Чернігівський державний інститут економіки і управління
Худік В.О.
Герасименко П.В.
“Анатомія та фізіологія вищої нервової діяльності”
ОПОРНИЙ КОНСПЕКТ ЛЕКЦІЙ
Чернігів, ЧДІЕУ
2000
Міністерство освіти і науки України
Чернігівський державний інститут економіки і управління
Худік В.О.
Герасименко П.В.
“Анатомія та фізіологія Вищої нервової діяльності”
ОПОРНИЙ КОНСПЕКТ ЛЕКЦІЙ
для студентів спеціальності 0402 “Соціальна робота”
Затверджено
Вченою Радою ЧДІЕіУ
Протокол № 11
від 29.12.2000 р.
Чернігів, ЧДІЕУ
2000
Міністерство освіти і науки України
Чернігівський державний інститут економіки і управління
Затверджено
на методичній раді
фінансово-економічного
факультету, протокол №4
від 20.12. 2000 р.
Анатомія та фізіологія Вищої нервової діяльності”
ОПОРНИЙ КОНСПЕКТ ЛЕКЦІЙ
для студентів спеціальності 0402 “Соціальна робота”
Рекомендовано і затверджено
на засіданні кафедри
гуманітарних дисциплін,
протокол № 12
від 26.11. 2000 р.
Чернігів
2000
ББК 28.706
К
УДК
ХУДІК ВОЛОДИМИР ОЛЕКСАНДРОВИЧ
ГЕРАСИМЕНКО ПАВЛО ВОЛОДИМИРОВИЧ
АНАТОМІЯ ТА ФІЗІОЛОГІЯ ВИЩОЇ НЕРВОВОЇ ДІЯЛЬНОСТІ: Опорний конспект лекцій. – Чернігів: ДКП РВВ. 2000. –
Рецензент: д.ф.н. В.А. Личковах
Коректор: Н.В. Стинцова
В опорному конспекті лекцій розкривається…..
Для студентів спеціальності “Соціальна робота”.
ЗМІСТ
ЛЕКЦІЯ № 1. “Предмет і задачі курсу анатомії.”...............................4
ЛЕКЦІЯ № 2. “Будова клітини та тканин людського організму.”...10
ЛЕКЦІЯ № 3. “Пошарова будова шкіри. Кістково-руховий апарат.”.........................................................................14
ЛЕКЦІЯ № 4. “Дихальна система. Кров.”..........................................23
ЛЕКЦІЯ № 5. “Кровообіг, лімфатична система.”..............................26
ЛЕКЦІЯ № 6. “Травна та сечостатева системи.”...............................30
ЛЕКЦІЯ № 7. “Загальний план будови нервової системи.”.............33
ЛЕКЦІЯ № 8. “Анатомія Центральної нервової системи.”..............40
ЛЕКЦІЯ № 9. “Вищі відділи головного мозку.”................................44
ЛЕКЦІЯ №10. “Аналізатори. Ендокринна система.”........................47
ЛЕКЦІЯ №11. “Предмет та задачі курсу фізіології Вищої нервової діяльності.”...................................................................52
ЛЕКЦІЯ №12. “Фізіологія: клітинний та тканинний рівні.”............56
ЛЕКЦІЯ №13. “Фізіологія дихання, крові та кровообігу.”...............60
ЛЕКЦІЯ №14. “Травлення. Сечовиділення. Ендокринна регуляція функцій.”.......................................................................64
ЛЕКЦІЯ №15. “Загальна фізіологія збудливих тканин.”..................68
ЛЕКЦІЯ №16. “Загальна фізіологія Центральної нервової системи.”.......................................................................74
ЛЕКЦІЯ №17. “Вища нервова діяльність. Умовно-рефлекторна діяльність Центральної нервової системи.”..........78
ЛЕКЦІЯ №18. “Вища нервова діяльність та її типи.”.......................84
ЛЕКЦІЯ №19. “Вища нервова діяльність. Вищі функції Центральної нервової системи.”.................................87
ЛЕКЦІЯ №20. “Адаптація людини до мінливих умов зовнішнього середовища. Біологічні ритми людини.”...................96
Рекомендовані інформаційні джерела (для всього курсу)..............101
ЛЕКЦІЯ №1 ”Предмет і задачі курсу анатомії.”
План лекції:
1.Історичні періоди розвитку анатомії.
2.Основні анатомічні поняття.
3.Методи анатомічних досліджень.
4.Загальний план будови тіла людини.
1.Історичні періоди розвитку анатомії.
| ІСТОРИЧНИЙ ПЕРІОД | РІВЕНЬ АНАТОМІЧНИХ ЗНАНЬ |
| Стародавні часи | Поодинокі, частіше хибні уявлення |
| Античний період | Величезний описовий об’єм знань |
| Середньовіччя | Гальмування розвитку, вплив релігії |
| Епоха Відродження | Розширення та об’єктивна систематизація результатів реальних досліджень |
| Нова та новітня історія | Поглиблення досліджень, суто науковий підхід до результатів, використання їх в медицині |
Таб.1.1.1
 |
Рис.1.1.1
2.Основні анатомічні поняття.
| ||||
 | ||||
Рис.1.2.1
|
| Види анатомічних дисциплін | Завдання дисциплін |
| Систематична | Вивчає органи по системам, які об’єднані загальною функцією, будовою та розвитком |
| Топографічна | Вивчає взаємне розташування органів і тканин в окремих ділянках організму, їх проекції на скелет і шкіру |
| Функціональна | Займається зв’язком форми органів з їх функціями |
| Порівняльна | Розглядає розвиток людини та її органів в процесі еволюції |
| Вікова | Вивчає особливості будови тіла, які виникають під час індивідуального розвитку людини |
| Пластична | Пояснює зовнішні форми будови і проекцій тіла |
| Описова | Описування будови органів під час розтину |
Таб.1.2.1
| Рівні анатомічних досліджень | Вивчає |
| Біологія | Життя, всі її форми і закономірності |
| Морфологія, або анатомія | Будову організмів взагалі |
| Гістологія | Будову тканин, які складають тіло |
| Цитологія | Види та будову клітин організму |
| Молекулярна біологія | Хімічний склад клітинних структур |
Таб.1.2.2
| Розділи анатомії | Розділи вивчають |
| Остеологія | Кісткову систему, як основу тіла |
| Міологія | Групи м’язів, як важелі |
| Синдесмологія | Зв’язки і сухожилки, які з’єднують кістки і м’язи |
| Спланхнологія | Системи дихання, травлення, сечоутворення, як системи життєзабезпечення |
| Ангіологія | Серцево-судинну систему, як головного постачальника речовин до органів |
| Неврологія | Нервову систему, як головний координуючий і регулюючий механізм діяльності органів |
| Естезіологія | Систему органів чуття, як постачальників інформації з зовнішнього середовища |
| Ендокринологія | Систему залоз внутрішньої секреції, які забезпечують хімічний зв’язок між органами |
| Дерматологія | Шкіру, як особливий орган захисту та чуття |
Таб.1.2.3
3.Методи анатомічних досліджень.
| Методи анатомічних досліджень | Зміст методів |
| Антропометрія | Вимірювання тіла людини і його частин |
| Препарування | Розтин трупу з метою описання органів |
| Ін’єкції | Введення спеціальних речовин в судини, протоки, порожнини |
| Освітлення | Обробка тканин речовинами, які дають ефект відносної прозорості |
| Корозія | Обробка тканин кислотою чи лугом після ін’єкції речовини, яка твердіє |
| Фарбування | Обробка тканин певними фарбниками до яких вони мають хім. подібність |
| Рентгенологія | Опромінення тіла людини Ro-приладами та вивчення Ro-знімків
|
| Стереоморфологія | Поєднання препарування, освітлення, фарбування та опромінення у світлі |
Таб.1.3.1
Рис.1.3.1
4.Загальний план будови тіла людини.
Рис.1.4.1
| Принципи | Сутність принципів |
| Симетрії | Тіло має симетричну будову, більшість органів розташовані симетрично(парні), непарні органи симетрично побудовані |
| Статевий | Чоловіки та жінки мають особливості будови тіла, окремих органів та тканин, які залежать від статі |
| Конституціональний | Всіх людей можна поділити на групи, які мають певні анатомо-фізіологічні особливості |
| Расовий | Людство поділяється на великі групи, кожна з яких має спадок вроджених форм |
Таб.1.4.1
Рис.1.4.2
|
Термінологія: анатомія, гістологія, цитологія, остеологія, міологія, спланхнологія, ангіологія, неврологія, препарування, мікроскопія, макроскопія, організм, принципи будови.
Анатомічний словник: голова-caput, шия – cervix, груди – thorax, живіт – abdomen, спина – dorsum, кінцівка – extremitas.
Інформаційні джерела: 2, 4, 5, 7, 8, 9, 11, 12, 13, 16, 18, 21, 31, 33
ЛЕКЦІЯ №2 ”Будова клітини та тканин людського організму.”
План лекції:
1.Рівні біологічної організації. Клітинна теорія.
2.Загальний план будови клітин організму.
3.Організація субклітинних структур.
4.Основні тканини організму.
1.Рівні біологічної організації. Клітинна теорія.
| Рівні організації | Які структури відображає |
| Молекулярний | Хімічний склад біологічних структур |
| Субклітинний | Клітинні органели |
| Клітинний | Клітину, як самостійну фізіологічну одиницю |
| Тканинний | Тканину, як сукупність клітин подібних за будовою і функцією |
| Органний | Сукупність тканин, які утворюють орган з певною будовою та функцією |
| Системний | Сукупність різних за будовою органів для виконання певних фізіологічних завдань |
| Організмений | Організм, як саморегулюючу функціональну систему |
| Популяційний | Сукупність подібних за будовою та фізіологією організмів, які мешкають в одному природному ареалі |
| Біосферний | Сукупність всіх істот на Землі |
Таб.2.1.1
Рис.2.1.1
2.Загальний план будови клітин організму.
| Відмінності тваринних та рослинних клітин |
| Рослинні клітини мають жорстку стінку |
| Рослинні клітини мають пластиди |
| Тваринні клітини мають центріолі |
Таб.2.2.1
Клітинні елементи
