Ресурсный материал к уроку

Приложение

Эллинизм – период в истории стран Восточного Средиземноморья между 323 и 30 гг. до н. э. Термин эллинизм был введен немецким историком Иоганном Дройзеном в XIX в. К эллинистическим относились государства, образовавшиеся в результате распада империи Александра Македонского: Египет Птолемеев, Сирия Селевкидов, Македония Антигонидов и др. Эпоха эллинизма закончилась в 30 г. до н. э. с захватом Египта римскими войсками и превращением его в провинцию. Эллинизм характеризуется слиянием греческой и местной восточной культуры, являясь отдельным периодом в истории мировой культуры.

Урок 48. Контроль знаний по теме «Древняя Греция»

Педагогические цели	Создать условия для контроля, оценивания и коррекции знаний по истории Древней Греции (хронология, термины, исторические события, исторические деятели)
Тип и вид урока	Контроль, оценивание и коррекция знаний, умений, навыков / общий обзор знаний
Планируемые результаты (предметные)	Овладение целостными представлениями об историческом пути человечества как необходимой основой для миропонимания и познания современного общества; расширение опыта оценочной деятельности на основе осмысления жизни и деяний личностей и народов в истории своей страны и человечества в целом; готовность применять исторические знания для выявления и сохранения исторических и культурных памятников своей страны и мира
Личностные результаты	Осмысление социально-нравственного опыта предшествующих поколений; способность к определению своей позиции и ответственному поведению в современном обществе; оценивание собственной учебной деятельности: своих достижений, самостоятельности, инициативы, ответственности, причины неудач
Метапредметные результаты	Способность сознательно организовывать и регулировать свою деятельность – учебную, общественную и др.; умение определять понятия, создавать обобщения, устанавливать аналогии, классифицировать, самостоятельно выбирать основания и критерии для классификации, устанавливать причинно-следственные связи, строить логическое рассуждение, умозаключение (индуктивное, дедуктивное и по аналогии) и делать выводы
Основное содержание темы, понятия и термины	Древнейшая и архаическая Греция. Условия жизни и занятия населения. Троянская война. «Илиада» и «Одиссея». Верования древних греков. Сказания о богах и героях. Греческие города-государства (политический строй, аристократия и демос). Развитие земледелия и ремесла. Великая греческая колонизация. Афины. Утверждение демократии. Законы Солона. Спарта: основные группы населения, политическое устройство. Организация военного дела. Греко-персидские войны. Афинская демократия при Перикле. Хозяйственная жизнь в древнегреческом обществе. Рабство. Пелопонесская война. Возвышение Македонии. Культура Древней Греции. Развитие наук. Греческая философия. Школа и образование. Литература. Архитектура и скульптура. Быт и досуг древних греков. Театр. Спортивные состязания. Олимпийские игры. Македонские завоевания. Держава Александра Македонского и ее распад. Эллинистические государства на Востоке. Культура эллинистического мира. Полис, демократия, колонизация, метрополия, эллинизм. Начало Олимпийских игр (776 г. до н. э.). Законы Солона в Афинах (594 г. до н. э.). Марафонская битва (490 г. до н. э.). Саламинская битва (480 г. до н. э.). Избрание Перикла первым стратегом (443 г. до н. э.). Битва при Херонее (338 г. до н. э.). Поход Александра Македонского на восток (334–325 гг. до н. э.)
Образовательные ресурсы	Карты: «Древняя Греция», «Образование греческих колоний», «Греко-персидские войны», «Завоевательные походы войск Александра Македонского на Восток», «Распад державы Александра Македонского». Диск «История. Древний мир. Средние века. 5–6 классы». Диск «История. 5–6 классы. Редактор тестов». Методическое пособие для учителя. Рабочая тетрадь № 2