Время выполнения: от 45 минут до 1 часа.
Цель: оценивание группы, работы мастер-класса или курса тренингов.
Число участников: от 5 до 25 человек.
Обстановка: помещение, достаточно просторное для того, чтобы все участники могли сидеть в общем круге, а в случае необходимости разбиться на пары и работать, не мешая друг другу. Необходимо приготовить большие листы бумаги и маркеры или доску с мелом для записи комментариев членов группы в ходе обсуждений. Листы бумаги с подобными комментариями можно прикрепить к стене и использовать в качестве заметок для памяти. Их можно оставить на стене до завершения работы мастер-класса. Эти «памятки» будут отражать взаимосвязь проводимых занятий и демонстрировать прогресс в обучении.
Вы можете написать основные теоретические моменты на специальной прозрачной бумаге, и тогда вам потребуется проектор и экран. Все печатные материалы к упражнению должны быть подготовлены заранее и в достаточном количестве. Списки литературы можно раздать в конце упражнения, по объему они не должны превышать одной страницы.
Постарайтесь сделать так, чтобы все члены группы приняли участие в последующем обсуждении данного упражнения, а также убедитесь в том, что у каждого была возможность это сделать.
Методика: тренер просит участников найти те аспекты тренингового курса, которые они посчитали полезными для себя, используя описанную в данной книге технику «мозгового штурма». Участники могут выделить, например, следующие моменты:
• теория по групповой динамике;
• обсуждение, касающееся самоосознавания;
• возможность поработать в парах.
Эти аспекты, по мере своего обозначения, записываются на доске или листах бумаги.
После завершения «мозгового штурма» каждого из участников просят подойти к доске или листам бумаги и отметить те три пункта, с которыми они более всего согласны. Затем проводится обсуждение наиболее «популярных» техник, методик или других особенностей прошедшего тренинга.
Оценивание: проводится в два «круга». В ходе первого круга все участники по очереди говорят о том, что им меньше всего понравилось в данном упражнении, в ходе второго – что больше всего понравилось. Тренер также должен принять участие в процессе оценивания и решить, стоит или нет проводить обсуждение тех моментов, на которые обратили внимание участники.
Завершение: участникам предоставляется 5 минут на задавание вопросов, выражение чувств, обращения к другим участникам группы и проговаривание всего того, что возникло в процессе выполнения упражнения.
