для расчета коэффициента его информативности (избыточности)
1. Прежде чем приступить к выделению логико-фактологической цепочки, текст следует прочитать полностью от начала до конца, как минимум, дважды, вдумавшись в его содержание и назначение.
2. Затем нужно отыскать в тексте или сформулировать, основываясь на понимании прочитанного, основное коммуникативное намерение, для реализации которого был создан данный текст. Иными словами, повторить операции, указанные в пунктах 1 и 2 инструкции, приводившейся выше.
3. При повторном чтении (оно может быть и трех, и четырехкратным) нужно мысленно выделять и помечать черточкой или выписывать на лист бумаги опорные полнозначные слова текста, составляющие его основные смысловые узлы, вместе с примыкающими к ним служебными словами (так называемые синтаксемы) Делать это надо последовательно — предложение за предложением.
4. Названные слова должны быть связаны как с основным авторским замыслом, так и между собой в единую смысловую цепочку, где каждое последующее полнозначное слово находится в логической смысловой связи с предшествующим. Таким образом, выделяя опорные слова каждого последующего предложения, необходимо мысленно проверять наличие логической смысловой связи с опорными словами предшествующего предложения, а также с целью сообщения в целом, т.е. взвешивать значимость выделяемого опорного слова для реализации цели сообщения (такие опорные слова, очевидно, обнаружатся не в каждом предложении).
5. Технические приемы:
а) неполнозначное слово объединяется с полнозначным в единый смысловой узел;
б) в интересах согласования в отдельных случаях допускается перестановка слов в списке, не нарушающая смысловой структуры текста (например, определение к существительному с предлогом лучше поставить после этого существительное);
в) первое опорное слово, принадлежащее очередному предложению, пишется с заглавной буквы;
г) последнее опорное слово каждого предложения сопровождается знаком препинания, стоящим в конце данного предложения;
д) выписанные синтаксемы, т.е. опорные смысловые узлы, выраженные отдельными словами или сочетаниями полнозначных слов с примыкающими к ним служебными, нумеруются;
е) для подсчета коэффициента информативности или для определения избыточности текста, подсчитывается общее число синтаксем в тексте и вычисляется их отношение к числу синтаксем, вошедших в логико-фактологическую цепочку. Чем ближе полученный в итоге коэффициент информативности (избыточности) текста к единице, тем менее он избыточен по отношению к авторскому замыслу.
ПРИЛОЖЕНИЕ 3
I. Авторский замысел, или цель сообщения (предикация 1-го порядка).
II. Элементы общего содержания:
А. Основные элементы (предикация 2-го порядка):
А-1 эл. Основная идея (тезис).
А-2 эл. Разъяснение основной идеи (тезиса).
А-3 эл. Описание ситуации и выражение отношения к ней:
А-3.1 эл. Описание ситуации:
А-3.1-1 эл. Ситуативно-событийный план,
А-3.1-2 эл. Ситуативно-субъективный план,
А-3.1-3 эл. Ситуативно-образный план.
А-3.2. эл. Выражение отношения.
Б. Второстепенные элементы (предикация 3-го,4-го и т.д. порядка).
Б-1. Элементы предикации 3-го порядка:
Б-1.1 эл. Иллюстрации к основным идеям.
Б-1.2 эл. Иллюстрации к разъяснению основных идей.
Б-1.3 эл. Иллюстрации к описанию ситуации отношение к ней:
Б-1.3-1 эл. Иллюстративно-событийный план,
Б-1.3-2 эл. Иллюстративно-субъективный план,
Б-1.3-3 эл. Иллюстративно-образный план.
Б-2. Элементы предикации 4-го порядка:
Б-2.1 эл. Общий фон к цели сообщения.
Б-2.2 эл. Общий фон к основному тезису.
Б-2.3 эл. Общий фон к описанию ситуации и отношению к ней:
Б-2.3-1 эл. Фоново-событийный план,
Б-2.3-2 эл. Фоново-субъективный план,
Б-2.3-3 эл. Фоново-образный план.
