subjects. We have them in the first and the second year. We also have a lot of special subjects. They are computer science, programming, databases, computer networks, design of computing devices and so on. It is possible for all the students to learn a foreign language such as English or German. My favourite subject is computer science but it is important for me to learn English too.
There are some other faculties at our university. The students of these faculties will be the specialists in such fields as economics, law, social work and so on.
At the university all the students have lectures, practical and laboratory classes. There are a lot of labs for our training. We have lessons in such labs as physical, chemical, electronical, computing ones and others. It is also necessary for us to do all the lessons at home. All the students have their exams two times a year. It is a very difficult time for us.
The student’s life in the university is very interesting. We have different parties, the game «What, Where, When», sports competitions, for example in football, volleyball, basketball and so on. My favourite game is volleyball, but it is impossible for me to play basketball. It is a very difficult game for me.
Our university is fine and I am glad to study at it.
II. Подготовьте беглое чтение текста «Our University» с правильным интонированием фраз.
III. Выразите на английском языке следующие фразы, основываясь на материале текста. Обратите внимание, что тире в качестве замены сказуемого в английском языке не употребляется. В этом случае необходимо использовать глагол « is» или « are».
1. Мой факультет – информационные технологии. 2. Специальность (область изучения) моего друга – вычислительные системы. 3. Его любимые предметы – английский язык и физкультура. 4. Общие предметы нашего факультета – физика, математика, черчение и другие. 5. Специальные предметы нашего факультета – программирование, базы данных, компьютерные сети и тому подобное. 6. Специальные предметы других факультетов – экономика, право, социальная работа и тому подобное. 7. Иностранные языки – английский, немецкий, французский и другие. 8. Лаборатории нашего университета – физические, химические, электронные, вычислительные и другие. 9. Студенческая жизнь в нашем университете – вечера, игра «Что? Где? Когда?», спортивные соревнования. 10. Спортивные игры – футбол, волейбол, баскетбол и тому подобное.
IV. Выразите на английском языке следующие фразы, основываясь на материале текста.
1. В нашем университете имеются инженерные (технические) факультеты. 2. Я студент первого курса. 3. Я студент факультета информационных технологий. 4. Я буду специалистом в области прикладной информатики. 5. На первом и втором курсах у нас много общих предметов, например, математика, химия, история, черчение и другие. 6. Нам не трудно изучать иностранные языки. 7. У студентов нашего университета также бывают такие специальные предметы, как экономика, право, социальная работа и тому подобное. 8. Для нашего обучения у нас бывают лекции, практические и лабораторные занятия. 9. Студентам также необходимо делать уроки дома. 10. У нас бывают студенческие вечера и спортивные соревнования.
V. Используя материал текста, ответьте на вопросы, таким образом представив сообщение о себе как студенте университета.
1. What year student are you?
2. What is your faculty?
3. What is the filed of your studies?
4. What general subjects have you in the first year?
5. Are there many classes in special subjects now?
6. What is your favourite subject?
7. Is it important for you to learn English?
8. What subjects is it difficult for you to study?
9. Is it interesting for you to have practical and laboratory classes?
10. Are the parties and sports competitions interesting for you?
