Ћекции.ќрг


ѕоиск:




 атегории:

јстрономи€
Ѕиологи€
√еографи€
ƒругие €зыки
»нтернет
»нформатика
»стори€
 ультура
Ћитература
Ћогика
ћатематика
ћедицина
ћеханика
ќхрана труда
ѕедагогика
ѕолитика
ѕраво
ѕсихологи€
–елиги€
–иторика
—оциологи€
—порт
—троительство
“ехнологи€
“ранспорт
‘изика
‘илософи€
‘инансы
’ими€
Ёкологи€
Ёкономика
Ёлектроника

 

 

 

 


 афедра молекул€рной биологии и генетики




 ј«ј’— »… Ќј÷»ќЌјЋ№Ќџ… ћ≈ƒ»÷»Ќ— »… ”Ќ»¬≈–—»“≈“ »ћ. —.ƒ.ј—‘≈Ќƒ»я–ќ¬ј

 афедра: молекул€рна€ биологи€ и генетика

ƒи—циплина: молекул€рна€ биологи€ и медицинска€ генетика

—пециальность: Ђобща€ медицинаї - 5¬130100

объем часов: 135 часов (3 кредита)

 урс: 1

—еместр: первый, второй

јЋћј“џ, 2015

—ќƒ≈–∆јЌ»≈

—»ЋЋјЅ”— ЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕ.Е..Е 4-30

Ћ≈ ÷»ќЌЌџ…  ќћѕЋ≈ —.ЕЕЕЕ 31-40

 

 

ћ≈“ќƒ»„≈— »≈ –≈ ќћ≈Ќƒј÷»»

ƒЋя ѕ–ј “»„≈— »’

(—≈ћ»Ќј–— »’) «јЌя“»….......Е.ЕЕЕ.. 41-127

ћ≈“ќƒ»„≈— »≈ –≈ ќћ≈Ќƒј÷»»

ƒЋя —јћќ—“ќя“≈Ћ№Ќќ…

–јЅќ“џ ѕќƒ –” ќ¬ќƒ—“¬ќћ

ѕ–≈ѕќƒј¬ј“≈Ћя ЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕ 128-206

 

ћ≈“ќƒ»„≈— »≈ –≈ ќћ≈Ќƒј÷»»

ƒЋя —јћќ—“ќя“≈Ћ№Ќќ…

–јЅќ“џ —“”ƒ≈Ќ“ќ¬....ЕЕЕЕЕ.ЕЕ... 207-260

 

 ќЌ“–ќЋ№Ќќ-»«ћ≈–»“≈Ћ№Ќџ≈

—–≈ƒ—“¬јЕЕЕЕЕЕЕЕ..ЕЕЕЕ.... 261-286

 

 арта учебно-методической ќЅеспеченности дисциплиныЕЕ 287-290

ѕриложениеЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕ 291-295

 

 

—»ЋЋјЅ”—

ѕо молекул€рной биологии и медицинской генетике MBMG 1201

специальность 5¬130100 Ц обща€ медицина

 

 афедра молекул€рной биологии и генетики

 

 

 урс первый —еместры первый, второй

 

 

Ћекции Ц 5 часов

 

ѕрактические

(семинарские) зан€ти€ Ц 40 часов

¬сего: 45 часов (1 кредит)

 

—амосто€тельна€ работа студентов под руководством преподавател€ (—–—ѕ) Ц 45 часов

(1 кредит)

 

 

—амосто€тельна€ работа студентов (—–—) Ц 45 часов (1 кредит)

 

¬сего: 135 часов (3 кредита)

 

 

‘орма контрол€: экзамен

 

јлматы, 2015

—иллабус по молекул€рной биологии и медицинской генетике разработан в соответствии с рабочей программой профессором, д.м.н.  уандыковым ≈.”., доцентом јльмухамбетовой —. ., старшим преподавателем Ќурпеисовой ». ., обсужден и утвержден на заседании кафедры от Ђ15ї ма€ 2015 г., протокол є 16.

 

«аведующий кафедрой, профессор  уандыков ≈.”.

 

 

ќбщие сведени€

4.1.1. Ќаименование вуза Ц  азахский национальный медицинский университет имени

—.ƒ. јсфенди€рова

 афедра молекул€рной биологии и генетики

4.1.3. ƒисциплина Ђћолекул€рна€ биологи€ и медицинска€ генетикаї,

код дисциплины MBMG 1201

4.1.4 —пециальность: 5¬130100 Ц ќбща€ медицина

4.1.5 ќбъем учебных часов Ц135 часов (3 кредита)

4.1.6  урс и семестры изучени€ Цкурс первый, семестры первый и второй Ц по цикловому методу

4.1.7 —ведени€ о преподавател€х:

є ‘.».ќ. ”чена€ степень, звание ƒолжность ѕриоритетные научные интересы, достижени€ eЦmail сотрудников кафедры
   уандыков ≈сенгельды ”сербаевич ƒоктор медицинских наук, профессор «аведующий кафедрой √енетика [email protected]
  јльмухамбетова —ветлана  адыровна  андидат биологических наук, доцент ƒоцент ѕаразитологи€ almuhambet.s @gmail.com
  Ќуртаева  урманкуль —алиевна  андидат медицинских наук, доцент ƒоцент ѕаразитологи€ [email protected]  
  ƒжумашева –ахима “ажибаевна ƒоктор биологических наук, доцент ѕрофессор –адиобиологи€ Jumasheva.r @gmail.com
  «ахарченко √алина Ќиколаевна  андидат биологических наук ѕреподаватель √енетика  
  “аракова  уралай јкылбаевна     —тарший преподаватель   [email protected]
  Ќурпеисова »ндира  убетаевна   —тарший преподаватель   [email protected]
   акишева √ульзада “урсынбековна   ѕреподаватель    
   ыдырбаева Әсем Қи€шқызы   ѕреподаватель   asem.kydyrbaeva@ mail.ru
  “анеева √ульжан “уленбековна     ѕреподаватель   gulzhan_taneeva@ mail.ru
   ашаганова ∆азира јбаевна   ѕреподаватель   abaikyzy_zh@ mail.ru
  ∆узжан  уралай ≈рмаковна   ѕреподаватель   [email protected]
   енжеева ∆анар  уралбаевна   ѕреподаватель   [email protected]

4.1.8  онтактна€ информаци€:

г. јлматы, улица ћауленова,71. “ел.292-74-39

E-mail: [email protected]

 

4.1.9 ѕолитика дисциплины:

ѕреподаватели кафедры молекул€рной биологии и генетики осознают ответственность за высокое качество преподавани€ и гарантируют доброжелательное отношение к каждом студенту и объективную оценку его знаний.

ѕреподаватели кафедры гарантируют соблюдение всех пунктов кодекса чести преподавател€  азЌћ” имени —.ƒ. јсфенди€рова и желают от студента соблюдени€  одекса чести студента:

- не опаздывать на зан€ти€;

- не пропускать зан€ти€ без уважительной причины;

- приходить на зан€ти€ и лекции только в белых халатах;

- участвовать активно в учебном процессе;

- выполн€ть все задани€ практических зан€тий и оформл€ть их соответственно

требовани€м;

- с разрешени€ деканата отрабатывать пропущенные зан€ти€ в определенное врем€, назначенное преподавателем;

- —–—ѕ €вл€етс€ внеаудиторным видом работы обучающихс€, котора€ выполн€етс€ ими в контакте с преподавателем;

- —–—ѕ выполн€етс€ по отдельному графику, который не входит в общее расписание учебных зан€тий;

- в часы —–—ѕ провод€тс€ консультации по наиболее сложным вопросам учебной программы, выполнению домашних заданий, коллоквиумов, контроль семестровых работ, отчетов и других видов заданий;

- формы проведени€ и контрол€ выполнени€ заданий по —–—ѕ определены в ”ћ ƒ;

- все зан€ти€ —–—ѕ не оцениваютс€;

- выполн€ть задани€ по —–— и сдавать их в установленные сроки;

¬ св€зи с реализацией программы трех€зычи€ в  азЌћ” имени —.ƒ. јсфенди€рова и разработкой ”ниверситетской модели медицинского образовани€, основанной на компетентностно-ориентированном подходе, включающем формирование €зыковой компетенции, в политику дисциплины кафедры ввод€тс€ следующие дополнени€:

- —тудентам, выполнившим научно-исследовательскую работу в кружке или индивидуально на английском €зыке без грубых грамматических и лексических ошибок, при условии устного доклада результатов работы на кружке или научной конференции на английском €зыке без грубых грамматических и лексических ошибок засчитываютс€ 2 —–— с максимальной оценкой и к оценке 1 коллоквиума добавл€етс€ 10 баллов

- —тудентам, выполнившим научно-исследовательскую работу в кружке или индивидуально на втором €зыке без грубых грамматических и лексических ошибок, при условии устног о доклада результатов работы на кружке или научной конференции на втором €зыке без грубых грамматических и лексических ошибок засчитываютс€ 2 —–— с максимальной оценкой и к оценке 1 коллоквиума добавл€етс€ 5 баллов

- —тудентам, выполнившим научно-исследовательскую работу в кружке или индивидуально на английском и втором €зыке без грубых грамматических и лексических ошибок, при условии устного доклада результатов работы на кружке или научной конференции на английском €зыке без грубых грамматических и лексических ошибок засчитываютс€ 2 —–— с максимальной оценкой и к оценке 1 коллоквиума добавл€етс€ 15 баллов

- —тудентам, выполнившим научно-исследовательскую работу в кружке или индивидуально на английском и втором €зыке без грубых грамматических и лексических ошибок, при условии устного доклада результатов работы на кружке или научной конференции на втором €зыке без грубых грамматических и лексических ошибок засчитываютс€ 2 —–— с максимальной оценкой и к оценке 1 коллоквиума добавл€етс€ 10 баллов

- —тудентам, ответившим по своему желанию на английском €зыке на вопрос билета или устно на Ђхорошої или Ђотличної, без допущени€ грубых грамматических и лексических ошибок добавл€етс€ 10 баллов к итоговой оценке на 2 этапе экзамена

- —тудентам, ответившим по своему желанию на втором €зыке на вопрос билета или устно на Ђхорошої или Ђотличної, без допущени€ грубых грамматических и лексических ошибок добавл€етс€ 5 баллов к итоговой оценке на 2 этапе экзамена

- —тудентам, выполнившим и защитившим —–— по собственному желанию на английском €зыке без грубых грамматических и лексических ошибок, добавл€етс€ 10 баллов к оценке

- —тудентам, выполнившим и защитившим —–— по собственному желанию на втором €зыке без грубых грамматических и лексических ошибок, добавл€етс€ 5 баллов к оценке

- —тудентам, выполнившим —–— по собственному желанию на английском и втором €зыке; защитившим —–— по собственному желанию на английском или втором €зыке без грубых грамматических и лексических ошибок, добавл€етс€ 15 баллов к оценке

- —тудентам, имеющим собственные конспекты или выполненные упражнени€ и ситуационные задачи к теме зан€ти€ на английском €зыке без грубых грамматических и лексических ошибок, к оценке за соответствующее зан€тие прибавл€етс€ 10 баллов

- —тудентам, имеющим собственные конспекты или выполненные упражнени€ и ситуационные задачи к теме зан€ти€ на втором €зыке без грубых грамматических и лексических ошибок, к оценке за соответствующее зан€тие прибавл€етс€ 5 баллов

- —тудентам, имеющим собственные конспекты или выполненные упражнени€ и ситуационные задачи к теме зан€ти€ на трех €зыках (английский, казахский и русский), к оценке за соответствующее зан€тие прибавл€етс€ 15 баллов

- —тудентам, имеющим собственные конспекты и выполненные упражнени€ с ситуационными задачами к теме зан€ти€ на английском €зыке без грубых грамматических и лексических ошибок, к оценке за соответствующее зан€тие прибавл€етс€ 15 баллов

- —тудентам, имеющим собственные конспекты и выполненные упражнени€ с ситуационными задачами к теме зан€ти€ на втором €зыке без грубых грамматических и лексических ошибок, к оценке за соответствующее зан€тие прибавл€етс€ 10 баллов

ѕреподаватель вправе снизить баллы (до 10) за:

- опоздание студента на 15 минут и больше;

- присутствие на зан€ти€х без халата;

- отсутствие альбома.

4.2. ѕрограмма:

 

4.2.1 ¬ведение

ћолекул€рна€ биологи€ изучает строение и функции нуклеиновых кислот, принципы и механизмы реализации наследственной информации, а также молекул€рные основы структуры и функций клеток, процессы роста, развити€, делени€, опухолевой трансформации и гибели клеток.

ћедицинска€ генетика изучает причины возникновени€ и развити€ наследственных болезней, их диагностику, профилактику и лечение.

ѕри интегрированном подходе к преподаванию в медицинских вузах, изучение молекул€рной биологии создает базу дл€ изучени€ молекул€рных основ строени€ и функционировани€ клетки, регул€ции экспрессии генов, необходимых дл€ понимани€, как нормальных процессов жизнеде€тельности, так и их нарушений, привод€щих к возникновению многих заболеваний, в том числе наследственных, св€занных с мутаци€ми в генах и хромосомах, что составл€ет содержание медицинской генетики.

“ака€ фундаментальна€ подготовка позволит уже, начина€ с первого курса, сформировать у студентов клиническое мышление. —тудент, изуча€ молекул€рную биологию и медицинскую генетику, познает механизмы нарушени€ процессов жизнеде€тельности на молекул€рном, генетическом и клеточном уровн€х, их роль в формировании и клиническом про€влении патологических состо€ний, а также основы их диагностики и профилактики.

“аким образом, изучение молекул€рной биологии и генетики создает теоретическую базу дл€ последующего изучени€ биологической химии, гистологии, физиологии, патологической физиологии, общей иммунологии, фармакологии, педиатрии, неврологии, акушерства и гинекологии и других клинических дисциплин.

 

4.2.2 ÷ель дисциплины:

¬ процессе изучени€ молекул€рной биологии и генетики использовать новую модель медицинского образовани€, основанную на компетентностно-ориентированном подходе, это:

- формирование у студентов современных знаний об основных молекул€рно-генетических и клеточных механизмах функционировани€ организма (когнитивные компетенции);

- эффективное использование теоретических полученных по молекул€рной биологии и генетике знаний в процессе выполнени€ практических заданий, решении типовых и ситуационных задач, составлении схем, таблиц;

- обучение навыкам начального уровн€ коммуникативных компетенций: умение выстроить взаимоотношени€ с преподавателем, с коллегами в группе, поддерживать атмосферу, благопри€тную дл€ достижени€ цели зан€ти€;

- знание нормативно-правовых документов в –  в области здравоохранени€ и фармации (правовые компетенции);

- развитие самосовершенствовани€ через создание собственного портфолио.

 

4.2.3 «адачи:

Ј сформировать понимание роли молекул€рно-генетических и клеточных механизмов функционировани€ организма в норме и патологии дл€ эффективной диагностики, профилактики и лечени€ наиболее распространенных заболеваний;

Ј сформировать представление об основных принципах применени€ современных молекул€рно-генетических методов и технологий в теоретической и практической медицине;

Ј научить распознавать основные признаки наследственных патологий дл€ их своевременной диагностики и профилактики;

Ј дать представление об этических и правовых нормах использовани€ достижений молекул€рно-генетических исследований в медицине;

Ј научить навыкам работы с научной литературой и электронными базами данных по наследственным болезн€м.

 

4.2.4  онечные результаты обучени€:

—тудент должен показать свои конкретные достижени€ Ц это совокупность знаний, пониманий, навыков, умений:

- сформировать когнитивные компетенции Ц знани€ и представлени€:

Ј об основных молекул€рно-генетических и клеточных механизмах функционировани€ организма, структурно-функциональной организации наследственного материала на молекул€рном уровне (ƒЌ );

Ј о направлении и механизмах передачи наследственной информации в живых системах, их роли и значении в функционировании живых организмов в нормальных и патологических услови€х;

Ј о молекул€рных механизмах реализации наследственной информации;

Ј о структурно-функциональной организации наследственного материала на генном, хромосомном и геномном уровн€х;

Ј о причинах и механизмах возникновени€ наследственной изменчивости и их роли в формировании наследственной патологии человека и врожденных пороков развити€;

Ј о сущности наследственности, типах наследовани€ признаков (болезней), контролируемых генами и их применении в практической врачебной де€тельности дл€ распознавани€ наследственного характера заболевани€;

Ј об основных молекул€рно-генетических и клеточных механизмах реакции организма на лекарственные препараты;

Ј о молекул€рных основах синтеза и применени€ лекарственных препаратов;

Ј о молекул€рно-биологической и генетической терминологии на международном €зыке;

Ј о правовых аспектах проблем профилактики наследственной патологии, врожденных пороков развити€.

- сформировать умени€ и навыки Ц практические, коммуникативные, правовые компетенции и навыки самосовершенствовани€:

Ј использовать знание молекул€рно-генетических процессов дл€ объ€снени€ механизмов развити€ заболеваний;

Ј распознавать наследственный характер заболевани€ человека;

Ј дифференцировать различные типы хромосом и распознавать нормальные и патологические кариотипы человека;

Ј примен€ть генеалогический метод дл€ установлени€ наследственного характера заболевани€;

Ј использовать специальный справочный материал, молекул€рно-биологическую и генетическую терминологию, электронные генетические базы данных и т.д.;

Ј владеть навыками написани€ рефератов;

Ј владеть навыками написани€ эссе;

Ј владеть навыками написани€ тезисов;

Ј владеть навыками подготовки презентации доклада и умение выступлени€ перед аудиторией;

Ј работать в команде;

Ј навыки лидерства;

Ј ораторские способности;

Ј организаторские способности.

— учетом внедрени€ трехъ€зычного обучени€ по завершении изучени€ молекул€рной биологии и генетики у студентов будут сформирована:

коммуникативна€ компетенци€: студент будет способен выражать свои мысли с использованием профессиональных терминов на трех €зыках на уровне ј2 Ц ¬1 и выше, вступать в контакт по профессиональным вопросам

 

4.2.5 ѕререквизиты и постреквизиты.

ѕререквизиты: школьный курс общей биологии, органическа€ хими€, гистологи€, нормальна€ физиологи€, медицинска€ биофизика, введение в клиническую медицину

ѕостреквизиты: биохими€, микробиологи€, патологическа€ физиологи€, фармакологи€.

4.2.6  раткое содержание дисциплины:

ѕредмет и задачи, основные направлени€ развити€ молекул€рной биологии и медицинской генетики. ћесто молекул€рной биологии и медицинской генетики среди других медико-биологических дисциплин. ћолекул€рные механизмы реализации наследственной информации.  леточный цикл и его молекул€рные механизмы регул€ции. Ќаследственна€ изменчивость.  омбинативна€ изменчивость. ћутационна€ изменчивость. –оль мутаций в развитии наследственной патологии человека. ћолекул€рно-генетические методы исследовани€ и их применение в практической медицине. Ёлектронные базы данных и биомедицинские сайты. ћолекул€рно-генетические механизмы возникновени€ наследственных болезней человека. ћетоды диагностики и профилактики наследственных болезней. √енетические механизмы индивидуального развити€. ќсновы попул€ционной генетики. ќсновы экогенетики. ќсновы фармакогенетики. ќсновы онкогенетики.

“ематический план лекций, практических зан€тий, —–ѕ— и —–—

“ематический план лекций

 

є пп є раздела “ема лекции „асы
  III ќсновы молекул€рной биологии ћолекул€рные основы наследственности. Ќуклеиновые кислоты. ћолекул€рна€ биологи€ гена  
  III –еализаци€ наследственной информации. ќсновной постулат  рика. –епликаци€. “ранскрипци€  
  III √енетический код. “рансл€ци€  
  IV ћитотический цикл. –егул€ци€, генетический контроль. јпоптоз  
  IV ќнкогенетика. ‘армакогенетика  
    ¬сего:  

“ематический план практических зан€тий

 

є пп є раздела “ема практического зан€ти€ „асы
  I Ђќсновы молекул€рной биологииї ¬ведение в молекул€рную биологию. ћолекул€рные основы наследственности.  
  I –еализаци€ наследственной информации. –епликаци€ ƒЌ , особенности репликации линейных молекул ƒЌ . ќсновной постулат  рика  
  I “рансл€ци€ гена. √енетический код  
  I √енетический аппарат клетки.  
  I ћитотический цикл. ћитоз. √аметогенез. ћейоз  
  I Ќаследственна€ изменчивость. –екомбинативна€ изменчивость. √еномные, хромосомные и генные (точковые) мутации.  
  I јпоптоз  
  II –убежный контроль по разделу: Ђќсновы молекул€рной биологииї  
  II Ђќсновы общей и медицинской генетикиї Ќаследственность, наследование, типы наследовани€. —цепленное наследование признаков  
  II ƒействие гена. √енотип, фенотип  
  II  леточные и генетические механизмы онтогенетического развити€  
  II ќсновы попул€ционной генетики  
  II Ќаследственные болезни: причины, классификаци€, частота, медицинское значение. ћоногенные и полигенные (мультифакториальные) болезни человек  
  II —овременные методы диагностики и профилактики наследственных болезней. ћедико-генетическое консультирование  
  II –убежный контроль по разделу: Ђќсновы общей и медицинской генетикиї  
    ¬сего:  

“ематический план —–—ѕ

є пп є раздела “ема —–—ѕ   „асы
  I  онсультаци€ по теме: ћолекул€рна€ биологи€ гена.  
  I  онсультаци€ по теме: “ранскрипци€ гена прокариот и эукариот  
  I  онсультаци€ по теме: –егул€ци€ экспрессии прокариотических и эукариотических генов  
  I  онсультаци€ по теме:  ариотип.  лассификаци€ хромосом  
  I  онсультаци€ по теме: ћолекул€рно-генетические механизмы регул€ции митотического цикла  
  I  онсультаци€ по теме: –епараци€ ƒЌ   
  I  онсультаци€ по теме: ќнкогенетика  
    –убежный контроль по разделу: Ђќсновы молекул€рной биологииї  
  II  онсультаци€ по теме: Ќаследование моногенных признаков (болезней) человека (решение задач). јнализ сцепленного наследовани€ признаков (болезней) у человека (решение задач)  
  II  онсультаци€ на решение задач, основанных на взаимодействии генов  
  II  онсультаци€ по теме: ¬рожденные пороки развити€: причины, классификаци€, медицинское значение.  
  II  онсультаци€ по теме: ќсновы экологической генетики. ќсновы фармакогенетики  
  II  онсультаци€ по теме: ’ромосомные болезни человека.  
  II  онсультаци€ по теме: ѕринципы расчета генетического риска при медико-генетическом консультировании семей с наследственной патологией. —овременные методы лечени€ наследственных болезней  
  II –убежный контроль по разделу: Ђќсновы общей и медицинской генетикиї  
    ¬сего:  

 

“ематический план —–—

є пп є раздела “ема —–— „асы
  I Ѕиоинформатика: молекул€рна€ биологи€ между пробиркой и компьютером  
  I —овременные представлени€ о репликации ƒЌ   
  I ћетилирование ƒЌ   
  I Ёпигенетика  
  I —овременные данные о мутагенных факторах  
  I —овременные данные о канцерогенных факторах  
  I √енетическа€ природа онкогенеза  
  II ’ромосомна€ теори€ наследственности  
  II √енетика групп крови по системе ј¬ќ  
  II —овременные данные о тератогенных факторах  
  II Ёкологические болезни  
  II  аталог наследуемых признаков и болезней  
  II Ќеонатальный скрининг  
  II ѕредиктивна€ медицина, таргетна€ терапи€  
  II —овременные методы ƒЌ -диагностики наследственных болезней  
    ¬сего:  

 

‘орма выполнени€: подготовка рефератов, подготовка презентаций,составление клинического случа€, составление глоссари€.

4.2.8 «адани€ дл€ самосто€тельной работы студентов:

“емы самосто€тельной работы студентов:

4.2.8.1. Ѕиоинформатика: молекул€рна€ биологи€ между пробиркой и компьютером

4.2.8.2. —овременные представлени€ о репликации ƒЌ 

4.2.8.3. ћетилирование ƒЌ 

4.2.8.4. Ёпигенетика

4.2.8.5. —овременные данные о мутагенных факторах

4.2.8.6. —овременные данные о канцерогенных факторах

4.2.8.7. √енетическа€ природа онкогенеза

4.2.8.8. ’ромосомна€ теори€ наследственности

4.2.8.9. √енетика групп крови по системе ј¬ќ

4.2.8.10. —овременные данные о тератогенных факторах

4.2.8.11. Ёкологические болезни

4.2.8.12.  аталог наследуемых признаков и болезней

4.2.8.13. Ќеонатальный скрининг

4.2.8.14. ѕредиктивна€ медицина, таргетна€ терапи€

4.2.8.15. —овременные методы ƒЌ -диагностики наследственных болезней

 





ѕоделитьс€ с друзь€ми:


ƒата добавлени€: 2015-10-01; ћы поможем в написании ваших работ!; просмотров: 914 | Ќарушение авторских прав


ѕоиск на сайте:

Ћучшие изречени€:

Ћюди избавились бы от половины своих непри€тностей, если бы договорились о значении слов. © –ене ƒекарт
==> читать все изречени€...

1464 - | 1261 -


© 2015-2024 lektsii.org -  онтакты - ѕоследнее добавление

√ен: 0.082 с.