Міжнародні акредитації та професійні асоціації

	АкредитацІя AMBA: програма ЕМВА (з 2008) Association of MBAs (АсоцІацІя MBA, AMBA) Створена у Великобританії в 1967 р. з метою підтримки і просування в світі програм МВА і забезпечення їх високої якості. Асоціація сприяє взаємодії провідних бізнес шкіл світу, потенційних студентів і учнів програм MBA, випускників цих програм, а також роботодавців.
	АкредитацІя EPAS: програма Бакалаврату (з 2008) EPAS — EFMD Programmes Accreditation System (Система акредитації програм Європейського фонду розвитку менеджменту) Дана акредитація для програм вищої освіти з менеджменту була заснована Європейським фондом розвитку менеджменту (EFMD) в 2005 р. у відповідь на потребу в загальноєвропейській та глобальної програмної акредитації під впливом Болонської реформи вищої освіти в Європі. Акредитація EPAS присвоюється дипломним (від ступеня бакалавра до ступеня доктора) програм вищої якості. Тому система акредитації EPAS основний акцент робить на три критерії: висока якість освіти в цілому (включаючи формалізацію методів управління якістю), висока ступінь інтернаціоналізації програми, тісні зв'язки освітнього процесу з практикою бізнесу.
	Global Alliance in Management Education (Глобальний альянс в області освіти з менеджменту) Співтовариство європейських шкіл менеджменту (Community of European Management Schools, CEMS) було створено в 1988 р. Швидке зростання репутації CEMS, що став одним з елітних альянсів провідних бізнес шкіл світу і міжнародних компаній, відбувався багато в чому завдяки розвитку загальноєвропейської програми "Магістр міжнародного менеджменту" (CEMS Master in International Management, CEMS МІМ), що реалізується спільно школами - членами CEMS.
	Partnership in International Management (Партнерство в області міжнародного менеджменту) Ця асоціація провідних бізнес шкіл світу була створена у 1973 р. з метою розвитку спільних освітніх (насамперед, МВА та магістратури) і наукових програм обмінів, студентами і викладачами.
	European Foundation for Management Development (Європейський фонд розвитку менеджменту) Фонд був заснований у 1972 р. як незалежне некомерційне об'єднання організацій, що займаються освітою в галузі менеджменту, і нині є однією з двох (поряд з AACSB) головних асоціацій провідних бізнес шкіл світу. Важливим вектором розвитку EFMD є глобалізація цієї асоціації, що відображає, зокрема, видання нею журналу Global Focus.
	Association to Advance Collegiate Schools of Business, AACSB International (Міжнародна Асоціація з розвитку університетських шкіл бізнесу) Асоціація була заснована в 1916 р. в США і з 1919 р. почала проводити інституційну акредитацію провідних бізнес шкіл. В даний час AACSB - це глобальна асоціація провідних бізнес шкіл, що підтримує і розвиває передові стандарти якості бізнес освіти. Отримання акредитації AACSB, поряд з інституційної акредитацією EQUIS Європейського фонду розвитку менеджменту, означає високий статус бізнес школи в сучасному світі. AACSB видає журнал BizEd.
	Academy of Business in Society (Академія бізнесу в суспільстві) Асоціація бізнесу в суспільстві (EABIS) була створена в 2002 р. як унікальний альянс найбільших міжнародних компаній, що ведуть бізнес шкіл та інших академічних інститутів з метою розвитку досліджень і кращих практик корпоративної соціальної відповідальності (КСВ).
	Association of European Businesses (Асоціація Європейського Бізнесу, AEB) Членство в АЄБ дозволяє мати прямий доступ до баз даних АЄБ, а саме: інформації про зміни в законодавстві, контактної інформації компаній-членів АЄБ і т.д., брати участь у відкритих зустрічах з представниками законодавчої і виконавчої влади, з главами провідних підприємств і банків Європи, виступати з доповідями та повідомленнями на конференціях і семінарах, організованих АЄБ, а також висувати і обговорювати пропозиції з просування свого бізнесу, використовуючи можливості Асоціації.
Graduate Management Admission Council	Graduate Management Admission Council (Рада з прийому у вищі школи менеджменту, GMAC) Рада GMAC був створений в 1954 році групою деканів бізнес шкіл для вдосконалення бізнес освіти. Для цього був створений GMAT (Graduate Management Admission Test) - стандартизований тест на англійській мові, який допомагає приймальної комісії оцінити рівень підготовки кандидатів до подальшого навчання в бізнес-школі. В даний час GMAT використовується більш ніж 2000 бізнес-школах по всьому світу для вступу на 4600 освітні програми.
	Global Business School Network (Міжнародне співтовариство провідних бізнес шкіл, GBSN) GBSN об'єднує 30 членів - провідні бізнес школи світу - з метою сприяння підготовці лідерів бізнесу на ринках, що розвиваються. GBSN сприяє активній співпраці бізнес шкіл в рамках спільноти, стимулюючи розвиток їх спільних програм, студентських і викладацьких обмінів, спільних дослідницьких проектів.
	Global Responsible Leadership Initiative (Глобальна ініціатива відповідального лідерства)Ця глобальна організація, створена EFMD в 2004 р., об'єднує провідні міжнародні компанії і бізнес-школи з метою сприяння підготовці лідерів бізнесу, відповідальних за долю світової спільноти перед майбутніми поколіннями.
	Європейська Асоціація Міжнародної Освіти EAIE -це некомерційна організація, основною метою яких є стимулювання і сприяння інтернаціоналізації вищої освіти в Європі і у всьому світі, і для задоволення професійних потреб людей, активних у сфері міжнародної освіти. EAIE має постійний Офіс в Амстердамі, на чолі з Виконавчим Директором, і управляється обраним Президенти. Професійний розвиток буде вирішуватися шляхом надання різних навчальних курсів, семінарів, професійної розробки модулів і Форумів протягом всього року, поширення важливих питань через оприлюднення, найголовніше, шляхом створення атмосфери для навчання, обговорення і створення мереж на Щорічних Конференціях EAIE
	Європейська Асоціація Університетів (EUA) представляє і підтримує більш ніж 850 вищі навчальні заклади в 46 країнах, надаючи форум для співпраці і обміну інформацією з питань вищої освіти і науково-дослідницької політики. Члени Асоціації Європейських університетів, які беруть участь у навчанні та наукових дослідженнях, національних асоціацій ректорів та інших організацій, що діють в системі вищої освіти і наукових досліджень.
	EUA-це результат злиття Асоціації Європейських Університетів (CRE) і Союз Ректорів Європейського Союзу Конференцій. Об'єднання відбулося в Саламанці на 31 Березня 2001 року Європейська Асоціація Гарантії Якості у вищій Освіті (ENQA) з'явилася на світ в 2000 році як Європейська Мережа Забезпечення Якості у вищій Освіті. У 2004 році він був перетворений з мережі в асоціацію. Членство в асоціації відкрито для агентств гарантії якості в підписали держави Болонської декларації. ENQA знаходиться у веденні Президента, двох Віце-Президентів разом з Генеральною Асамблеєю всіх її членів.
	Міжнародна Асоціація Університетів (IAU), ЮНЕСКО на всесвітньої асоціації вищих навчальних закладів. Вона об'єднує установ і організацій з 150 країн[1] для роздумів і дій на загальних проблем і співпрацює з різних міжнародних, регіональних і національних органів, що діють у системі вищої освіти".[2] Міжнародна Асоціація з Оцінки Досягнень у галузі Освіти (International Association for the Evaluation of Educational Achievement (IEA) -це об'єднання національних науково-дослідницьких установ і державних науково-дослідницьких установ, що мають відношення до освіти. ІЕА є незалежною організацією. Він був заснований в 1958 році і має штаб квартиру в Амстердам. Багато політики, прийняття рішень в області освіти знаходяться під впливом ІЕА досліджень. В центрі уваги ІЕА є проведення наукових досліджень, результатів навчання студентів в базових предметів, таких як математика, природничі науки, і читання. ІЕА досліджень вимірювання продуктивності між студентами різних країн і чи певні правила, зокрема, системи освіти викликати позитивний або негативний вплив на процес навчання. Через свої порівняльні дослідження та оцінки проектів, ІЕА спрямована на: 1. Забезпечення міжнародних орієнтирів, які можуть допомогти політикам у визначенні порівняльні переваги і недоліки їх освітніх систем 2. Забезпечення високої якості даних, що збільшить політиків розуміння ключових школи- і не шкільні фактори, що впливають на викладання і навчання 3. Забезпечення високої якості даних, яка буде служити в якості ресурсу для виявлення проблемних областей і дій, і для підготовки та оцінки освітніх реформ 4. Розвиток і вдосконалення системи освіти' здатності брати участь у національних стратегій в області моніторингу та поліпшення МЕА дослідження є важливим джерелом інформації для тих, хто працює для підвищення успішності студентів на міжнародному, регіональному та місцевому рівнях. За звітності на широкий спектр тем і питань, дослідження сприяють більш глибокому розумінню освітніх процесів в рамках окремих країн, і в широкому міжнародному контексті. Крім того, проведено цикл досліджень надає країнам можливість для оцінки прогресу в області досягнення в області математики, науки і розуміння прочитаного. Проведено цикл досліджень дозволяє здійснювати моніторинг змін в реалізації освітньої політики і виявлення нових питань, що мають відношення до проведення реформ.

МОБІЛЬНІСТЬ СТУДЕНТІВ