Лекции.Орг

Поиск:

Рекомендуем:

Почему я выбрал профессую экономиста

Почему одни успешнее, чем другие

Периферийные устройства ЭВМ

Нейроглия (или проще глия, глиальные клетки)

Популярное

Новые страницы

Случайная страница

Контакты

ЗАКАЗАТЬ РАБОТУ

Базы данных, информационно-поисковые и справочные системы

⇐ Предыдущая 1 2 3 4 567 8 9 10 Следующая ⇒

1. Электронный каталог библиотеки УлГУ.

2. Электронная библиотечная система IPRbooks.

3. Университетская информационная система РОССИЯ (УИС РОССИЯ)http://lib.ulsu.ru/resurces/resurcesulsu/29-uis;

4. elibrary.ru - научная электронная библиотека;

5. Электронная библиотека диссертаций РГБ;

6. OxfordRussiaFundelibrary (Электронная коллекция книг и документов по гуманитарным и социальным наукам);

7. Информационно-справочные системы «Консультант Плюс», «Гарант».

ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ

Требования к результатам освоения дисциплины

Способность участвовать в разработке нормативных правовых актов в соответствии с профилем своей профессиональной деятельности (ПК-1)

Компоненты компетенции

Этап

Деятельности

Содержание компонента

Показатель сформированности

Аксиологический

Цели и задачи

Способность понимания ценности разработки нормативных правовых актов, в том числе конституционно-правовых актов.

Базовый. Способен осознавать значимость разработки нормативных правовых актов, в том числе конституционно-правовых актов.

Продуктивный. Способен осознавать значение предупреждения и устранения негативных последствий нарушений правил разработки нормативных правовых актов, в том числе конституционно-правовых актов и законодательной техники.

Креативный. Способен критически оценивать правила разработки нормативных правовых актов, в том числе конституционно-правовых актов, а также предлагать пути их совершенствования.

Когнитивный

Знание способов, средств, методов

Способность демонстрировать знания об этапах разработки нормативно-правовых актов, в том числе конституционно-правовых актов о применяемых при разработке средствах, ресурсах, методах, способах и приемах методов, логических способов и приемов.

Базовый. Способен демонстрировать знания об этапах разработки нормативно-правовых актов, в том числе конституционно-правовых актов. Способен демонстрировать знания о законодательной технике, средствах и правилах, обеспечивающих разделение нормативно-правового акта, в том числе конституционно-правового акта на его структурные элементы и отвечающие за системные связи нормативно-правовых актов, правила о применении отсылок к иным нормативно-правовым актам, правила об использовании абстрактного и казуистичского способы построения материала. Способен демонстрировать знания о юридических конструкции, как основе построения правового материала и о соотношении их с построением законодательного материала.

Продуктивный. Способен демонстрировать знания о проблемах, разработки нормативно-правовых актов, в том числе конституционно-правовых актов, а также о проблемах выявления и построения юридических конструкций.

Креативный. Способен критически оценивать знания о применяемых при разработке нормативно-правовых актов, в том числе конституционно-правовых актов, средствах, ресурсах, методах, способах и приемах методов, логических способов и приемов.

Праксиологический

Реализация деятельности

Способность осуществлять разработку нормативно-правовых актов, в том числе конституционно-правовых актов в соответствии с запланированными этапами, средствами, ресурсами, методами, способами и логическими способами и приемами.

Базовый. Способен демонстрировать навыки разработки нормативно-правовых актов, в том числе конституционно-правовых актов в соответствии с запланированными этапами, с использованием таких логических средств как понятие, суждения, умозаключения, соблюдение основных логических законов (тождества, противоречия (непротиворечивости), исключенного третьего). Способен демонстрировать навыки последовательного, с соблюдением правил формальной и деонтической логики, изложения содержания, согласования нормативно-правовых предписаний, в том числе конституционно-правовых предписаний, избегания логических противоречий, последовательного использования одинаковых понятий. Способен демонстрировать навыки правильного применения средств и правила оформления документов, определяющих использование реквизитов НПА, в том числе конституционно-правовых актов. Способен демонстрировать навыки критического оценивания имеющихся НПА, в том числе конституционно-правовых актов на предмет наличия коллизий, правовых пробелов, и нарушений правил законодательной техники, выявления и применения юридических презумпций, фикций, осуществления отраслевой типизации. Способен демонстрировать навыки владения законодательной техникой и техникой по созданию НПА, в том числе конституционно-правовых актов с учетом социальных факторов, обуславливающих потребность в НПА, результатов сравнительного анализа проектируемого закона с аналогичными установлениями прошлых лет и современных законодательных систем других государств, а также с другими регуляторами (моральными, традиционными и др.) общественной жизнедеятельности. Способен демонстрировать способность правильно разделять НПА, в том числе конституционно-правовой акт на его структурные элементы, правильно применять и формулировать отсылки к иным нормативно-правовым актам, использовать абстрактный и казуистичский способы построения материала, приводить действующие НПА в соответствие с измененным НПА, высказывать суждения о необходимости сокращения до минимума количества НПА по одному и тому же вопросу; исключать дублирование правовых норм.

Продуктивный. Способен демонстрировать навыки разработки НПА, в том числе конституционно-правовых актов в нестандартных ситуациях.

Креативный. Способен с учетом изменяющегося законодательства критически оценивать правила разработки НПА, в том числе конституционно-правовых актов в проблемных ситуациях и при необходимости предлагать пути совершенствования этой деятельности.

⇐ Предыдущая 1 2 3 4 567 8 9 10 Следующая ⇒

Поделиться с друзьями:

Дата добавления: 2018-10-18; Мы поможем в написании ваших работ!; просмотров: 264 | Нарушение авторских прав

Поиск на сайте:

Лучшие изречения:

Большинство людей упускают появившуюся возможность, потому что она бывает одета в комбинезон и с виду напоминает работу © Томас Эдисон
==> читать все изречения...

1604 -

| 1367 -

© 2015-2024 lektsii.org - Контакты - Последнее добавление

Ген: 0.007 с.