А) От данных существительных образуйте форму именительного падежа множественного числа: китель, тополь
Б) Правильно ли употреблено местоимение в предложении:
Слева стояли высокие деревья, мимо их проходили эти студенты.
В) Правильно употребите числительные в предложении:
Навстречу двигался 125 000 отряд.
Поезд с 883 пассажирами отправился в очередной рейс.
Г) Образуйте, если это возможно, от данных прилагательных простую и сложную формы сравнительной степени: смелый, трусливый, коричневый
Задание 4.
А) Объясните значение следующих слов, пользуясь соответствующими словарями: одр, весьма, отчество, кондор
Б) Подберите антонимы к следующим словам: душный, среда, враждовать
В) Подберите к данным выражениям соответствующие фразеологические обороты: получать обещание, уверение; заискивать, угождать
Г) Составьте предложения с данными паронимами: дела — деяния
Задание 5. Отредактируйте данный текст в соответствии с нормами деловой корреспонденции.
Письмо
Уважаемые нами господа из торговой оптовой фирмы «Бодрость и здоровье»!
Мы, хотели бы сотрудничать с вами в области распространения от вас необходимых нашему городу и району физических тренажеров и других спортивных товаров, в частности мячей и скакалок, которые очень нужны нашим детям. Мы были бы рады поскорее с вами встретиться для заключения соответствующего договора о предоставлении вами нам услуг и товаров.
Ждём вашего ответа, когда нам встретиться. С нашей стороны все реквизиты и желание работать.
С искренним уважением к работникам вашей фирмы от лица работников нашей фирмы директор Иванов.
Дата. Печать.
Задание 6. Приведите примеры текстов следующих стилей:
а) официально-деловой
б) публицистический
в) разговорный
г) научный
Задание 7. Что называется художественным тропом? Приведите пример эпитета и анафоры.
Задание 8. Сделайте полный синтаксический разбор предложения, выделенного курсивом в задании № 1, указав члены предложения и части речи.
ВАРИАНТ 12
Задание 1. Перепишите текст, вставьте пропущенные буквы и знаки препинания; определите, к какому стилю относится текст.
В (о,а)ранжерее воздух был (не)подвижен разве только иногда зимняя буря выб…вала стекло и резкая холодная струя полная ин…я влетала под свод. Куда попадала эта струя там листья бледнели с…ёживались и ув…дали.
Но стёкла вставляли очень скоро б…таническим садом управлял отличный уч…ный директор (не)допускавший (н…)какого бе…порядка (не)смотря на то что большую часть своего времени проводил в занятиях с микроскопом в особой стекля…ой будоч…ке устро(е,и)(н,нн)ой в (о,а)ранжерее.
Была между р…стениями одна пальма выше и красивее всех. Директор сидевший в будоч…ке называл её (по)латяни. Но это имя (не)было её родным именем его пр…думали б…таники. На пять сажен возвышалась она над верхушками всех других р…стений и эти другие р…стения не любили её они завид…вали ейю Этот рост доставлял ей только одно горе потому что она луч…ше всех помнила своё родное небо и больше всех тосковала о нём потому что ближе всех была к тому что заменяло другим его к гадкой стекля…ой крыше.
Задание 2. Произнесите слова в соответствии с современной орфоэпической нормой:
А) гравировать, жалюзи, оптовый, осведомить, сироты, туника, отчасти, медикаменты, высоко, скворечник, суп — супу, шкаф, Матвеевич, дискант, выжига, всполох, еретик, иссушенный, лоскут, кремень, сливовый, табу;
Б) де-факто, дезинфекция, ёмкостный, железоплавильный, аноним, антитеза, безвластный, ватерполо, непревзойденный, партер, обетованный.
