Знает:
• структуру межличностного и профессионального поведения
• приемы ораторского искусства и специфику оформления письменных документов в сфере гражданского судопроизводства
• способы совместной продуктивной работы в коллективе
• основные коррупционные составляющие, проявляющиеся в сфере гражданских правоотношений; о необходимости уважительного отношения к праву и закону
• приемы и способы использования основных положений и методов социальных, гуманитарных и экономических наук в профессиональной деятельности в сфере цивилистики
• о ключевых моментах в порядке подготовки и принятия нормативно-правовых актов, регулирующих гражданские правоотношения
• основные положения гражданского законодательства, объем прав и обязанностей субъектов правоотношений
• об особенностях совершения юридических действий
• об особенностях применения юридических норм
• особенности юридической квалификации различных фактов и обстоятельств
• структуру своих должностных обязанностей
• методику выявления, пресечения, раскрытия и расследования преступлений и иных правонарушений
• основные показатели, характеризующие преступность
• признаки коррупционного поведения
• обладает сведениями о порядке проведения юридической экспертизы проектов нормативных правовых актов
• виды приемов толкования правовых актов
• виды юридических консультаций
• сущность и содержание основных понятий и категорий юриспруденции
• о роли государства и права в развитии правовой науки
• Определите размер государственной пошлины по делу, рассматриваемому в арбитражном суде, при цене иска 600 000 рублей? название закона и номер статьи – основание вашего решения:
• До какого возраста ребенка родители могут изменить фамилию ребенка без его согласия? Укажите название закона и номер статьи – основание вашего решения.
• Дайте определение и охарактеризуйте профессиональное правосознание?
• Дайте определение и охарактеризуйте профессиональное поведение юриста?
• Дайте определение и охарактеризуйте профессиональную этику юриста? Какое значение профессиональная этика имеет в деятельности юриста?
• Какие формы этического, межличностного и профессионального поведения Вам известны? Охарактеризуйте их?
• Изучите требования, предъявляемые законодательством к адвокату, его права и обязанности, гарантии осуществления адвокатской деятельности.
Умеет:
• самостоятельно выполнять возложенные профессиональные обязанности, соблюдая этику юриста
• логически аргументировано строить устную и письменную речь в профессиональной деятельности
• придерживаться высококультурной модели поведения с максимально возможной интеграцией в коллективе
• выражать активно неприемлемую к проявлениям коррупционного поведения позицию с уважительным отношением к праву и закону
• правильно определить и применить совокупность необходимых положений и методов социальных, гуманитарных и экономических наук для решения социальных и профессиональных задач
• определять методы анализа содержания проектов нормативно-правовых актов
• анализировать свои действия на их соответствие основным принципам права
• совершать юридические действия в сфере гражданских правоотношений в соответствии с нормами законодательства
• правильно оформлять юридические документы
• правильно применять нормы гражданского законодательства
• правильно выстроить алгоритм действий по обеспечению законности и правопорядка
• соотнести полученные теоретические знания с разрешением конкретных жизненных ситуациях, связанных с выявлением, пресечением, раскрытием или расследованием преступлений и иных правонарушений
• выявлять и устранять причины и условия, способствующие совершению правонарушений
• давать оценку коррупционному поведению
• проводить юридическую экспертизу нормативных правовых актов
• анализировать способы толкования правовых актов
• давать квалифицированные юридические заключения в сфере гражданских правоотношений
• анализировать актуальные проблемы современных гражданско-правовых отношений
• анализировать актуальные проблемы юридической науки
• Обучающемуся предлагается ситуация, в которой между двумя сотрудниками правового отдела возник межличностный конфликт и ставится задача предложить варианты разрешения данного конфликта?
• Обучающемуся предлагается ситуация, в которой в судебном разбирательстве юрист одной организации крайне негативно и в грубой форме высказался об умственных способностях юриста другой организации (противоположной стороны судебного спора). Опишите профессиональное поведение юриста противоположной стороны судебного спора.
• Обучающемуся предлагается определить порядок разрешения гражданских дел, применения судом норм материального и процессуального права.
Владеет:
• способностью добросовестно выполнять порученные профессиональные задания с соблюдением принципов этики юриста
• навыками доказывания логической обоснованности своих суждений при разрешении проблемной ситуации
• навыками эффективной коллективной работы в сфере цивилистики
• навыками реагирования на проявления коррупционного поведения
• приемами эффективного использования положений и методов социальных, гуманитарных и экономических наук для решения социальных и профессиональных задач в сфере гражданских правоотношений
• понятием и содержанием законодательной техники
• навыками работы с законодательством и подзаконными нормативно-правовыми актами
• алгоритмом совершения юридических действий
• навыками реализации норм материального и процессуального права
• основами квалификации юридически значимых фактов и обстоятельств
• методами обеспечения законности и правопорядка при осуществлении профессиональной деятельности
• конкретной методикой выявления, пресечения, раскрытия и расследования преступлений и иных правонарушений
• навыками эффективного выявления причин и условий, способствующие совершению правонарушений
• способами пресечения коррупционного поведения
• основными приёмами проведения юридической экспертизы нормативных правовых актов
• видами приемов и способами толкования различных правовых актов
• навыками составления юридических заключений
• навыками повышения своего профессионального мастерства в целях более качественного преподавания юридических дисциплин и спецкурсов
• навыками повышения своей профессиональной квалификации по гражданско-правовому профилю
• Обучающемуся предлагается ситуация, в которой к юристу обратился, крайне возбужденный и эмоциональный клиент за разъяснением ему какой-либо правовой ситуации. Какие формы профессионального поведения юриста возможны в данной ситуации?
• Обучающемуся предлагается ситуация, в которой работодатель отказывается принимать от работника заявление об увольнении. Дайте консультацию работнику и предложите правовые варианты вручения работодателю заявления об увольнении.
• Обучающемуся предлагается определить, какие трудности возникают при применении действующего законодательства; имеются ли в нём «пробелы», как они восполняются, какие нормы действующего законодательства, по мнению практических работников, нуждаются в совершенствовании.
Почему я выбрал профессую экономиста
Почему одни успешнее, чем другие
Периферийные устройства ЭВМ
Нейроглия (или проще глия, глиальные клетки)
Астрономия
Биология
География
Другие языки
Интернет
Информатика
История
Культура
Литература
Логика
Математика
Медицина
Механика
Охрана труда
Педагогика
Политика
Право
Психология
Религия
Риторика
Социология
Спорт
Строительство
Технология
Транспорт
Физика
Философия
Финансы
Химия
Экология
Экономика
Электроника
| 3160 - 