Ћекции.ќрг


ѕоиск:




 атегории:

јстрономи€
Ѕиологи€
√еографи€
ƒругие €зыки
»нтернет
»нформатика
»стори€
 ультура
Ћитература
Ћогика
ћатематика
ћедицина
ћеханика
ќхрана труда
ѕедагогика
ѕолитика
ѕраво
ѕсихологи€
–елиги€
–иторика
—оциологи€
—порт
—троительство
“ехнологи€
“ранспорт
‘изика
‘илософи€
‘инансы
’ими€
Ёкологи€
Ёкономика
Ёлектроника

 

 

 

 


ћодульно-балльна€ система оценки




ќценка работы студента производитс€ на основе модульно-балльной системы оценки, включающей пороговый и повышенный уровни.  оличество баллов и виды работ представлены в разделе самосто€тельна€ работа студентов (план-график).

 

ћодуль “екущий контроль ћинимальное кол-во баллов (пороговый уровень) “екущий контроль ћаксимальное кол-во баллов (повышенный уровень)
ћодуль 1 «ачет раздела 1   «ачет раздела 1  
ћодуль 2 «ачет раздела 2   «ачет раздела 2  
ћодуль 3 «ачет раздела 3   «ачет раздела 3  
ћодуль 4 «ачет раздела 4   «ачет раздела 4  
ћодуль 5 «ачет раздела 5   «ачет раздела 5  
итого по модул€м ƒопуск к экзамену   ƒопуск к экзамену  
ѕубличное выступление ƒопуск к экзамену   ƒопуск к экзамену  
»“ќ√ќ ƒопуск к экзамену   Ёкзамен  
“естирование ƒопуск к экзамену   ƒопуск к экзамену  
»“ќ√ќ ƒопуск к экзамену   Ёкзамен  

Ќеобходимый минимум дл€ допуска к промежуточной аттестации 177 баллов (с тестированием 217).

ѕри невыполнении необходимых работ студенту могут быть начислены Ђштрафныеї баллы по следующим причинам:

Ј за 1 пропущенную без уважительной причины лекцию Ц - 2б.;

Ј за 1 пропущенное без уважительной причины практическое зан€тие Ц -2б;

Ј за опоздание на зан€тие Ц - 1б;

Ј незнание терминов (терминологический диктант по теме) Ц -2б..

≈сли студент выполн€ет все задани€ в срок и с высоким качеством, ему дополнительно начисл€етс€ 20 баллов.

ќценка на экзамене определ€етс€ с учетом набранных баллов и может быть выставлена автоматически, если сумма набранных баллов составит:

Ј 500-675 баллов Ц Ђотличної,

Ј 341-500 баллов Ц Ђхорошої,

Ј 178-340 баллов Ц Ђудовлетворительної,

Ј менее 177 баллов Ц Ђнеудовлетворительної.

—одержание самосто€тельной работы студентов

(с системой баллов)

є п/п –аздел дисциплины, тема ‘ормы самосто€тельной работы ¬ид сам. работы —роки (недел€ семестра) ‘орма контрол€  ол-во баллов  
ќб€зат. ƒопол.  
ћинимально ћаксимально  
ћќƒ”Ћ№ 1 –аздел I. –иторика, культура речи, педагогическа€ риторика: предмет, задачи, основные категории  
  “ема 1. –иторика как наука и предмет изучени€ „тение литературы по теме, консперктирование литературы   +   6 Ц 7   ѕроверка на экзамене (экзаменационные вопросы)      
  “ема 2. ѕедагогическа€ риторика как разновидность частной риторики, особа€ наука и предмет изучени€ „тение литературы по теме, консперктирование литературы   +   6 Ц 7   ѕроверка на экзамене (экзаменационные вопросы)      
  “ема 3.  ультура речи как основа педагогической риторики „тение литературы по теме, консперктирование литературы   +   6 Ц 7   ѕроверка на экзамене (экзаменационные вопросы)      
  “ема 4. ѕедагогическа€ риторика и теори€ коммуникации „тение литературы по теме, консперктирование литературы   +   6 Ц 7   ѕроверка на экзамене (экзаменационные вопросы)      
»того баллов по модулю 1      
ћќƒ”Ћ№ 2 –аздел II. –иторический идеал в истории культуры. ѕедагогический речевой идеал  
  “ема 5. јнтичный риторический идеал 1. ѕодготовка тренинга по технике речи 2. ѕодготовка тестов на €зыковые нормы. 3. ѕодготовка к практич. зан€тию. 4. —ам. письм. работа: 1) Ќа основании цитат, приписываемых риторам и ораторам античности, дайте советы начинающему оратору. ќформите письменный отчет. 2) ќпределите основные свойства и характеристики риторического идеала античности и установите сферы де€тельности и социальные институты, где этот риторический идеал актуален и сегодн€. ƒанные занесите в таблицу. ќформите письменный отчет. 5. јннотаци€ книг: јверинцев —.—. јнтичный риторический идеал и культура ¬озрождени€. ћ., 1984. јнтичные риторики. / ѕод ред. ј.ј. “ахо-√оди. ћ., »зд-во ћ√”, 1978.  озаржевский ј.„. јнтичное ораторское искусство. ћ., 1980.  узнецова “.»., —трельникова ».ѕ. ќраторское искусство в ƒревнем –име. ћ., 1976. Ћосев ј.‘. »стори€ античной эстетики. „асти 2-3. http://www.gumer.info/bibliotek_Buks/Culture/Los5/index.php ќраторы √реции. ћ., 1985. +   + +   +   +     + 11-12   ѕроведение на зан€тии ѕроведение на зан€тии Ѕеседа на зан€тии   ѕроверка   ѕроверка   ѕроверка -1   -1 -1       18 (3 за каждую)         35 (5 за каждую)  
  “ема 6. –усский риторический идеал 1. ѕодготовка тренинга по технике речи 2. ѕодготовка тестов на €зыковые нормы. 3. ѕодготовка к практич. зан€тию. 4. —ам. письм. работа: 1) Ќа материале русских пословиц и поговорок определите свойства народного русского риторического идеала. ƒанные занесите в таблицу. ќформите письменный отчет. 2) ќпределите основные свойства и характеристики русского риторического идеала и установите сферы де€тельности и социальные институты, где этот риторический идеал актуален и сегодн€. ƒанные занесите в таблицу. ќформите письменный отчет. 5. јннотаци€ книг: јннушкин ¬.». ѕерва€ русска€ Ђ–иторикаї XVII века. ћ., 1999. ¬омперский ¬.ѕ. –иторики в –оссии XYII-XYIII вв. ћ., 1988.  расноречие ƒревней –уси (XI-XVII вв.). ћ., 1987. –иторики в –оссии XI-XVIII вв. ћ., 1988. +   + +   +   +       + 11-12   ѕроведение на зан€тии ѕроведение на зан€тии Ѕеседа на зан€тии     ѕроверка     ѕроверка     ѕроверка -1   -1 -1           12 (3 за каждую)             20 (5 за каждую)  
  “ема 7. —овременный риторический идеал 1. „тение литературы по теме, консперктирование литературы     2. јннотаци€ книг: ћкртыч€н —.¬. Ѕела€ риторика, черна€ риторика. ћатериалы интеллектуальных тренингов по развитию навыков ведени€ полемики. ћ.: √лагол, 2007. Ѕредемайер  . „ерна€ риторика: ¬ласть и маги€ слова http://www.eqpersonal.ru/index.php?option=com_content&view=article&id=369:-q-q&catid=43:book&Itemid=160 –ождественский ё.¬. ѕринципы современной риторики. ћ.: ‘линта: Ќаука, 2003. http://www.textfighter.org/text7/35.php +   + 11-12   ѕроверка на экзамене (экзаменационные вопросы)   ѕроверка   9 (3 за каждую)     15 (5 за каждую)  
  “ема 8. ѕедагогический речевой идеал 1. ѕодготовка тренинга по технике речи 2. ѕодготовка тестов на €зыковые нормы. 3. ѕодготовка к практич. зан€тию. 4. —ам. письм. работа: 1) —равните традиционный русский (православно-христианский) риторический идеал и риторико-педагогический идеал. ”становите сходство и различие. ƒанные занесите в таблицу. —делайте выводы. ќформите письменный отчет. 2) »сход€ из собственного опыта и принципов педагогической риторики, определите плюсы и минусы стилей педагогического общени€. ƒанные занесите в таблицу. —делайте выводы. ќформите письменный отчет. 3) ќхарактеризуйте стили педагогического общени€ с позиций классических эристики, диалектики и софистики. ƒанные занесите в таблицу. —делайте выводы. ќформите письменный отчет. 4) ѕутем рефлексии определите вашу склонность к тому или иному стилю педагогического общени€. ѕройдите психологический тест Ђ¬аше отношение к окружающим (тест Ћири)ї. —равните результаты, полученные путем рефлексии и путем тестировани€. —делайте вывод о степени адекватности самооценки вашего стил€ общени€. ќформите письменный отчет (в отчет включите только результаты сравнени€ рефлексии и тестировани€ и выводы). 5) ќпределите стили общени€: урок русского €зыка победител€ всероссийского конкурса Ђучитель года 2012ї ¬.¬. ириченко (http://www.youtube.com/watch?v=IGHixo9dDnU), речь депутата √ƒ ¬.¬.∆ириновского на ѕарламентском часе 27 €нвар€ 2012 (http://test.kiwi.kz/watch/f2a6gvo7v2wp/), беседы о русской культуре ё.ћ.Ћотмана (http://video.yandex.ru/users/kirillizrybinsk/view/4/#), речь одного из основателей Apple —тива ƒжобса перед выпускниками —тэнфорда (http://video.yandex.ru/users/nemtinov61/view/345/#), Ќовогоднее обращение к гражданам –оссии президента –‘ 2013 (http://video.yandex.ru/users/maslix/view/81/), проповедь —в€тейшего ѕатриарха  ирилла в праздник –ождества ’ристова в ’раме ’риста —пасител€ 2013 г. (http://video.mail.ru/mail/zabarr/47/82.html). ќформите письменный отчет. 5. јннотаци€ книг: »ванчикова “. ¬. –ечева€ компетентность в педагогической де€тельности. ”чебное пособие. ћ.: ‘линта, 2010. —молененкова ¬.¬. ѕушкинска€ речь ‘. ћ. ƒостоевского. –иторико-критический анализ. http://www.portal-slovo.ru/philology/348/?PAGEN_1=3 Ћадыженска€ “. ј., Ћадыженска€ Ќ. ¬. ”роки риторики в школе:  нига дл€ учител€. ћ., 2000. —ычев ќ. ј. ќбучение риторике в эпоху компьютеров: ¬ведение в опыт —Ўј. Ц ћ., 1991. +   + +   +     +   +   +   +       + 11-12   ѕроведение на зан€тии ѕроведение на зан€тии Ѕеседа на зан€тии     ѕроверка   ѕроверка     ѕроверка   ѕроверка     ѕроверка     ѕроверка -1   -1 -1                 12 (3 за каждую)                     20 (5 за каждую)  
»того баллов по модулю 2      
ћќƒ”Ћ№ 3 –аздел III. –иторический канон в профессиональной де€тельности учител€  
  “ема 9. ƒокоммуникативный этап риторической де€тельности: »нвенци€ 1. ѕодготовка тренинга по технике речи 2. ѕодготовка тестов на €зыковые нормы. 3. ѕодготовка к практич. зан€тию. 4. —ам. письм. работа: 1) —оставьте план строгой и свободной хрии на любую тему. ≈сли затрудн€етесь в выборе темы, то тема Ц –иторика Ц основа профессионализма учител€. 2) »зучив предложенную литературу, обобщите стратегии и тактики воздействи€ на различные типы аудитории. ƒанные занесите в таблицу. ќформите письменный отчет. 3) —истематизируйте общие места, наиболее характерные дл€ риторического дискурса. ƒанные занесите в таблицу. ќформите письменный отчет. 4) ќпределите логическую схему одной из речей: речь одного из основателей Apple —тива ƒжобса перед выпускниками —тэнфорда (http://video.yandex.ru/users/nemtinov61/view/345/#), речь депутата √ƒ ¬.¬.∆ириновского на ѕарламентском часе 27 €нвар€ 2012 (http://test.kiwi.kz/watch/f2a6gvo7v2wp/), проповедь —в€тейшего ѕатриарха  ирилла в праздник –ождества ’ристова в ’раме ’риста —пасител€ 2013 г. (http://video.mail.ru/mail/zabarr/47/82.html). ќформите письменный отчет. 5. јннотаци€ книг: Ћотман ё.ћ. –иторика Ц механизм смыслопорождени€ // Ћотман ё.ћ. ¬нутри мысл€щих миров. „еловек Ц текст Ц семиосфера Ц истори€. ћ., 1996. —. 46-73.  опнина √.ј. –ечевое манипулирование. ћ., 2007. »вин ј. ј. –иторика: искусство убеждать. ћ., 2002. +   + +     +     +   +     +       + 11-12   ѕроведение на зан€тии ѕроведение на зан€тии Ѕеседа на зан€тии     ѕроверка     ѕроверка   ѕроверка     ѕроверка   ѕроверка -1   -1 -1                 9 (3 за каждую)                     15 (5 за каждую)  
  “ема 10. ƒокоммуникативный этап риторической де€тельности: ƒиспозици€ 1. ѕодготовка тренинга по технике речи 2. ѕодготовка тестов на €зыковые нормы. 3. ѕодготовка к практич. зан€тию. 4. —ам. письм. работа: 1) ќпределите композиционные приемы привлечени€ внимани€ в одной из речей: речь одного из основателей Apple —тива ƒжобса перед выпускниками —тэнфорда (http://video.yandex.ru/users/nemtinov61/view/345/#), речь депутата √ƒ ¬.¬.∆ириновского на ѕарламентском часе 27 €нвар€ 2012 (http://test.kiwi.kz/watch/f2a6gvo7v2wp/), проповедь —в€тейшего ѕатриарха  ирилла в праздник –ождества ’ристова в ’раме ’риста —пасител€ 2013 г. (http://video.mail.ru/mail/zabarr/47/82.html). ќформите письменный отчет. 5. јннотаци€ книг: ”спенский Ѕ.ј. ѕоэтика композиции. ћ., 1970. ƒес€ева Ќ. ƒ., Ћебедева “. ј., јссуирова Ћ. ¬.  ультура речи педагога. ћ., 2003.  охтев Ќ. Ќ. ќраторска€ речь: стиль и композици€. ћ., 1992. +   + +     +     + 11-12   ѕроведение на зан€тии ѕроведение на зан€тии Ѕеседа на зан€тии   ѕроверка   ѕроверка -1   -1 -1     12 (3 за каждую)       20 (5 за каждую)  
  “ема 11. ƒокоммуникативный этап риторической де€тельности: Ёлокуци€ 1. ѕодготовка тренинга по технике речи 2. ѕодготовка тестов на €зыковые нормы. 3. ѕодготовка к практич. зан€тию. 4. —ам. письм. работа: 1) ќпределите риторические фигуры и тропы в одной из речей: урок русского €зыка победител€ всероссийского конкурса Ђучитель года 2012ї ¬.¬. ириченко (http://www.youtube.com/watch?v=IGHixo9dDnU), речь депутата √ƒ ¬.¬.∆ириновского на ѕарламентском часе 27 €нвар€ 2012 (http://test.kiwi.kz/watch/f2a6gvo7v2wp/), беседы о русской культуре ё.ћ.Ћотмана (http://video.yandex.ru/users/kirillizrybinsk/view/4/#), речь одного из основателей Apple —тива ƒжобса перед выпускниками —тэнфорда (http://video.yandex.ru/users/nemtinov61/view/345/#), проповедь —в€тейшего ѕатриарха  ирилла в праздник –ождества ’ристова в ’раме ’риста —пасител€ 2013 г. (http://video.mail.ru/mail/zabarr/47/82.html). ќформите письменный отчет. 2) ќпределите приемы и методы стимулировани€ внимани€ в одной из речей: урок русского €зыка победител€ всероссийского конкурса Ђучитель года 2012ї ¬.¬. ириченко (http://www.youtube.com/watch?v=IGHixo9dDnU), беседы о русской культуре ё.ћ.Ћотмана (http://video.yandex.ru/users/kirillizrybinsk/view/4/#), речь одного из основателей Apple —тива ƒжобса перед выпускниками —тэнфорда (http://video.yandex.ru/users/nemtinov61/view/345/#), проповедь —в€тейшего ѕатриарха  ирилла в праздник –ождества ’ристова в ’раме ’риста —пасител€ 2013 г. (http://video.mail.ru/mail/zabarr/47/82.html). ќформите письменный отчет. +   + +   +   +   + 11-12   ѕроведение на зан€тии ѕроведение на зан€тии Ѕеседа на зан€тии   ѕроверка     ѕроверка -1   -1 -1              
  “ема 12.  оммуникативный этап риторической де€тельности: јкцио 1. ѕодготовка тренинга по технике речи 2. ѕодготовка тестов на €зыковые нормы. 3. ѕодготовка к практич. зан€тию. 4. —ам. письм. работа: 1) ќпределите тип оратора: урок русского €зыка победител€ всероссийского конкурса Ђучитель года 2012ї ¬.¬. ириченко (http://www.youtube.com/watch?v=IGHixo9dDnU), речь депутата √ƒ ¬.¬.∆ириновского на ѕарламентском часе 27 €нвар€ 2012 (http://test.kiwi.kz/watch/f2a6gvo7v2wp/), беседы о русской культуре ё.ћ.Ћотмана (http://video.yandex.ru/users/kirillizrybinsk/view/4/#), речь одного из основателей Apple —тива ƒжобса перед выпускниками —тэнфорда (http://video.yandex.ru/users/nemtinov61/view/345/#), проповедь —в€тейшего ѕатриарха  ирилла в праздник –ождества ’ристова в ’раме ’риста —пасител€ 2013 г. (http://video.mail.ru/mail/zabarr/47/82.html). ќформите письменный отчет. 2) ѕроизнесите фразу я хочу быть хорошим оратором и выполните жесты отрицани€, недовери€, неуверенности, одобрени€, приветстви€, привлечени€ внимани€, окончани€ контакта, указательные и др.: 1) адресу€ одному человеку на незначительном рассто€нии и при большом удалении, аудитории в целом; 2) мен€€ исполнение в соответствии с п€тью тональност€ми общени€ (возвышенной, нейтрально-официальной, нейтрально-обиходной, фамиль€рной, вульгарной); 3) выража€ свое отношение к собеседнику (доброжелательное, равнодушное, непри€зненное); 4) про€вл€€ свои эмоции (радость, гнев, подавленность, возмущение и др.); 5) категорично, нейтрально, неуверенно. √олос запишите на диктофон, жесты наблюдайте на видео или в зеркало. ќпределите, кака€ тональность общени€ €вл€етс€ дл€ вас наиболее сложной, дискомфортной. ѕутем рефлексии установите вашу степень владени€ жестами и мимикой. ѕройдите тест Ђ”ровень владени€ невербальными компонентами в процессе делового общени€ї URL: http://www.litmir.net/br/?b=136478&p=34#section_210 —равните результаты, полученные путем рефлексии и путем тестировани€. —делайте вывод о степени владени€ вами невербальными средствами общени€. ќформите письменный отчет (в отчет включите только результаты сравнени€ и выводы). 3. ѕройдите учебный текст Ђ«наток невербального общени€ї. —делайте вывод о степени вашего понимани€ невербальных кодов. ќформите письменный отчет 5. јннотаци€ книг: —авкова «. ¬.  ак сделать голос сценическим. ћ., 1975. ‘ормановска€ Ќ. ». –ечевой этикет и культура общени€. ћ., 1989. «имн€€ ».ј. ќратор и аудитори€. ћ., 1976. +   + +   +     +   +       + 11-12   ѕроведение на зан€тии ѕроведение на зан€тии Ѕеседа на зан€тии     ѕроверка     ѕроверка     ѕроверка     ѕроверка -1   -1 -1                 3 (3 за каждую)                   15 (5 за каждую)  
»того баллов по модулю 3      
ћќƒ”Ћ№ 4 –аздел IV. ѕрофессионально-значимые высказывани€ педагогического общени€  
  “ема 13. »нформирующа€ (информативна€) речь 1. ѕодготовка тренинга по технике речи 2. ѕодготовка тестов на €зыковые нормы. 3. ѕодготовка к практич. зан€тию. 4. —ам. письм. работа: 1) Ќа основе изученной литературы структурируйте информацию относительно различных видов речи. ƒанные занесите в таблицу. ќформите письменный отчет. +   + +   +         11-12   ѕроведение на зан€тии ѕроведение на зан€тии Ѕеседа на зан€тии   ѕроверка -1   -1 -1            
  “ема 14.јргументирующа€ речь 1. ѕодготовка тренинга по технике речи 2. ѕодготовка тестов на €зыковые нормы. 3. ѕодготовка к практич. зан€тию. 4. —ам. письм. работа: 1) ”кажите виды аргументов в одной из речей: урок русского €зыка победител€ всероссийского конкурса Ђучитель года 2012ї ¬.¬. ириченко (http://www.youtube.com/watch?v=IGHixo9dDnU), речь депутата √ƒ ¬.¬.∆ириновского на ѕарламентском часе 27 €нвар€ 2012 (http://test.kiwi.kz/watch/f2a6gvo7v2wp/), беседы о русской культуре ё.ћ.Ћотмана (http://video.yandex.ru/users/kirillizrybinsk/view/4/#), речь одного из основателей Apple —тива ƒжобса перед выпускниками —тэнфорда (http://video.yandex.ru/users/nemtinov61/view/345/#), проповедь —в€тейшего ѕатриарха  ирилла в праздник –ождества ’ристова в ’раме ’риста —пасител€ 2013 г. (http://video.mail.ru/mail/zabarr/47/82.html). ќформите письменный отчет.   2) ќпределите способы аргументации в одной из речей: урок русского €зыка победител€ всероссийского конкурса Ђучитель года 2012ї ¬.¬. ириченко (http://www.youtube.com/watch?v=IGHixo9dDnU), речь депутата √ƒ ¬.¬.∆ириновского на ѕарламентском часе 27 €нвар€ 2012 (http://test.kiwi.kz/watch/f2a6gvo7v2wp/), беседы о русской культуре ё.ћ.Ћотмана (http://video.yandex.ru/users/kirillizrybinsk/view/4/#), речь одного из основателей Apple —тива ƒжобса перед выпускниками —тэнфорда (http://video.yandex.ru/users/nemtinov61/view/345/#), проповедь —в€тейшего ѕатриарха  ирилла в праздник –ождества ’ристова в ’раме ’риста —пасител€ 2013 г. (http://video.mail.ru/mail/zabarr/47/82.html). ќформите письменный отчет. +   + +   +     +         11-12   ѕроведение на зан€тии ѕроведение на зан€тии Ѕеседа на зан€тии     ѕроверка   ѕроверка   -1   -1 -1                  
  “ема 15.ƒискусси€. ƒискуссионна€ речь 1. ѕодготовка тренинга по технике речи 2. ѕодготовка тестов на €зыковые нормы. 3. ѕодготовка к практич. зан€тию. 4. —ам. письм. работа: 1) ќпределите специфику жанров полемического общени€. ”становите возможные коммуникативные ситуации функционировани€ данных жанров в педагогическом дискурсе. ƒанные занесите в таблицу. ќформите письменный отчет. +   + +   +       11-12   ѕроведение на зан€тии ѕроведение на зан€тии Ѕеседа на зан€тии     ѕроверка -1   -1 -1            
  “ема 16. Ёпидейктическа€ речь 1. ѕодготовка тренинга по технике речи 2. ѕодготовка тестов на €зыковые нормы. 3. ѕодготовка к практич. зан€тию. 4. —ам. письм. работа: 1) —формулируйте несколько вариантов похвалы (поощрени€) и неодобрени€ (порицани€) ученика: а) за поведение; б) за оценки; в) за самосто€тельно про€вленную инициативу. ƒанные занесите в таблицу. ќформите письменный отчет. +   + +   +         11-12   ѕроведение на зан€тии ѕроведение на зан€тии Ѕеседа на зан€тии   ѕроверка -1   -1 -1            
»того баллов по модулю 4      
ћќЋ”Ћ№ 5 –аздел V. –ечева€ де€тельность учител€  
  “ема 17. —лушание в профессиональной де€тельности учител€ 1. ѕодготовка тренинга по технике речи 2. ѕодготовка тестов на €зыковые нормы. 3. ѕодготовка к практич. зан€тию. 4. —ам. письм. работа: 1) ¬ыберите один из типов урока развивающего обучени€ URL: http://pages.marsu.ru/ruem/metod/help/strukturoka.htm —оотнесите виды слушани€, характерные дл€ учител€ и ученика. ƒанные занесите в таблицу. ќформите письменный отчет.   2) ѕутем рефлексии определите типичные виды слушани€, характерные дл€ вашей коммуникативной практики. ѕройдите психологический тест Ђ”меете ли вы слушатьї. URL: http://www.balazan.kz/kinders/tests/detail.php?ID=1812 —равните результаты, полученные путем рефлексии и путем тестировани€. —делайте вывод о степени зрелости коммуникативного навыка слушани€. ќформите письменный отчет (в отчет включите только результаты сравнени€ и выводы).   5. јннотаци€ книг: “умина Ћ. ≈. ќбучение слушанию на уроках риторики в V классе // –усска€ словесность. ћ., 1996. є 3. “умина Ћ. ≈. ”чимс€ слушать. ќбучение воспри€тию информационной речи (”роки риторики в VI классе) // –усска€ словесность. ћ., 1997. є 5. Ѕеркли-јлен ћ. «абытое искусство слушать. —ѕб., 1997. +   + +     +   +         + 11-12   ѕроведение на зан€тии ѕроведение на зан€тии Ѕеседа на зан€тии     ѕроверка   ѕроверка   ѕроверка -1   -1 -1         9 (3 за каждую)           15 (5 за каждую)  
  “ема 18. „тение в профессиональной де€тельности учител€ 1. ѕодготовка тренинга по технике речи 2. ѕодготовка тестов на €зыковые нормы. 3. ѕодготовка к практич. зан€тию. 4. —ам. письм. работа: 1) ¬ыберите один из типов урока развивающего обучени€ URL: http://pages.marsu.ru/ruem/metod/help/strukturoka.htm —оотнесите виды чтени€, характерные дл€ учител€ и ученика. ƒанные занесите в таблицу. ќформите письменный отчет.   2) ѕутем рефлексии определите основные характеристики вашего способа чтени€: скорость, процент усвоени€ прочитанной информации. ѕройдите тест на сформированность навыков чтени€. URL: http://int-tch.ru/text.php —равните результаты, полученные путем рефлексии и путем тестировани€. —делайте вывод о степени зрелости коммуникативного навыка чтени€. ќформите письменный отчет (в отчет включите только результаты сравнени€ и выводы).   5. јннотаци€ книг: “ро€нска€ ≈. —. ќбучение чтению научной литературы. ћ., 1989. јндреев ќ. ј., ’ромов Ћ. Ќ. ”чимс€ быстро читать:  нига дл€ учащихс€ старших классов. ћ., 1991. »пполитова Ќ.ј. ќбучение школьников разным видам чтени€: ќзнакомительное чтение // –усский €зык в школе. ћ., 1998. є 2. »пполитова Ќ.ј. ќбучение школьников разным видам чтени€: »зучающее чтение // –усский €зык в школе. ћ., 1999. є 1. +   + +   +     +         + 11-12   ѕроведение на зан€тии ѕроведение на зан€тии Ѕеседа на зан€тии   ѕроверка     ѕроверка   ѕроверка -1   -1 -1         12 (3 за каждую)           20 (5 за каждую)  
  “ема 19. √оворение и письмо в профессиональной де€тельности учител€ 1. „тение литературы по теме, консперктирование литературыю   2. јннотаци€ книг: —мелкова «. —. јзбука общени€: книга дл€ преподавателей риторики в школе. —амара, 1994. »ссерс ќ.—. –ечевое воздействие. ћ., 2009.  опнина √.ј. –ечевое манипулирование. ћ., 2007. +   + 11-12   ѕроверка на экзамене (экзаменационные вопросы) ѕроверка       9 (3 за каждую)   15 (5 за каждую)  
  “ема 20. ѕисьменные жанры профессионального общени€ 1. ѕодготовка тренинга по технике речи 2. ѕодготовка тестов на €зыковые нормы. 3. ѕодготовка к практич. зан€тию. 4. —ам. письм. работа: 1) Ќа основе прочитанной литературы структурируйте знани€ относительно письменных жанров педагогического общени€. ƒанные занесите в таблицу. ќформите письменный отчет. 2) Ќапишите развернутую аннотацию на одну из книг: Ћеонтьев ј. ј. ѕедагогическое общение. ћ.; Ќальчик, 1996. Ћеонтьев ј. ј. ѕсихологи€ общени€. ћ., 1997. ¬инокур “. √. √овор€щий и слушающий: ¬арианты речевого поведени€. ћ., 1993. Ќеориторика: √енезис, проблемы, перспективы. ћ., 1996. —опер ѕ. ќсновы искусства речи. ћ., 1992. +   + +   +       + 11-12   ѕроведение на зан€тии ѕроведение на зан€тии Ѕеседа на зан€тии   ѕроверка   ѕроверка -1   -1 -1     15 (3 за каждую)       25 (5 за каждую)  
  “ема 21. ”стные профессионально-значимые высказывани€ учител€ 1. ѕодготовка тренинга по технике речи 2. ѕодготовка тестов на €зыковые нормы. 3. ѕодготовка к практич. зан€тию. 4. —ам. письм. работа: 1) Ќа основе прочитанной литературы структурируйте знани€ относительно устных высказываний в педагогическом общении. ƒанные занесите в таблицу. ќформите письменный отчет. 2) —формулируйте несколько вариантов речевых клише различных этикетных жанров. ƒанные занесите в таблицу. ќформите письменный отчет. 5. јннотаци€ книг: —иротинина ќ. Ѕ. „то и зачем нужно знать учителю о русской разговорной речи. ћ., 1996. +   + +   +   +         + 11-12   ѕроведение на зан€тии ѕроведение на зан€тии Ѕеседа на зан€тии   ѕроверка   ѕроверка     ѕроверка   -1   -1 -1         3 (3 за каждую)           5 (5 за каждую)  
  »того баллов по модулю 5      
  »“ќ√ќ по разделаћ      
    –иторический практикум: произнесение и анализ публичной речи +            
  »того баллов      
    “естирование   +          
»того баллов      

7. ќсновна€ литература:

 

є јвтор и название литературного источника ¬ыходные данные
  —тернин ».ј.ѕрактическа€ риторика, учеб. пособие дл€ студентов вузов. 5-е изд., стер. - ћ.: ACADEMIA, 2008. - 272 с. ”ћќ ћќ –‘ 10 экз.
  ѕедагогическа€ риторика, учебник под ред. Ќ. ƒ. ƒес€евой 2012 70 экз.
  ѕедагогическа€ риторика в вопросах и ответах. ”чебное пособие ћ.: "ѕрометей", 2011. ”Ѕ онлайн
  јннушкин ¬. ». –иторика. ¬водный курс. ”чебное пособие 4-е издание, стереотип. - ћ.: ‘линта, 2011. ”Ѕ онлайн
  ≈фремов ¬. ј. –иторика. ”чебник ћ.: ё–ј…“, 2013. ”Ѕ онлайн
  √олуб ». Ѕ. –усска€ риторика и культура речи. ”чебное пособие ћ.: Ћогос, 2011. ”Ѕ онлайн

 

8. ƒополнительна€ литература:

 

є јвтор и название литературного источника ¬ыходные данные ”ниверситетска€ библиотека онлайн
  јлександров ƒ. Ќ.–иторика [“екст]: учеб. пособие дл€ студентов вузов ћ.: ёЌ»“», 2000. - 534 с.; 21 см. - ISBN 5-238-00093-6: 126-00.  
  ћурашов ј. ј.ѕедагогическа€ риторика ћ.: ѕед. о-во –оссии, 2001. - 480 с.; 20 см. - (”читель. язык.  ультура). - ISBN 5-93134-103-X: 69-30.  
  јлександров ƒ. Ќ.–иторика [“екст]: учеб. пособие дл€ студентов вузов ћ.: ‘линта: Ќаука, 2002. - 624 с.: ил.; 21 см. - ISBN 5-89349-205-6: 106-40. - 140-00.Ёкз. 1 („«), 14 (јЅ1), 2 (озо). ”Ѕ онлайн јлександров ƒ. Ќ. –иторика. ”чебное пособие - ћ.: ‘линта, 2002.
   узнецов ». Ќ. –иторика, или ќраторское искусство. ”чебное пособие ћ.: ёнити-ƒана, 2012. ”Ѕ онлайн
   узнецов ». Ќ. –иторика. ”чебное пособие 5-е изд. - ћ.: ƒашков и  о, 2012. ”Ѕ онлайн
  Ѕогданова Ћ. ». —тилистика русского €зыка и культура речи. Ћексикологи€ дл€ речевых действий. ”чебное пособие ћ.: ‘линта, 2011. ”Ѕ онлайн
  »ссерс ќ. —. –ечевое воздействие. ”чебное пособие ћ.: ‘линта, 2009. ”Ѕ онлайн
   рюков –. ¬. –иторика.  онспект лекций ћ.: ј-ѕриор, 2007. ”Ѕ онлайн
  —оловьева Ќ. Ќ. ѕолный справочник по русскому €зыку: ќрфографи€. ѕунктуаци€. ќрфоэпи€. Ћексика. √рамматика. —тилистика ћ.: ћир и образование, 2011. ”Ѕ онлайн
  Ќормы русского €зыка: учебное пособие по культуре речи ћ.: ‘линта, 2010. ”Ѕ онлайн
  »ванчикова “. ¬. –ечева€ компетентность в педагогической де€тельности. ”чебное пособие ћ.: ‘линта, 2010. ”Ѕ онлайн
  Ќевежина ћ. ¬. –усский €зык и культура речи. ”чебное пособие ћ.: ёнити-ƒана, 2012. ”Ѕ онлайн
  «верева ≈. Ќ. ќсновы культуры речи. “еоретический курс ћ.: ≈вразийский открытый институт, 2009. ”Ѕ онлайн
  ћирошниченко ј. ј. Ѕизнес-коммуникации. ћастерство делового общени€. ѕрактическое руководство ћ.:  нижный мир, 2008. ”Ѕ онлайн
  јннушкин ¬. ». »стори€ русской риторики: хрестомати€: уч. пособие. ћ.: ‘линта, 2011. 209 с. ”Ѕ онлайн http://www.biblioclub.ru/book/83535/




ѕоделитьс€ с друзь€ми:


ƒата добавлени€: 2015-11-05; ћы поможем в написании ваших работ!; просмотров: 710 | Ќарушение авторских прав


ѕоиск на сайте:

Ћучшие изречени€:

80% успеха - это по€витьс€ в нужном месте в нужное врем€. © ¬уди јллен
==> читать все изречени€...

1361 - | 1216 -


© 2015-2024 lektsii.org -  онтакты - ѕоследнее добавление

√ен: 0.015 с.