Лекции.Орг


Поиск:




Категории:

Астрономия
Биология
География
Другие языки
Интернет
Информатика
История
Культура
Литература
Логика
Математика
Медицина
Механика
Охрана труда
Педагогика
Политика
Право
Психология
Религия
Риторика
Социология
Спорт
Строительство
Технология
Транспорт
Физика
Философия
Финансы
Химия
Экология
Экономика
Электроника

 

 

 

 


Функціональні блоки регулювання складної психічної діяльності




І БЛОК ІІ БЛОК ІІІ БЛОК
Забезпечення дбання і оптимального тонусу кори (ретикулярна формація) Забезпечення прийому, обробки і зберігання інформації (потиличні, скроневі, тім’яні ділянки кори) Забезпечення контролю складних форм активної психічної діяльності, складання програм доцільної діяльності (лобні ділянки кори)

 

Таб.19.3.4

 

 

Коркові зони, які складають функціональні блоки

  Первинні (проекційні) Вторинні (проекційно - асоціативні) Третинні (зони перекриття)
До них імпульси надходять або з них прямують до периферії В них відбувається обробка інформації та формування відповідних програм Забезпечують психічну діяльність, яка потребує участі багатьох коркових зон

 

Таб.19.3.5

 

 

 


Рис.19.3.4

 

4.Зв’язок психології та фізіології ВНД.

 

 
Завданням фізіології ВНД є пояснення фізіологічних механізмів відображення об’єктивної реальності зовнішнього світу у свідомості.

 


Форми відображення дійсності у фізіології ВНД

Конкретно-чуттєве Абстрактно-узагальнене
Відчуття, сприйняття, уявлення Логічне мислення(поняття, судження, висновки)
В основі - діяльність першої сигнальної системи В основі - діяльність другої сигнальної системи

 

Таб.19.4.1

 

 

 

 


Рис.19.4.1

 

ВИСНОВОК: Вищі функції ЦНС забезпечують отримання адекватної інформації про зовнішнє середовище, достатнє напруження регуляторних систем, оптимальних програм дій. Вища нервова діяльність людини на відміну від тварин дає можливість відокремлено від реальності накопичувати знання та пізнавати дійсність. Основою для цього стає друга сигнальна система та мова як форма її існування.

 

 


Термінологія: мотивації, емоції, інтерес, увага, відчуття, сприйняття, уявлення, мислення, навчання, інтелект, мова, пам’ять, сон, дбання.

 

Інформаційні джерела: 4, 8, 9, 11, 12, 14, 15, 20, 26, 30, 31, 32

 

ЛЕКЦІЯ №20. “Адаптація людини до мінливих умов зовнішнього середовища. Біологічні ритми людини.”

 

План лекції:

1.Загальні знання про адаптаційні процеси.

2.Адаптація людини у певних умовах.

3.Біоритми людини.

 

1. Загальні знання про адаптаційні процеси.

 
Адаптація – процес досягнення стійкого рівня активності фізіологічних систем, які забезпечують зберігання організму та його розвиток.

 


Фактори, які діють на організм

Екстремальні Субекстремальні
Несумісні з життям Сумісні з життям лише за рахунок перебудови адаптаційних механізмів

 

Таб.20.1.1

 

Фактори адаптації

Десинхроноз

Природні

Соціальні

Психо-адаптація до урбанізації Забруднення біосфери Гіподинамія Обмеження простору Зміна харчування

 

Таб.20.1.2

 





Поделиться с друзьями:


Дата добавления: 2018-11-10; Мы поможем в написании ваших работ!; просмотров: 177 | Нарушение авторских прав


Поиск на сайте:

Лучшие изречения:

80% успеха - это появиться в нужном месте в нужное время. © Вуди Аллен
==> читать все изречения...

4074 - | 3996 -


© 2015-2026 lektsii.org - Контакты - Последнее добавление

Ген: 0.011 с.