Лекции.Орг


Поиск:




Категории:

Астрономия
Биология
География
Другие языки
Интернет
Информатика
История
Культура
Литература
Логика
Математика
Медицина
Механика
Охрана труда
Педагогика
Политика
Право
Психология
Религия
Риторика
Социология
Спорт
Строительство
Технология
Транспорт
Физика
Философия
Финансы
Химия
Экология
Экономика
Электроника

 

 

 

 


Занятие № 6. Спасение Розалиндии




Психолог. Ребята, на чем же закончилось наше предыдущее занятие?
Дети отвечают.
Правильно, Розочка отправилась к реке, чтобы попросить помощи. Придя к речке, Розочка нашла самое мелкое место и перешла на другую сторону. Она и раньше делала это тайком, потому что была любопытной. Там из кустов ей навстречу вышел Гиацинт, но Розочка не испугалась, так как была очень смелой, и рассказала Гиацинту о беде, постигшей ее страну.
Ребята, давайте попробуем показать встречу Гиацинта и Розочки.
Дети разбиваются на пары (мальчик — девочка), репетируют, а затем показывают инсценировку встречи.
Каждый из вас показал встречу по-своему, но у всех конец положительный: Гиацинт согласился помочь Розочке.
На самом деле он отвел ее к своему королю. Король согласился помочь Розалиндии и разрешил всем Розочкам перебраться в Гиациндию.

Дети инсценируют встречу Гиацинтов и Роз.

Упражнение «Встречи»

При ходьбе участники встречаются и касаются друг друга, бессловесно знакомятся или приветствуют друг друга.

Игра «Щепки на реке» (К. Фопель)

Цель:игра способствует созданию спокойной, доверительной атмосферы в группе.
Участники встают в два длинных ряда, один напротив другого (мальчики напротив девочек). Это — берега реки. Расстояние между рядами должно быть больше вытянутой реки. Один из желающих должен «проплыть» по реке. Он сам решит, как будет двигаться: быстро или медленно.
Участники игры — «берега» — помогают руками, ласковыми прикосновениями, движению щепки, которая сама выбирает путь: она может плыть прямо, может кружиться, может останавливаться и поворачивать назад. Когда Щепка проплывет весь путь, она становится краешком противоположного берега и встает рядом с другими.
Участники делятся своими ощущениями, возникшими у них во время «плавания», описывают, что они чувствовали, когда к ним прикасались ласковые руки, что помогало им обрести спокойствие во время выполнения задания.

Упражнение «Карусель»

Участники образуют два круга: внешний (мальчики) и внутренний (девочки). По сигналу психолога оба круга начинают движение в противоположные стороны.
По следующему сигналу участники останавливаются и поворачиваются лицом (спиной) в круг, образуя пары, протягивают друг другу правую руку, пожимают ее и называют свое имя. Затем по очереди задают вопросы или обмениваются двумя-тремя фразами. После этого они снова поворачиваются левым плечом друг к другу и продолжают движение. При встрече со своим «новым знакомым» машут ему рукой, произнося любую приветственную фразу. Упражнение проводится несколько раз подряд, для того чтобы каждый мальчик поприветствовал каждую девочку.
В процессе группового обсуждения участники делятся своими впечатлениями. Знакомство состоялось.
Психолог. Так и стали жить Розы и Гиацинты (девочки и мальчики) в одной стране, которую назвали Дружба.





Поделиться с друзьями:


Дата добавления: 2015-10-01; Мы поможем в написании ваших работ!; просмотров: 356 | Нарушение авторских прав


Поиск на сайте:

Лучшие изречения:

Начинать всегда стоит с того, что сеет сомнения. © Борис Стругацкий
==> читать все изречения...

2313 - | 2068 -


© 2015-2024 lektsii.org - Контакты - Последнее добавление

Ген: 0.01 с.