| Навчаль-ний рік | Шкільний етап К-ть учасників | Районний етап К-ть учасників | Результат | Обласний етап К-ть учасників | Результат | ||
Професійні якості, участь у роботі ШМО
2012-2013
| № з/п | Параметри | Мах. бал | К-ть балів за оцінкою колег |
| Рівень теоретичної підготовки | |||
| Рівень практичної підготовки | |||
| Вміння організувати навчально - виховний процес | |||
| Результативність роботи | |||
| Наявність власних методик | |||
| Впровадження ППД в практику роботи, обмін досвідом | |||
| Оцінка якості проведення відкритих навчально-виховних заходів | |||
| Відповідальність за доручену справу | |||
| Рівень загальної культури | |||
| Особистий вклад в створення навчально-матеріальної бази | |||
| Загальна оцінка |
Професійні якості, участь у роботі ШМО
2013-2014
| № з/п | Параметри | Мах. бал | К-ть балів за оцінкою колег |
| Рівень теоретичної підготовки | |||
| Рівень практичної підготовки | |||
| Вміння організувати навчально - виховний процес | |||
| Результативність роботи | |||
| Наявність власних методик | |||
| Впровадження ППД в практику роботи, обмін досвідом | |||
| Оцінка якості проведення відкритих навчально-виховних заходів | |||
| Відповідальність за доручену справу | |||
| Рівень загальної культури | |||
| Особистий вклад в створення навчально-матеріальної бази | |||
| Загальна оцінка |
Професійні якості, участь у роботі ШМО
2014-2015
| № з/п | Параметри | Мах. бал | К-ть балів за оцінкою колег |
| Рівень теоретичної підготовки | |||
| Рівень практичної підготовки | |||
| Вміння організувати навчально - виховний процес | |||
| Результативність роботи | |||
| Наявність власних методик | |||
| Впровадження ППД в практику роботи, обмін досвідом | |||
| Оцінка якості проведення відкритих навчально-виховних заходів | |||
| Відповідальність за доручену справу | |||
| Рівень загальної культури | |||
| Особистий вклад в створення навчально-матеріальної бази | |||
| Загальна оцінка |
Професійні якості, участь у роботі ШМО
2015-2016
| № з/п | Параметри | Мах. бал | К-ть балів за оцінкою колег |
| Рівень теоретичної підготовки | |||
| Рівень практичної підготовки | |||
| Вміння організувати навчально - виховний процес | |||
| Результативність роботи | |||
| Наявність власних методик | |||
| Впровадження ППД в практику роботи, обмін досвідом | |||
| Оцінка якості проведення відкритих навчально-виховних заходів | |||
| Відповідальність за доручену справу | |||
| Рівень загальної культури | |||
| Особистий вклад в створення навчально-матеріальної бази | |||
| Загальна оцінка |
Результати експертної оцінки складових професійної компетентності вчителя
| Складові професійної компетентності | Критерії | Експертна оцінка(за 12бальною системою) | ||
| Самооцінка | МО | Адміністрація | ||
| Модуль і. Неперервна освіта | 1. Методологічна грамотність | |||
| 2. Постійне поповнення знань | ||||
| 3. Розвиток фахових умінь | ||||
| 4. Робота над індивідуальною проблемною темою | ||||
| 5. Ефективність застосування власних методичних та дидактичних розробок (зокрема друкованих робіт) | ||||
| МОДУЛЬ 2. Здійснення навчально – виховного процесу | 1.Моделювання уроку | |||
| 2.Педагогтчна техніка проведення уроків | ||||
| 3. Об'єктивність оцінювання учнів | ||||
| 4. Позакласна робота з предмета | ||||
| 5. Виконання програмних вимог | ||||
| 6. Показники роботи з обдарованими учнями | ||||
| 7. Організація виховної роботи | ||||
| Модуль 3. Документальне оформлення діяльності | 1. Навчально-виховного процесу календарні, поурочні, виховні плани) | |||
| 2. Якість ведення та своєчасна здача шкільної документації (журналів, особових справ) | ||||
| 3. Перевірка зошитів, щоденників | ||||
| 4. Рівень культури оформлення учнівських зошитів, щоденників | ||||
| Модуль 4. Підтримка внутрішньо-шкільного розпорядку | 1. Виконавча дисципліна | |||
| 2. Збереження позитивного мікроклімату | ||||
| 3. Професійна етика | ||||
| 4. Організація роботи з питань збереження майна | ||||
| Модуль 5. Методична та фахова компетентність | 1. Результативність участі в педагогічних ярмарках, виставках | |||
| 2. Результативна участь у професійних конкурсах | ||||
| 3. Участь у конференціях, семінарах, педрадах, роботі МО | ||||
| 4. Виявлення та розвиток творчої ініціативи | ||||
| 5. Проведення відкритих уроків |
