1) 24 часа
2) 48 часов
3) 60 часов
21. К какому типу нервной системы по Гиппократу относится сильный неуравновешенный тип в классификации И.П.Павлова?
1) Сангвинику
2) Флегматику
3) Холерику
22. К какому типу нервной системы по Гиппократу относится сильный, уравновешенный, подвижный тип в классификации И.П.Павлова?
1) Сангвинику
2) Меланхолику
3) Холерику
23. Перенапряжение каких процессов ведёт к возникновению неврозов?
1) Подвижности
2) Торможения
3) Возбуждения
24. Какими свойствами определяются типологические особенности ВНД?
1) Силой
2) Уравновешенностью
3) Подвижностью
25. Что характерно для сильного, подвижного, неуравновешенного типа ВНД?
1) Быстрая выработка положительных условных рефлексов
2) Быстрая дифференцировка
3) Медленная выработка положительных условных рефлексов
26. Что характерно для слабого типа нервной системы?
1) Быстрая выработка условных рефлексов
2) Медленная выработка дифференцировок
3) Медленная выработка условных рефлексов
27. Каковы правила выработки условных рефлексов?
1) Наличие условного и безусловного раздражителя
2) Предшествующее действие безусловного раздражителя
3) Безусловный раздражитель должен быть более сильным, необходимо оптимальное состояние ЦНС, отсутствие посторонних раздражителей
28. В чём функциональная роль динамических стереотипов?
1) Сохраняют постоянство внутренней среды
2) Формируют основу поведения в новой обстановке
3) Позволяют адекватно и эффективно реагировать на раздражители
29. Каковы из перечисленных не являются функциями эмоций?
1 ) Подкрепляющая и регулирующая
2) Переключающая и информационная
3)Анализирующая и синтезирующая
30. Число стадий сна:
1) 3
2) 5
3) 6
31. Какое из определений эмоций является правильным?
1) Это субъективная оценка человеком своего внутреннего состояния
2) Это субъективные реакции организма на внутренние и внешние раздражения
3) Активное состояние системы корковых структур, побуждающее изменить поведение
32. Биологическую теорию эмоций разработал:
1) П.В. Симонов
2) К.В. Судаков
3) П.К. Анохин
33. Какие из предложенных функций характеризуют эмоции?
1) Анализирующая
2) Подкрепляющая
3) Информационная
34. Экспериментальный невроз можно получить в результате:
1) Перенапряжения процессов «коркового возбуждения»
2) Перенапряжения процессов «коркового торможения»
3) Перенапряжения подвижности нервных процессов
35. Расставьте фазы развития неврозов в нужной последовательности:
1) Уравнительная, парадоксальная, тормозная
2) Уравнительная, парадоксальная, ультрапарадоксальная
3) Тормозная, парадоксальгая, ультрапарадоксальная
36. Отметьте какие из перечисленных методов используются при изучении ВНД:
1) Метод условных рефлексов
2) Электроэнцефалография
3) Метод вызванных потенциалов
37. Кто разработал конвергентную теорию образования условных рефлексов?
1) П.К.Анохин
2) И.П.Павлов
3) Э.А.Асратян
38. Какие виды торможения относятся к разновидностям внутреннего торможения?:
1) Запредельное (охранительное)
2) Возвратное
3) Условный тормоз
Вариант № 3
1. Для мышления ведущими участками коры больших полушарий головного мозга являются:
1) Затылочные;
2) Теменные;
3) Лобные,
2. При действии стрессогенных факторов усиливается секреция гормона:
1) Соматотропного;
2) Паратгормона:
3) Глюкокортикоидов.
3. Свойство организма запечатлевать события, имевшие место в его жизни, называется:
1) Представлением;
2 Памятью;
3) Сознанием.
4. Реакции, отражающие ярко выраженное субъективное отношение к раздражителям, называют:
1) Представлениями;
2) Сознанием;
3) Эмоциями.
5. Эмоции выполняют функции:
1) Пищевую, половую, оборонительную;
2) Социальную и биологическую;
3) Информационную, сигнальную, регуляторную.
6. Артериальное давление при длительном эмоциональном напряжении:
1) Увеличивается;
2) Не изменяется;
3) Уменьшается.
7. Отрицательные эмоции у человека возникают, когда:
1) Средств и времени для достижения цели достаточно, но отсутствует мотивация;
2) Мышление стереотипно и шаблонно;
3) Отношение к воздействию раздражителей индифферентно,
8. Напряжение, сопровождающееся состоянием гнева, ярости, значительным повышением активности органов и систем, возрастанием концентрации внимания, это:
1) Невроз;
2) Астеническая отрицательная эмоция;
3) Стеническая отрицательная эмоция.
9. Для астенических отрицательных эмоций характерны:
1) Повышение мобилизации памяти, внимания, активности,
2) Состояние гнева, ярости и др., повышающее ресурсы организма, способствующее решению поставленной задачи,
3) Резкое снижение энергетических и иммунологических ресурсов, появление страха, тоски; отмена текущей деятельности.
10. Для стенических эмоций характерны:
1) Рост работоспособности, концентрация внимания; усиление работы сердца, лёгких; усиление текущей деятельности;
2) Снижение интеллектуальных и энергетических ресурсов, возникновение страха, тоски, печали;
3) Падение тонуса симпатической нервной системы и увеличение тонуса парасимпатической нервной системы.
11. Субъективное состояние, возникающее при невозможности в течение длительного времени достичь жизненно важных для организмов результатов, это:
1) Мотивация;
2) Потребность;
3) Страх.
12. Левое полушарие головного мозга доминирует при:
1) Регуляции функций всей левой половины тела;
2) Анализе и синтезе сигналов первой сигнальной системы;
3) Речи и письме.
13. Правое полушарие головного мозга доминирует при:
1) Анализе словесных сигналов;
2) Регуляции функций всей правой половины тела;
3) Восприятии, переработке, анализе и синтезе сигналов первой сигнальной системы.
14. У лиц с преобладанием образного типа мышления (по И.П.Павлову) функционально доминирует:
1) Правое полушарие;
2) Ретикулярная формация среднего мозга;
3) Левое полушарие.
1 5. Какой тип лиц с преобладанием у них логического мышления, стали называть:
1) “Художниками”;
2) “Музыкантами;
3) “Мыслителями”.
16. Высшая психическая функция, свойственная только человеку, являющаяся средством общения и механизмом интеллектуальной деятельности, это:
1) Долговременная память,
2) Обучение;
3) Речь.
17. Для формирования произвольного внимания необходимо участие:
1) Ретикулярной формации среднего мозга, бледного шара и полосатого тела;
2) Гипоталамуса, продолговатого мозга;
3) Лобных долей коры, ретикулярной формации мозга.
18. Мышление выполняет функции:
1) Отражения окружающего мира в понятиях, суждениях, умозаключениях;
2) Анализа и синтеза сигналов первой сигнальной системы,
3) Формирования кратковременной памяти.
19. В каком возрасте у детей происходит наиболее интенсивное развитие коры большого мозга:
1) В первые годы постнатального развития (до 2-3 лет);
2) В первые годы постнатального развития (до 4-5 лет);
3) В первые годы постнатального развития (до 7-8 лет).
20. Условные рефлексы замыкаются на уровне:
1)Коры больших полушарий головного мозга
2) Лимбических структур
3) ретикулярных формаций стволовых образований
21. Приоритетная проблема ВНД?:
1) Память
2) Эмоции
3) Условный рефлекс
22. Как И.П.Павлов называл ориентировочно-исследовательский рефлекс?:
1) Рефлекс на новизну
2) Рефлекс “что такое?”
3) Рефлекс “почему?”
23. Как иначе назвать индифферентный раздражитель?:
1) Условный
2) Безразличный
3) Дифференцировочный
24. Почему И.П. Павлов проводил эксперименты с собаками в изолированных от внешней среды помещениях?:
1) Для исключения действия запредельного торможения
2) Для исключения действия слабых раздражителей
3) Для исключения внешнего торможения
25. Доминантный очаг возбуждения является:
1) Областью пониженной возбудимости
2) Областью повышенной возбудимости
3) Областью переменной возбудимости
26. Механизм образования условных рефлексов построен на основе:
1) Формирования временных связей
2) Возникновения пространственной синхронизации биопотенциалов
3) Суммации биопотенциалов разных нервных центров
27. Условные рефлексы подразделяются на:
1) Естественные
2) Искусственные
3) Натуральные
28. Какие условные рефлексы вырабатываются быстрее?:
1) Следовые
2) Наличные
3) Совпадающие
29. Какие условные рефлексы являются более стойкими?:
1) Следовые
2) Наличные
3) Совпадаюшие
30. Условные рефлексы какого порядка можно выработать у человека?:
1) 3-го
2) 5-го
3) 9-го
31. Образование временной связи по И.П.Павлову при формировании условных рефлексов происходит по механизму?:
1) Пространственной синхронизации биопотенциалов корковых областей
2) Проторения пути
3) Конвергенции нервных импульсов в определённых нервных центрах
32. Назовите, кто из перечисленных учёных не являлся учеником И.П.Павлова:
1) И.С. Беритов
2) К.В. Судаков
3) П.К. Анохин
33. Как называется 1-я стадия функциональной системы поведенческого акта по П.К.Анохину?:
1) Принятия решения
2) Афферентного синтеза
3) Формирования акцептора результатов действия
34. Кто полагал, что условные рефлексы вырабатываются как комплекс временных связей на различных уровнях ЦНС (корковом и подкорковом):
1) И.П. Павлов
2) Э.А. Асратян
3) И.М. Сеченов
35. Перечислите компоненты афферентного синтеза:
1) Память
2) Мотивация
3) Обстановочная и пусковая информация
36. Вторая стадия поведенческого акта по П.К.Анохину:
1) Стадия формирования акцептора результатов действия
2) Стадия принятия решения
3) Стадия афферентного синтеза
37. Процесс торможения в ЦНС был открыт:
1) Н.Е. Введенским
2) И.М. Сеченовым
3) И.П. Павловым
38. Разновидности внешнего торможения:
1) Гаснущий тормоз
2) Постоянный тормоз
3) Запредельное торможение
39. При формировании динамического стереотипа условные сигналы подаются:
1) В заданной последовательности
2) В изменяющейся последовательности
3) В неизменных условиях.
Тесты к разделу «Анализаторы»
Вариант № 1
1. В каком месте кожи наивысшая чувствительность к прикосновению?
1) Нос, губы, кончики пальцев руки.
2) Кожа предплечья.
3) Кожа стопы
2. На каком минимальном расстоянии (мм.) различаются две точки прикосновения на спине?
1) 50
2) 20
3) 10
3. К какой группе относится нерв, суживающий зрачок?
1) Адренергический.
2) Холинергический
3) Симпатический
4. Какой нерв влияет на цилиарную мышцу при взгляде вдаль?
1) Парасимпатический (сокращение)
2) Симпатический (сокращение)
3) Симпатический (расслабление)
5. Из каких компонентов складывается зрительный рефлекс?
1) Аккомодация.
2) Сужение зрачка.
3) Расширение зрачка
6. Какими стёклами коррегируется дальнозоркость?
1) Рассеивающими
2) Собирательными
3) Цилиндрической формы
7. Какими элементами сетчатки глаза воспринимаются цвета?
1) Колбочками
2) Палочками
3) Колбочками и палочками
8. Как изменяется конфигурация перепонки круглого окна среднего уха при надавливании стремечком?
1) Не изменяется
2) Вдавливается
3) Выпячивается
9. Какую функцию выполняют рецепторы полукружных каналов?
1) Восприятие изменения скорости движения тела
2) Восприятие положения головы
3) Обе функции
10. Какие рецепторы языка не обладают вкусовой чувствительностью?
1) Листовидные
2) Нитевидные
3) Жёлобовидные
11. В каком состоянии у человека больше число функционирующих вкусовых рецепторов?
1) Насыщения
2) Голода
3) Жажды
12. В чём выражается адаптация вкусовых сосочков языка после приёма пищи?
1) Мобилизации.
2) Активации
3) Сенсибилизации
13. Как изменяется число активных холодовых рецепторов при снижении температуры воздуха?
1) Увеличивается
2) Уменьшается
3) Не изменяется
14. Как называется прибор, служащий для определения числа тепловых и холодовых точек на коже?
1) Термометром
2) Термоэстезиометром
3) Эстезиометром
15. Когда ребёнок различает все цвета и правильно их называет?
1) В возрасте одного года
2) В 3 года
3) В 4 года
16. В каком возрасте у ребёнка тонкость различения звуков достигает параметров взрослого человека?
1) В возрасте 1-2 месяцев
2) 2-3 месяцев
3) 6-7 месяцев
17. Сила раздражения, вызывающая потенциал действия в рецепторах каждого анализатора называется:
1) Минимальной
2) Пороговой
3) Адекватной
18. Способность глаза различать разноудалённые предметы (аккомодация) связана:
1) С изменением зрачка
2) Числа активных рецепторов
3) Преломляющей силы хрусталика
19. Восприятие звука двумя ушами (бинауральный слух) позволяет:
1) Слышать низкие тона
2) Слышать высокие тона
3) Локализовать источник звука
20. На корне языка находятся вкусовые рецепторы, чувствительные в основном к:
1.) К кислому
2) Сладкому
3) Горькому
Вариант № 2
1. Где различаются две точки прикосновения при минимальном их расположении?
1) Спина
2) Кончик языка
3) Щека
2. Где кожа наиболее чувствительна к давлению?
1) Подошве
2) Верхнем веке
3) Спине
3. Как влияют вегетативные нервы на ширину зрачка?
1) Парасимпатический расширяет
2) Симпатический суживает
3) Парасимпатический суживает
4. Какой нерв и как влияет на цилиарную мышцу при рассматривании предмета вблизи?
1) Парасимпатический - сокращение
2) Парасимпатический – расслабление
3) Симпатический – сокращение
5. С какого возраста начинает значительно отодвигаться ближайшая точка ясного видения?
1) 75 лет
2) 60 лет
3) 40 лет
6. Какими стёклами коррегируется близорукость?
1) Рассеивающими
2) Собирательными
3) Двояковогнутые
7. Какие из перечисленных цветов не относятся к категории основных цветов?
1) Жёлтый,зелёный
2) Красный, зелёный
3) Голубой,фиолетовый
8. Какую наибольшую и наименьшую частоту звуковых колебаний воспринимает человек?
1) 40000
2) 20000
3) 16
9. Как называется пространство, видимое одним глазом при фиксации взора?
1) Остротой зрения
2) Рецептивным полем
3)Полем зрения
10. Какова область звукового восприятия слуховым анализатором человека?
1) 6 -20000 Гц.
2) 16 -20000 Гц.
3) 3000 -7000 Гц.
11. Какие рецепторы являются болевыми?
1) Тельца Мейснера
2) Свободные нервные окончания
3) Колбы Краузе
12. Что является болевой сенсорной единицей?
1) Миофибрилла с нервным афферентным волокном
2) Претерминаль со свободным нервным окончанием
3) Тельца Пачини
13. Как изменяется восприятие ощущения с изменением силы и интенсивности раздражения?
1) Увеличивается пропорционально силе раздражения
2) Уменьшается пропорционально логарифму интенсивности раздражения
3) Увеличивается пропорционально логарифму интенсивности раздражения
14. При снижении температуры воздуха изменяется число активных холодовых рецепторов и становится:
1) Больше
2) Меньше
3) Вначале меньше, потом больше
15. Где находится 4-й (корковый) нейрон температурной сенсорной системы?
1) В височной области коры
2) В затылочной области коры
3) В префронтальной коре
16. В коже тельца Мейснера реагируют на:
1) Давление
2) Прикосновение
3) Вибрацию
17. При длительном воздействии вкусового стимула в рецепторах происходит:
1) Адаптация
2) Декомпенсация
3) Сенсибилизация
18. Какие из перечисленных анализаторов в меньшей степени подвержены адаптации:
1) Слуховой
2) Обонятельный
3) Вестибулярный
19. Как изменяется амплитуда потенциалов действия при их распространении?
1) Не изменяется
2) Повышается
3) Снижатся
Вариант № 3
1. К какой группе нервных волокон относится нерв суживающий зрачок?
1) Холинергических
2) Адренергических
3) Двигательных
2. Какое влияние оказывает на зрачок парасимпатический нерв?
1) Расширяет
2) Суживает
3) Вначале расширяет, а затем суживает
3. Какое влияние оказывает на зрачок симпатический нерв?
1) Расширяет
2) Суживает
3) Вначале суживает, а затем расширяет
4. При аккомодации больше изменяется:
1) Передняя кривизна хрусталика
2) Задняя кривизна хрусталика
3) Изменяются одинаково
5. В каком возрасте у человека начинает заметно отодвигаться ближайшая точка ясного видения?
1) 40 лет
2) 50 лет
3) 60 лет
6. Что происходит с перепонкой круглого окошечка среднего уха, когда стремячко вдавливает перепонку овального окошечка?
1) Не изменяется
2) Вдавливается
3) Выпячивается
7. Какую наибольшую и наименьшую частоту (в 1сек.) звуковых колебаний воспринимает человек?
1) 40000
2) 20000
3) 16
8.Холодовые терморецепторы преобладают:
1) На корне языка
2) Вестибулярной поверхности дёсен
3) Мягком нёбе
9. Где располагаются тельца Паччини?
1) В поверхностных слоях слизистой оболочки
2) Глубоких слоях слизистой оболочки
3) Эпителии
10. Болевая чувствительность резко снижается в состоянии:
1) Страха
2) Покоя
3) Ярости
11. Методы исследования сенсорных систем:
1) Электрофизиологические
2) Нейрохимические
3) Биологические
12. По скорости адаптации анализаторы делятся на:
1) Быстро адаптирующиеся
2) Медленно адаптирующиеся
3) С переменной адаптацией
13. Взаимодействие сенсорных систем осуществляется на следующих уровнях:
1) Корковом
2) Таламическом
3) Ретикулярном
14. В темноте, для различения находящихся вокруг предметов, необходимо следующее число квантов света:
1) 1 до 7;
2) от 8 до 47;
3) от 50 до 100.
15. Какова последовательность расположения в среднем ухе 3-х слуховых косточек?
1) Наковальня
2) Стремечко
3) Молоточек
16. Во сколько раз поверхность стремечка меньше поверхности барабанной перепонки?
1) В 12 раз
2) В 22 раза
3) В 33 раза
17. Для чего служит слуховая (евстахиева) труба, соединяющая среднее ухо с носоглоткой?
1) Для усиления звуковых волн
2) Для колебания жидкости улитки
3) Для выравнивания давления в среднем ухе
18. Где находится овальное отверстие улитки (геликотрема):
1) У основания улитки
2) На вершине улитки
3) В средней части улитки
19. Каков максимальный уровень громкости звука, вызывающий болевое ощущение?
1) 150 -160 дБ
2) 100 -110 дБ
3) 130 -140 дБ
20. В какую сторону после вращения в кресле Барани испытуемый отклоняется при попытке идти по прямой линии?
1) По направлению вращения
2) Против направления вращения
3) Вначале по направлению вращения, а затем против направления вращения
Вариант № 4
1. Рецепторы мышечной и суставной рецепции:
1) Первичные окончания мышечных веретён
2) Вторичные окончания мышечных веретён
3) Сухожильные рецепторы Гольджи
2. Общее число обонятельных рецепторов у человека:
1) Около 10 млн.
2) Около 5 млн.
3) Около 3 млн.
3. Продолжительность жизни обонятельной клетки:
1) Около 2 мес.
2) Около 3 мес.
3) Около 4 мес.
4. Обонятельные клетки реагируют на:
1) Млн. молекул пахучих веществ
2) На сотни тысяч
3) На десятки тысяч
5. Во сколько раз у собак, по сравнению с человеком, увеличен порог различения запахов?
1) В 3-6 раз
2) В 12-15 раз
3) В 7-10 раз
6. Что воспринимает висцеральная сенсорная система?
1) Изменение параметров внутренней среды
2) Работу внутренних органов
3) Обеспечивает моторно-висцеральные рефлексы
7. На что реагируют механорецепторы?
1) На изменение давления в полых органах и сосудах
2) На растяжение и сжатие полых органов
3) Изменение осмотического давления
8. Роль каких интерорецепторов особенно велика в регуляции и поддержании постоянства внутренней среды организма?
1) Механорецепторов
2) Хеморецепторов
3) Терморецепторов
9. Осознаётся ли человеком деятельность висцеральной сенсорной системы?
1) Нет
2) Да
3)Частично
10. Участвуют ли сигналы с внутренних органов при выработке новых условных рефлексов?
1) Нет
2) Да
3)Частично
11. В каких формах поведения человека интероцептивные условные рефлексы играют важную роль?
1) В пищевом поведении
2) В половом поведении
3) В регуляции биологических часов
12. С чем связано снижение остроты слуха?
1) С ухудшением костной проводимости
2) С ухудшением воздушной проводимости
3) С нарушением подвижности слуховых косточек
13. Какие компенсаторные изменения происходят в связи с утратой зрения?
1) Повышается кожная (тактильная) чувствительность
2) Снижается порог различения близко расположенных точек
3) Увеличивается числом кожных рецепторов для восприятия действующих раздражителей
15. Какова максимальна сила аккомодации хрусталика?
1) 10 диоптрий
2) 5
3) 15
16. Функции овального окна в слуховом анализаторе?
1) Передача колебаний слуховых косточек перилимфе
2) Передача колебаний эндолимфе
3) Улучшение эластичности мембраны круглого окна
17. Где находятся рецепторы слухового анализатора?
1) На мембране вестибулярной лестницы
2) На основной мембране кортиевого органа
3) На мембране барабанной лестницы
18.Для каких рецепторов глаза является более высокой критическая частота слияния мельканий вспышек света?
1) Для колбочек
2) Для палочек
3) Для обоих типов рецепторов
19. К какому типу рецепторов относятся вкусовые сосочки?
1) Первичночувствующих
2) Третичночувствующих
3) Вторичночувствующих
20. Чем сопровождается адаптация рецепторов при длительном действии раздражителя?
1) Понижением возбудимости рецепторов
2) Повышением возбудимости рецепторов
3) Понижением или повышением порога раздражения
Экзаменационные билеты по ФИЗИОЛОГИИ ВЫСШЕЙ НЕРВНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ И СЕНСОРНЫМ СИСТЕМАМ (СГУ, 2012 г.)
СМОЛЕНСКИЙ ГУМАНИТАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
ФАКУЛЬТЕТ ПСИХОЛОГИИ И ПРАВА
КАФЕДРА ОБЩЕЙ И СОЦИАЛЬНОЙ ПСИХОЛОГИИ
ФИЗИОЛОГИЯ ВЫСШЕЙ НЕРВНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
И СЕНСОРНЫХ СИСТЕМ
Билет 1
1. Основные понятия физиологии высшей нервной деятельности.
2. Физиология эмоций.
3. Значение доминанты для реализации функциональных резервов организма.
Преподаватель: д.б.н., профессор кафедры
общей и социальной психологии Городниченко Э.А.
Зав. кафедрой общей и социальной психологии,
д.псх. н., профессор Гриценко В.В.
СМОЛЕНСКИЙ ГУМАНИТАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
ФАКУЛЬТЕТ ПСИХОЛОГИИ И ПРАВА
КАФЕДРА ОБЩЕЙ И СОЦИАЛЬНОЙ ПСИХОЛОГИИ
ФИЗИОЛОГИЯ ВЫСШЕЙ НЕРВНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
И СЕНСОРНЫХ СИСТЕМ
Билет 2
1. Вклад учёных в разработку условнорефлекторной основы высшей
нервной деятельности (И.М.Сеченов, И.П.Павлов, П.К.Анохин,
М.Н.Ливанов).
2. Теория эмоций П.К.Анохина.
3. Механизм кодирования информации в сенсорных системах.
Преподаватель: д.б.н., профессор кафедры Городниченко Э.А.
общей и социальной психологии
Зав. кафедрой общей и социальной психологии,
д.псх. н., профессор Гриценко В.В
СМОЛЕНСКИЙ ГУМАНИТАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
ФАКУЛЬТЕТ ПСИХОЛОГИИ И ПРАВА
КАФЕДРА ОБЩЕЙ И СОЦИАЛЬНОЙ ПСИХОЛОГИИ
ФИЗИОЛОГИЯ ВЫСШЕЙ НЕРВНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
И СЕНСОРНЫХ СИСТЕМ
Билет 3
1. Условные и безусловные рефлексы.
2. Стресс и общий адаптационный синдром (Г.Селье).
3. Динамика биоэлектрической активности коры больших полушарий в
процессе сна.
Преподаватель: д.б.н., профессор кафедры
общей и социальной психологии Городниченко Э.А.
Зав. кафедрой общей и социальной психологии,
д.псх. н., профессор Гриценко В.В
СМОЛЕНСКИЙ ГУМАНИТАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
ФАКУЛЬТЕТ ПСИХОЛОГИИ И ПРАВА
КАФЕДРА ОБЩЕЙ И СОЦИАЛЬНОЙ ПСИХОЛОГИИ ФИЗИОЛОГИЯ ВЫСШЕЙ НЕРВНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
И СЕНСОРНЫХ СИСТЕМ
Билет 4
1. Условный рефлекс как приспособительный механизм поведения
человека.
2. Типы высшей нервной деятельности (метод оценки силы процессов
возбуждения и торможения).
3. Теория эмоций П.В.Симонова.
Преподаватель: д.б.н., профессор кафедры
общей и социальной психологии Городниченко Э.А.
Зав. кафедрой общей и социальной психологии,
д.псх. н., профессор Гриценко В.В
СМОЛЕНСКИЙ ГУМАНИТАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
ФАКУЛЬТЕТ ПСИХОЛОГИИ И ПРАВА
КАФЕДРА ОБЩЕЙ И СОЦИАЛЬНОЙ ПСИХОЛОГИИ
ФИЗИОЛОГИЯ ВЫСШЕЙ НЕРВНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
И СЕНСОРНЫХ СИСТЕМ
Билет 5
1. Обонятельная сенсорная система: структура, функции.
2. Типы высшей нервной деятельности и их характеристика.
3. Механизм замыкания временных условнорефлекторных связей по Э.А.
Асратяну.
Преподаватель: д.б.н., профессор кафедры
общей и социальной психологии Городниченко Э.А.
Зав. кафедрой общей и социальной психологии,
д.псх. н., профессор Гриценко В.В
СМОЛЕНСКИЙ ГУМАНИТАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
ФАКУЛЬТЕТ ПСИХОЛОГИИ И ПРАВА
КАФЕДРА ОБЩЕЙ И СОЦИАЛЬНОЙ ПСИХОЛОГИИ
ФИЗИОЛОГИЯ ВЫСШЕЙ НЕРВНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
И СЕНСОРНЫХ СИСТЕМ
Билет 6
1. Методы исследования высшей нервной деятельности.
2. Роль 1-й и 2-й сигнальных систем в познавательной деятельности чело-
века.
3. Физиологический механизм аккомодации.
Преподаватель: д.б.н., профессор кафедры
общей и социальной психологии Городниченко Э.А.
Зав. кафедрой общей и социальной психологии,
д.псх. н., профессор Гриценко В.В
СМОЛЕНСКИЙ ГУМАНИТАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
ФАКУЛЬТЕТ ПСИХОЛОГИИ И ПРАВА
КАФЕДРА ОБЩЕЙ И СОЦИАЛЬНОЙ ПСИХОЛОГИИ
ФИЗИОЛОГИЯ ВЫСШЕЙ НЕРВНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
И СЕНСОРНЫХ СИСТЕМ
Билет 7
1. Принципы переработки информации в нервной системе.
2. Понятие генотипа и фенотипа.
3. Характеристика быстрой стадии сна и её значение.
Преподаватель: д.б.н., профессор кафедры
общей и социальной психологии Городниченко Э.А.
Зав. кафедрой общей и социальной психологии,
д.псх. н., профессор Гриценко В.В
СМОЛЕНСКИЙ ГУМАНИТАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
ФАКУЛЬТЕТ ПСИХОЛОГИИ И ПРАВА
КАФЕДРА ОБЩЕЙ И СОЦИАЛЬНОЙ ПСИХОЛОГИИ
ФИЗИОЛОГИЯ ВЫСШЕЙ НЕРВНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
И СЕНСОРНЫХ СИСТЕМ
Билет 8
1. Физиологические механизмы памяти.
2. Нейрофизиологические механизмы сна.
3. Определение остроты и поля зрения.
Преподаватель: д.б.н., профессор кафедры
общей и социальной психологии Городниченко Э.А.
Зав. кафедрой общей и социальной психологии,
д.псх. н., профессор Гриценко В.В
СМОЛЕНСКИЙ ГУМАНИТАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
ФАКУЛЬТЕТ ПСИХОЛОГИИ И ПРАВА
КАФЕДРА ОБЩЕЙ И СОЦИАЛЬНОЙ ПСИХОЛОГИИ
ФИЗИОЛОГИЯ ВЫСШЕЙ НЕРВНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
И СЕНСОРНЫХ СИСТЕМ
Билет 9
1. Механизмы ассоциативного обучения (долговременная память и ассо-
циативное обучение).
2. Сон и его стадии, их длительность и изменение с возрастом.
3. Процесс детектирования сигналов в сенсорных системах и его значение.
Преподаватель: д.б.н., профессор кафедры
общей и социальной психологии Городниченко Э.А.
Зав. кафедрой общей и социальной психологии,
д.псх. н., профессор Гриценко В.В
СМОЛЕНСКИЙ ГУМАНИТАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
ФАКУЛЬТЕТ ПСИХОЛОГИИ И ПРАВА
КАФЕДРА ОБЩЕЙ И СОЦИАЛЬНОЙ ПСИХОЛОГИИ
ФИЗИОЛОГИЯ ВЫСШЕЙ НЕРВНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
И СЕНСОРНЫХ СИСТЕМ
Билет 10
1. Механизм долговременной памяти.
2. Теории сна. Сновидения.
3. Нервный субстрат 2-й сигнальной системы и его роль в поведении
человека.
Преподаватель: д.б.н., профессор кафедры
общей и социальной психологии Городниченко Э.А.
Зав. кафедрой общей и социальной психологии,
д.псх. н., профессор Гриценко В.В
СМОЛЕНСКИЙ ГУМАНИТАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
ФАКУЛЬТЕТ ПСИХОЛОГИИ И ПРАВА
КАФЕДРА ОБЩЕЙ И СОЦИАЛЬНОЙ ПСИХОЛОГИИ
ФИЗИОЛОГИЯ ВЫСШЕЙ НЕРВНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
И СЕНСОРНЫХ СИСТЕМ
Билет 11
1. Кратковременная память и её механизм.
2. Особенности высшей нервной деятельности человека.
3. Механизм замыкания временных условнорефлекторных связей по
М.Н.Ливанову.
Преподаватель: д.б.н., профессор кафедры
общей и социальной психологии Городниченко Э.А.
Зав. кафедрой общей и социальной психологии,
д.псх. н., профессор Гриценко В.В
СМОЛЕНСКИЙ ГУМАНИТАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
ФАКУЛЬТЕТ ПСИХОЛОГИИ И ПРАВА
КАФЕДРА ОБЩЕЙ И СОЦИАЛЬНОЙ ПСИХОЛОГИИ
ФИЗИОЛОГИЯ ВЫСШЕЙ НЕРВНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
И СЕНСОРНЫХ СИСТЕМ
Билет 12
1. Роль лобной коры в оперативной памяти.
2. Физиология вкусовой сенсорной системы: структура, нервный аппарат,
функции.
3. Оценка уравновешенности процессов возбуждения и торможения.
Преподаватель: д.б.н., профессор кафедры
общей и социальной психологии Городниченко Э.А.
Зав. кафедрой общей и социальной психологии,
д.псх. н., профессор Гриценко В.В
СМОЛЕНСКИЙ ГУМАНИТАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
ФАКУЛЬТЕТ ПСИХОЛОГИИ И ПРАВА
КАФЕДРА ОБЩЕЙ И СОЦИАЛЬНОЙ ПСИХОЛОГИИ
ФИЗИОЛОГИЯ ВЫСШЕЙ НЕРВНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
И СЕНСОРНЫХ СИСТЕМ
Билет 13
1. Динамический стереотип в условно-рефлекторной деятельности
человека.
2. Функция речи и локализация центров речи.
3. Значение запаздывающего торможения в условнорефлекторной деятельности человека.
Преподаватель: д.б.н., профессор кафедры
общей и социальной психологии Городниченко Э.А.
Зав. кафедрой общей и социальной психологии,
д.псх. н., профессор Гриценко В.В
СМОЛЕНСКИЙ ГУМАНИТАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
ФАКУЛЬТЕТ ПСИХОЛОГИИ И ПРАВА
КАФЕДРА ОБЩЕЙ И СОЦИАЛЬНОЙ ПСИХОЛОГИИ
ФИЗИОЛОГИЯ ВЫСШЕЙ НЕРВНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
И СЕНСОРНЫХ СИСТЕМ
Билет 14
1. Условия образования условных рефлексов.
2. Теории мотивации.
3. Определение подвижности процессов возбуждения и торможения.
Преподаватель: д.б.н., профессор кафедры
общей и социальной психологии Городниченко Э.А.
Зав. кафедрой общей и социальной психологии,
д.псх. н., профессор Гриценко В.В
СМОЛЕНСКИЙ ГУМАНИТАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
ФАКУЛЬТЕТ ПСИХОЛОГИИ И ПРАВА
КАФЕДРА ОБЩЕЙ И СОЦИАЛЬНОЙ ПСИХОЛОГИИ
ФИЗИОЛОГИЯ ВЫСШЕЙ НЕРВНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
И СЕНСОРНЫХ СИСТЕМ
Билет 15
1. Значение доминанты, локальной и пространственной синхронизации
биопотенциалов при образовании условных рефлексов.
2. Общие принципы строения и функции сенсорных систем (обнаружение и различение сигналов, их преобразование и передача, координирование поступающей информации, детектирование).
3. Динамический стереотип в поведенческой деятельности человека.
Преподаватель: д.б.н., профессор кафедры
общей и социальной психологии Городниченко Э.А.
Зав. кафедрой общей и социальной психологии,
д.псх. н., профессор Гриценко В.В
СМОЛЕНСКИЙ ГУМАНИТАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
ФАКУЛЬТЕТ ПСИХОЛОГИИ И ПРАВА
КАФЕДРА ОБЩЕЙ И СОЦИАЛЬНОЙ ПСИХОЛОГИИ
ФИЗИОЛОГИЯ ВЫСШЕЙ НЕРВНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
И СЕНСОРНЫХ СИСТЕМ
Билет 16
1. Классификация условных рефлексов и их характеристика.
2. Нейронные механизмы переработки информации в сенсорных системах.
Общие принципы работы сенсорных систем.
3. Значение метода электроэнцефалографии в изучении ВНД человека.
Преподаватель: д.б.н., профессор кафедры
общей и социальной психологии Городниченко Э.А.
Зав. кафедрой общей и социальной психологии,
д.псх. н., профессор Гриценко В.В
СМОЛЕНСКИЙ ГУМАНИТАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
ФАКУЛЬТЕТ ПСИХОЛОГИИ И ПРАВА
КАФЕДРА ОБЩЕЙ И СОЦИАЛЬНОЙ ПСИХОЛОГИИ
ФИЗИОЛОГИЯ ВЫСШЕЙ НЕРВНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
И СЕНСОРНЫХ СИСТЕМ
Билет 17
1. Теория образования условных рефлексов И.П.Павлова.
2. Роль сенсорных систем в поведенческих реакциях человека.
3. Влияние внешнего торможения на условнорефлекторную деятельность
человека.
Преподаватель: д.б.н., профессор кафедры
общей и социальной психологии Городниченко Э.А.
Зав. кафедрой общей и социальной психологии,
д.псих. н., профессор Гриценко В.В
СМОЛЕНСКИЙ ГУМАНИТАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
ФАКУЛЬТЕТ ПСИХОЛОГИИ И ПРАВА
КАФЕДРА ОБЩЕЙ И СОЦИАЛЬНОЙ ПСИХОЛОГИИ
ФИЗИОЛОГИЯ ВЫСШЕЙ НЕРВНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
И СЕНСОРНЫХ СИСТЕМ
Билет 18
1. Механизмы замыкания временных условно-рефлекторных связей
по П.К.Анохину.
2. Учение И.П.Павлова об анализаторах (сенсорных системах).
3. Характеристика «мыслительного»,«художественного»,«мыслительно-
художественного» типов ВНД.
Преподаватель: д.б.н., профессор кафедры
общей и социальной психологии Городниченко Э.А.
Зав. кафедрой общей и социальной психологии,
д.псх. н., профессор Гриценко В.В
СМОЛЕНСКИЙ ГУМАНИТАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
ФАКУЛЬТЕТ ПСИХОЛОГИИ И ПРАВА
КАФЕДРА ОБЩЕЙ И СОЦИАЛЬНОЙ ПСИХОЛОГИИ
ФИЗИОЛОГИЯ ВЫСШЕЙ НЕРВНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
И СЕНСОРНЫХ СИСТЕМ
Билет 19
1. Значение долговременной памяти при образовании условных рефлексов.
2 Методы исследования сенсорных систем.
3. Последовательность реализации блоков функциональной системы при
поведенческих реакциях человека.
Преподаватель: д.б.н., профессор кафедры
общей и социальной психологии Городниченко Э.А.
Зав. кафедрой общей и социальной психологии,
д.псх. н., профессор Гриценко В.В
СМОЛЕНСКИЙ ГУМАНИТАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
ФАКУЛЬТЕТ ПСИХОЛОГИИ И ПРАВА
КАФЕДРА ОБЩЕЙ И СОЦИАЛЬНОЙ ПСИХОЛОГИИ
ФИЗИОЛОГИЯ ВЫСШЕЙ НЕРВНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
И СЕНСОРНЫХ СИСТЕМ
Билет 20
1. Виды торможения в условно-рефлекторной деятельности (внешнее и
запредельное охранительное торможение) и их механизмы.
2. Мотивация как механизм удовлетворения потребности. Оценка резуль-
татов действий.
3. Угасательное торможение и его значение при ассоциативном обучении и
замыкании временных связей
Преподаватель: д.б.н., профессор кафедры
общей и социальной психологии Городниченко Э.А.
Зав. кафедрой общей и социальной психологии,
д.псх. н., профессор Гриценко В.В
СМОЛЕНСКИЙ ГУМАНИТАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
ФАКУЛЬТЕТ ПСИХОЛОГИИ И ПРАВА
КАФЕДРА ОБЩЕЙ И СОЦИАЛЬНОЙ ПСИХОЛОГИИ
ФИЗИОЛОГИЯ ВЫСШЕЙ НЕРВНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
И СЕНСОРНЫХ СИСТЕМ
Билет 21
1. Виды торможения в условно-рефлекторной деятельности (угасательное,
дифференцировочное) и их механизмы.
2. Физиология эмоций (понятие, нервный субстрат, функции, компоненты).
3. Локальная и пространственная синхронизация биопотенциалов при
образовании условных рефлексов.
Преподаватель: д.б.н., профессор кафедры
общей и социальной психологии Городниченко Э.А.
Зав. кафедрой общей и социальной психологии,
д.псх. н., профессор Гриценко В.В
СМОЛЕНСКИЙ ГУМАНИТАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
ФАКУЛЬТЕТ ПСИХОЛОГИИ И ПРАВА
КАФЕДРА ОБЩЕЙ И СОЦИАЛЬНОЙ ПСИХОЛОГИИ
ФИЗИОЛОГИЯ ВЫСШЕЙ НЕРВНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
И СЕНСОРНЫХ СИСТЕМ
Билет 22
1. Виды торможения в условно-рефлекторной деятельности (запаздыва-
щее, условный тормоз) и их механизмы.
2. Периферический и проводниковый отделы зрительного анализатора.
Функции оптического аппарата глаза (бинокулярное зрение, аккомодация,
старческая дальнозоркость).
3. Различия в рефлекторных дугах условных и безусловных рефлексов.
Преподаватель: д.б.н., профессор кафедры
общей и социальной психологии Городниченко Э.А.
Зав. кафедрой общей и социальной психологии,
д.псх. н., профессор Гриценко В.В
СМОЛЕНСКИЙ ГУМАНИТАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
ФАКУЛЬТЕТ ПСИХОЛОГИИ И ПРАВА
КАФЕДРА ОБЩЕЙ И СОЦИАЛЬНОЙ ПСИХОЛОГИИ
ФИЗИОЛОГИЯ ВЫСШЕЙ НЕРВНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
И СЕНСОРНЫХ СИСТЕМ
Билет 23
1. Теория функциональной системы и поведение человека (афферентный
синтез и его характеристика).
2. Физиология вестибулярной сенсорной системы: структура, методы ис-
следования, функции. Рефлекторные реакции, возникающие при разд-
ражении вестибулярного аппарата.
3. Значение условного тормоза при формировании условных рефлексов.
Преподаватель: д.б.н., профессор кафедры
общей и социальной психологии Городниченко Э.А.
Зав. кафедрой общей и социальной психологии,
д.псх. н., профессор Гриценко В.В
СМОЛЕНСКИЙ ГУМАНИТАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
ФАКУЛЬТЕТ ПСИХОЛОГИИ И ПРАВА
КАФЕДРА ОБЩЕЙ И СОЦИАЛЬНОЙ ПСИХОЛОГИИ
ФИЗИОЛОГИЯ ВЫСШЕЙ НЕРВНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
И СЕНСОРНЫХ СИСТЕМ
Билет 24
1. Теория функциональной системы и поведение человека (принятие реше-
ния, формирование программы, акцептора результатов действия, реали-
зация программы и обратная связь).
2. Цветовое зрение (трёхкомпонентная теория, теория оппонентных цве –
тов). Нарушение цветового зрения (дальтонизм и другие нарушения).
3. Особенности вегетативных реакций при различных стадиях сна.
Преподаватель: д.б.н., профессор кафедры
общей и социальной психологии Городниченко Э.А.
Зав. кафедрой общей и социальной психологии,
д.псх. н., профессор Гриценко В.В
СМОЛЕНСКИЙ ГУМАНИТАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
ФАКУЛЬТЕТ ПСИХОЛОГИИ И ПРАВА
КАФЕДРА ОБЩЕЙ И СОЦИАЛЬНОЙ ПСИХОЛОГИИ
ФИЗИОЛОГИЯ ВЫСШЕЙ НЕРВНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
И СЕНСОРНЫХ СИСТЕМ
Билет 25
1. Механизмы потребностей.
2. Структура и функции слуховой сенсорной системы. Воздушная и кост-
ная проводимость. Восприятие звуков. Биноуральный слух.
3. Роль дифференцировочного торможения в высшей нервной деятельности
человека.
Преподаватель: д.б.н., профессор кафедры
общей и социальной психологии Городниченко Э.А.
Зав. кафедрой общей и социальной психологии,
д.псх. н., профессор Гриценко В.В.
