Обязанности факультетского руководителя практики

Факультетский руководитель учебной практики курирует общие вопросы прохождения студентами учебной (психолого-педагогической) практики.

В обязанности факультетского руководителя и методиста входит подготовка студентов к психолого-педагогической практике в соответствии с её целями и задачами, оказание им методической и консультативной помощи, закрепление за группой студентов группового руководителя.

Факультетский руководитель и методист:

ü распределяют студентов по базам практик, осуществляют непосредственное руководство практикантами;

ü организуют и проводят установочную и итоговую конференции со студентами, выставки по итогам практики;

ü знакомят студентов с их правами и обязанностями;

ü изучают и анализируют отчетную документацию студентов-практикантов о работе в период практики;

ü оценивают работу студентов и по утвержденной форме документацию, проводят приём дифференцированного зачёта;

ü составляют распоряжение и отчёт о психолого-педагогической практике;

ü вносят предложения по совершенствованию практики;

ü сотрудничают с представителями администраций ОУ, учителями, классными руководителями.

Функции базы практик и обязанности руководителя практики, закреплённого учреждения:

ü обеспечивают студентов-практикантов рабочими местами в соответствии с целью практики, договором о сотрудничестве;

ü проводят инструктаж о мерах, правилах и технике безопасности, поведении в чрезвычайных ситуациях, охране труда;

ü знакомят практикантов с их правами и обязанностями, нормативными актами и документами, регламентирующими их деятельность;

ü контролируют соблюдение трудовой и производственной дисциплины практикантами, знакомит их с организацией работы образовательного учреждения;

ü по итогам практики готовят характеристику-отзыв с рекомендуемой оценкой практики.

Отзыв руководителя практики обязательно должен отражать следующее:

ü Характеристика студента-практиканта как бакалавра, овладевшего определённым набором профессиональных компетенций; способность к педагогической, организаторской и управленческой деятельности, к творческому мышлению, инициативность и дисциплинированность;

ü Отражены направления дальнейшего совершенствования, недостатки и пробелы в подготовке студента;

ü Даётся рекомендуемая оценка выполнения студентом работ («отлично», «хорошо», «удовлетворительно», «неудовлетворительно»), обсуждённая на малом педсовете образовательной организации, за которой был закреплён практикант.