(У. Томас, Ф. Знанецкий)
| Тип | Отличительные черты |
| 1. ФИЛИСТАЙН | |
| 2. БОГЕМИАН | |
| 3. КРЕАТИВНЫЙ ХАРАКТЕР |
Какие возможности научного анализа заключались в трактовке поведения как адаптации к среде?
Литература
Труды изучаемых авторов (первоисточники)
Гиддингс Ф.Г. Основания социология // Тексты по истории социологии XIX-XX веков. Хрестоматия. М.: Наука, 1994.
Гиддингс Ф. Основания социологии // Американская социологическая мысль: Тексты. М.: Международный университет бизнеса и управления, 1996.
Знанецкий Ф. Исходные данные социологии // Американская социологическая мысль: Тексты. М.: Международный университет бизнеса и управления, 1996.
Томас У., Знанецкий Ф. Методологические заметки // Американская социологическая мысль: Тексты. М.: Международный университет бизнеса и управления, 1996.
Основная литература
Баразгова Е.С. Американская социология: (Традиции и современность). Курс лекций. Екатеринбург: Деловая книга; Бишкек: Одиссей, 1997.
Бразевич С.С. Американская действительность глазами М.М. Ковалевского // Социс. 2010. № 11.
Бурганова Л.А. Институционализация социологии в США // Социс. 1998. № 11.
Бурганова Л.А. Ранняя американская социология. Казань: Изд-во Казанского ун-та, 1997.
Бурганова Л.А. Ранняя американская социология: поиски теории социального порядка и прогресса. М.: ИНКЦ Эльф-3, 2005.
Ганжа А.О., Зотов А.А. Гуманистическая социология Флориана Знанецкого //Социс. 2002. № 3.
История теоретической социологии. В 4-х т. Т. 1. М.: Канон, 1997. Раздел III. Глава третья. Т. 3. М.: Канон, 1998. Раздел I. Введение.
Ковалевский М.М. Социология. Часть II. Очерк истории социологических систем. Глава. Новейшие течения в области социологии. Лестер Уорд - родоначальник психологического направления // Ковалевский М.М. Сочинения в двух томах. Т. I. СПб.: Алетейя, 1997.
Козер А.Л. Мастера социологической мысли. Идеи в историческом и социальном контексте. М.: Норма, 2006.
Ритцер Дж. Современные социологические теории. 5-е изд. СПб.: Питер, 2002. С. 61-74.
Фотев Г. Флориан Знанецкий: гуманистическая социология // Современная американская социология. М.: Изд-во Московского ун-та, 1994.
Дополнительная литература
Гуревич Е.Б. Влияние протестантизма на раннюю американскую социологию // Социологический журнал. 1998. № 1-2.
История США. В 4-х т. Т. 2. М.: Наука, 1985. Главы первая, вторая, семнадцатая.
Култыгин В.П. Классическая социология. М.: Наука, 2000. С. 308-388.
Хаустов Д.С. Теорема Томаса и особенности конструирования социальной реальности через массовые коммуникации // Социс. 2012. № 7.
КАЛЕНДАРНЫЙ ПЛАН ПРОВЕДЕНИЯ ЗАНЯТИЙ
ПО ДИСЦИПЛИНЕ «ИСТОРИЯ СОЦИОЛОГИИ» в группе 820481
Раздел 1. НАЧАЛЬНЫЙ ЭТАП РАЗВИТИЯ СОЦИОЛОГИИ
| Тема | Лекции | Семинарские занятия |
| 1. Предмет истории социологии. Предпосылки возникновения социологии как науки | 4, 11 сентября | 12 сентября |
| 2. Позитивистская социология | 18, 25 сентября | 26 сентября |
| 3. Социология К. Маркса | 2, 9 октября | 10 октября Тестирование (темы 1-3) |
| 4. Социология Э. Дюркгейма | 16, 23 октября | 24 октября |
| 5. Социология М. Вебера | 30 октября, 6 ноября | 7 ноября |
| 6. Формальная социология. Ф. Теннис. Г. Зиммель | 13, 20 ноября | 21 ноября |
| 7. Социологическая теория В. Парето | 27 ноября | 5 декабря |
| 8. Психологическое направление в социологии | 4,11 декабря | 18 декабря 19 декабря Зачетное тестирование (темы 1-9) |
| 9. Начальный этап развития социологии в США | 11, 18 декабря Тестирование (темы 4-8) | |
| Последний день занятий __ декабря | ||
В соответствии с пунктом 7.2. рабочей программы по дисциплине «История социологии» действует следующая система оценки достижений обучающегося.
В течение первого семестра по дисциплине «История социологии» (Раздел 1. Начальный этап развития социологии) студент максимально получает 60 баллов (по 30 баллов за первый и второй рубежный контроль). Посещение лекционных занятий – 12 баллов. Выступление по вопросам семинарского занятия, участие в различных активных и интерактивных формах занятий – 3 балла (за одно занятие). Контрольные мероприятия (первое и второе тестирование) – 8 и 8 баллов. Выполнение рекомендованных практических заданий и выступление с ними на семинаре – 1 балл. Промежуточная аттестация (зачет) – 40 баллов (100 баллов в случае отказа обучающегося от результатов текущих аттестаций).
