Ћекции.ќрг


ѕоиск:




 атегории:

јстрономи€
Ѕиологи€
√еографи€
ƒругие €зыки
»нтернет
»нформатика
»стори€
 ультура
Ћитература
Ћогика
ћатематика
ћедицина
ћеханика
ќхрана труда
ѕедагогика
ѕолитика
ѕраво
ѕсихологи€
–елиги€
–иторика
—оциологи€
—порт
—троительство
“ехнологи€
“ранспорт
‘изика
‘илософи€
‘инансы
’ими€
Ёкологи€
Ёкономика
Ёлектроника

 

 

 

 


ќсновними формами рац≥онального (лог≥чного) п≥знанн€ Ї. а) судженн€, умовив≥д, в≥дчутт€;




а) судженн€, умовив≥д, в≥дчутт€;

б) пон€тт€, судженн€, сприйн€тт€;

в) пон€тт€, судженн€, умовив≥д.

 

9. ”€вленн€ про час ≥ прост≥р €к абсолютн≥ обТЇктивн≥ координати, в межах €ких в≥дбуваютьс€ под≥њ, пануванн€ незм≥нних закон≥в ≥ суворого детерм≥н≥зму, характерно дл€:

а) класичноњ картини св≥ту;

б) некласичноњ картини св≥ту;

в) постнекласичноњ картини св≥ту.

яка властив≥сть св≥домост≥ акцентуЇтьс€ в думц≥ про те, що св≥дом≥сть не т≥льки в≥дображаЇ об'Їктивний св≥т, але ≥ творить його?

а) рац≥ональн≥сть; б) загальн≥сть; в) необх≥дн≥сть; г) активн≥сть

 

≤≤ р≥вень.

1. ќхарактеризуйте основн≥ причини по€ви науки.

2.Ќазв≥ть та охарактеризуйте основн≥ риси ≥нформац≥йного сусп≥льства.

3. як пов'€зан≥ пон€тт€ св≥дом≥сть ≥ несв≥доме.

 

≤≤≤ р≥вень

1.якщо сусп≥льство Ц це нова €к≥сть стосовно окремоњ людини, то чи не означаЇ це н≥велюванн€ в ньому ≥ндив≥дуального? —усп≥льство ЂстворюЇї людину чи знищуЇ њњ: обірунтуйте в≥дпов≥дь.

2.„и ≥снують, на ¬аш погл€д, ф≥лософськ≥ витоки еколог≥чних проблем сучасност≥.

«м≥стовий модуль ≤≤

¬ар≥ант є 4.

≤ р≥вень

1. ¬ченн€ про те, що сусп≥льство Ї результатом св≥домого обТЇднанн€ окремих ≥ндив≥д≥в з метою реал≥зац≥њ прагматичних ц≥лей Ї:

а) соц≥альний атом≥зм;

б) соц≥альний редукц≥он≥зм;

в) соц≥альний деструктив≥зм.

2. —пос≥б мисленн€, при €кому те або ≥нше вченн€ сприймаЇтьс€ €к в≥чна ≥стина:

а) догматизм;

б) д≥алектика;

в) еклектика;

г)соф≥стика.

 

3. яке судженн€ виражаЇ матер≥ал≥стичне пон€тт€ Їдност≥ св≥ту:

а) св≥т Їдиний, тому що у його основ≥ лежить Їдина субстанц≥€;

б) Їдн≥сть св≥ту визначаЇтьс€ загальною структурн≥стю;

в) Їдн≥сть св≥ту пол€гаЇ в його загальн≥й законом≥рност≥;

г) Їдн≥сть св≥ту пол€гаЇ в його матер≥альност≥.

4. ќдин мислитель-початк≥вець дивувавс€: Ђ„ому у св≥т≥ ≥снують стар≥? јдже €кщо людина сьогодн≥ ще не стара, то ≥ завтра вона не може бути староюї який закон д≥алектики не враховуЇтьс€ при цьому:

а) Їдност≥ ≥ боротьби протилежност≥;

б) перех≥д к≥льк≥сних зм≥н у €к≥сн≥;

в) запереченн€ запереченн€.

5. ѕроблему осьового часу ≥стор≥њ досл≥джував:

а) ћаркс; б) ‘рейд; в) —орок≥н; г) ясперс.

 

’то розгл€дав категор≥њ €к Ђапр≥орн≥ форми розумуї?

а) Ќ≥цше б)  ант в) ёнг

7. ѕроблему в≥дчуженн€ особистост≥ у сучасному сусп≥льств≥ анал≥зуЇ ф≥лософ≥€:

а) неопозитив≥зму; в) екзистенц≥онал≥зму;

б) постпозитив≥зму; г) структурал≥зму.

8. ѕитанн€ про Ђк≥нець ≥стор≥њї в нов≥тн≥й ф≥лософ≥њ поставив:

а) ‘ейЇрбах; в) ‘уку€ма;

б) ‘ейЇрабенд; г) ‘уко.

9. «асвоЇнн€ ≥ндив≥дом зразк≥в повед≥нки, соц≥альних норм ≥ ц≥нностей дл€ усп≥шного функц≥онуванн€ у сусп≥льств≥ Ц це:

а) соц≥ал≥зац≥€; в) комерц≥ал≥зац≥€;

б) деградац≥€; г) новац≥€.

10. ƒ≥алектичне запереченн€ Ц це:

а)перех≥д в≥д одного стану до ≥ншого;

б) знищенн€ колишнього стану обТЇкта зовн≥шн≥м фактором;

в) звТ€зок, спадкоЇмн≥сть м≥ж старим ≥ новим?.

≤≤ р≥вень

1. ƒайте визначенн€ пон€тт€м Ђкультураї ≥ Ђцив≥л≥зац≥€ї

2.¬изначте пон€тт€ сусп≥льно-економ≥чноњ формац≥њ.

3.–озкрийте зм≥ст географ≥чного детерм≥н≥зму.

≤≤≤ р≥вень

1. ѕор≥вн€йте класичну та некласичну картини св≥ту.

2. ѕростежте основн≥ тенденц≥њ розвитку науки. якими вони ¬ам у€вл€ютьс€ - б≥льш позитивними чи негативними? „ому?

«м≥стовий модуль ≤≤

¬ар≥ант є 5.

≤ р≥вень

1. ћехан≥чне обТЇднанн€ в Їдине ц≥ле р≥зних, найчаст≥ше протилежних точок зору, ф≥лософських погл€д≥в, пол≥тичних оц≥нок прийн€то називати:

а) мон≥змом;

б) д≥алектикою;

в) дуал≥змом;

г) еклектикою;

д)плюрал≥змом.

2. ѕам'€ть Ц це:

а) вища, властива лише людин≥ форма в≥ддзеркаленн€ об'Їктивноњ д≥йсност≥, спос≥б його в≥дношенн€ до св≥ту ≥ до самому себе;

б) процес в≥дображенн€ об'Їктивноњ реальност≥, що становить вищий ступ≥нь людського п≥знанн€;

в) здатн≥сть орган≥зму збер≥гати ≥ в≥дтворювати ≥нформац≥ю про зовн≥шн≥й св≥т ≥ про св≥й внутр≥шн≥й стан дл€ подальшого њњ використанн€ в процес≥ життЇд≥€льност≥.

3. “еор≥€ пост≥ндустр≥ального сусп≥льства була розроблена:

а) јвгустином; б) ћарксом; в) “оффлером; г) Ўпенглером.





ѕоделитьс€ с друзь€ми:


ƒата добавлени€: 2015-11-05; ћы поможем в написании ваших работ!; просмотров: 700 | Ќарушение авторских прав


ѕоиск на сайте:

Ћучшие изречени€:

Ќаука Ч это организованные знани€, мудрость Ч это организованна€ жизнь. © »ммануил  ант
==> читать все изречени€...

2042 - | 1854 -


© 2015-2024 lektsii.org -  онтакты - ѕоследнее добавление

√ен: 0.011 с.