а) основная:
1. Обухова Л. Ф. Возрастная психология: учебник. М.: Юрайт, 2011. - 460 с.
2. Мухина В.С. Возрастная психология: феноменология развития, детство, отрочество: учебник. М.: Академия, 2009. – 456 с.
3. Кулагина И.Ю., Колюцкий В.Н. Возрастная психология: Полный жизненный цикл развития человека: учебное пособие. М.: Сфера, 2011. - 464 с.
б) дополнительная:
1. Выготский Л.С. Собрание сочинений. В 6-ти т. М., 1982-1984.
2. Голик А.Н. Педагогическая психиатрия. - М., 2003. – 315 с.
3. Гуткина Н.И. Психологическая готовность к школе. М.: Академический проект, 2000. – 184 с.
4. Запорожец А.В. Избранные психологические труды. В 2-х т. М., 1986.
5. Крайг Грэйс Психология развития. СПб.: Питер, 2010 – 960с.
6. Особенности психического развития детей 6-7 летнего возраста. / ред. Д.Б. Эльконин, А.Л. Венгер. М., 1988. – 140 с.
7. Психология человека от рождения до смерти: младенчество, детство, юность, взрослость, старость. Учебник. СПб.:ПРАЙМ-ЕВРОЗНАК./ ред. А.А. Реан, 2002. – 656 с.
8. Степанова E.И. Психология взрослых - основа акмеологии. СПб., 1995. – 176 с.
9. Эльконин Д.Б. Детская психология. М.: Учпедгиз, 1960. - 328 с.
10. Эльконин Д.Б. Избранные психологические труды. М.: Педагогика, 1989. – 555с.
5. РАЗДЕЛ «ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ»
РАСЧЕТ УЧЕБНОГО ВРЕМЕНИ
Семестр
| Номера и наименование разделов и тем | Всего часов учебных занятий | В том числе учебных занятий с преподавателем | Из них по видам учебных занятий | Экзамен | Самостоятельная работа обучаемых | |||||
| лекции | семинары | практические занятия | самостоятельные занятия под рук. преподавателя | защита КР | ||||||
| Раздел V. Педагогическая психология | ||||||||||
| Тема №1. Педагогическая психология как наука | ||||||||||
| Тема №2. Психология образования | ||||||||||
| Тема № 3. Психология обучения | ||||||||||
| Тема № 4. Обучающийся как субъект учебной деятельности | ||||||||||
| Тема №5. Психология учебной деятельности | ||||||||||
| Тема №6. Психология воспитания | ||||||||||
| Тема №7. Педагогическая деятельность в различных образовательных системах | ||||||||||
| Тема № 8. Защита курсовой работы | ||||||||||
| Экзамен | ||||||||||
| Итого: | ||||||||||
СОДЕРЖАНИЕ ТЕМ
Тема № 1. Педагогическая психология как наука
Педагогическая психология как наука о закономерностях становления, развития психики и сознания в системе социальных институтов воспитания и обучения. Историческое изменение предмета педагогической психологии вместе с изменением социокультурных ориентаций общества. Задачи педагогической психологии в системе других психологических наук и в отношении к педагогике. Методы педагогической психологии.
Тема № 2. Психология образования
Образование в общекультурном контексте. Общеметодологический смысл понятия «образование». Образование как система. Образование как процесс. Образование как результат. Основные тенденции современного образования.
