Лекции.Орг


Поиск:




Миға шабуыл» әдісі




География

10  сынып
Сабақ тақырыбы:

Дүние жүзіне жалпы шолу. ТМД елдері.

Сабақтың мақсаттары

Тақырып ұғымын меңгерте отырып тапсырмаларды орындауда олардың түрлерін ажыратуға дағдыландыру

Күтілентін нәтижесі:

Оқушылар Дүние жүзіне жалпы шолу жасай отырып тақырыптыі біледі, түснеді және тапсырмаларды орындауға пайдаланады

Негізгі идеялар:

Тақырыпты түсінін оқи білуге баулу. Тілін, сөздік қорларын дамыту арқылы сабаққа деген қызығушылығын арттыру

Сабақта қолданылатын материалдар:

Карта,ұялы телефон, оқулық, маркер шығу парағы,үлестірме қағазы

Оқыту әдістері: Кім жылдам                       Миға шабуыл                         Спираль әдісіі                         Стикердегі диалог  

ü Топтық жұмыс

ü Жұптық жұмыс

ü Шығармашылық жұмыс

Дерек көздері:

«География» тақырыбына берілген материалдар:

 

Тапсырмалар:

І. Үй тапсырмасын сұрау.

ІІ. Ой қозғау. 

ІІІ. Мағынаны тану.

ІV. Топтық жұмыс.

V. Шығармашылық тапсырма 

       

 

Сабақ бойынша мұғалім мен оқушының іс-әрекеті:

Оқушыға психологиялық ахуал туғызу (2 минут)

Сыныпты топқа бөлу (кескендер арқылы)

 

Мұғалімнің іс-әрекеті Оқушының іс-әрекеті
Шаттық шеңберін жасай отырып оқушыларды санау арқылы топқа бөлу Оқушының мұндағы мақсаты топтасу санау арқылы өз жұптарын тауып бір топ болып құралу

 

І.Үй тапсырмасын сұрау (10 минут)

Миға шабуыл» әдісі

Мұғалімнің іс-әрекеті Оқушының іс-әрекеті
Үйге берілген тапсырма сұрақ-жауап арқылы диалогқа түсіру. карточкаларға берілген сұрақтарға жауап беру, топпен тапсырманы орындау Мұғалім берген тапсырманы орындау. «Пікірлер ағашы» ойыны бойынша ағаш бұтақтарына стикерге жазып ілу

 

ІІ. Ой қозғау (5 минут) Стикерлік диалог

Пікір алмасу

 

Мұғалімнің іс-әрекеті Оқушының іс-әрекеті
Ребусты шешу арқылы пікірлер ағашын толтыру (стикермен) Ребусты шешіп, мқхитар туралы не білетіні жайында пікір ағашын толтырады

 

ІІІ. Мағынаны тану (топпен жұмыс) (15 мину «Спираль әдіс»

Пайдалану

 

Мұғалімнің іс-әрекеті Оқушының іс-әрекеті
Оқушыларға мәтінді топ ішінде әр қайсысына  тапсырма беріп  топпен талқылату. Топ ішінен бір сарапшыны тағайындап басқа топтарға түсіндіреді, қайтадан өз топтарына барып түсінгендерін түсіндіреді. Оқушылардың мұндағы мақсаты берілген тапсырманы өздері талқылап, өз ой-пікірлерімен санаса білуі, топпен жұмыс жасауы.

 

ІV. Шығармашылық жұмыс (8 минут) Эссе жазу

 

Мұғалімнің іс-әрекеті Оқушының іс-әрекеті
Оқушыларға бүгінгі сабаққа байланысты ойларын ортаға салу мақсатында тақырыпқа қатысты әңгіме жазу тапсырылды Әр топ өз ойларын пікірлерін қағазға жазып оқиды, тақырыпты жинақтайды, түсінгендерін топттайды

 

V.Қорытындылау (Сұрақ-жауап) (3минут) 1.Бұл сабақты мен қалай түсіндім? 2.Алған білімнің не үшін қажет деп ойлайсың?
V І. Рефлекция Оқушылар бүгінгі сабаққа деген ойын стикерге жазып тақтаға іледі (2минут)
V ІІ. Бағалау Өзін-өзі бағалау Топпен бағалау, житон, бағалау парақшалары
V ІІІ.Үй тапсырмасы Оқулық бойынша тапсырма

 

5.09.16ж

География

10 сынып Сабақ тақырыбы:

Жер туралы қысқаша мәліметтер

Сабақтың мақсаттары

Тақырыптыңі мазмұнын түсіндіру, басқа тапсырмалармен айырмашылығы мен ұқсастығын ажырата білуді үйрету

Күтілентін нәтижесі:

Жер туралы тапсырмаларды қолданып жұмыс істеуге дағдыланады

 

Негізгі идеялар:

Тақырыпты түсінін оқи білуге баулу. Тілін, сөздік қорларын дамыту арқылы сабаққа деген қызығушылығын арттыру

Сабақта қолданылатын материалдар:

Интерактивті тақта,ұялы телефон, оқулық, маркер шығу парағы,үлестірме қағазы

Оқыту әдістері: Кім шапшаң»,  БҮҮ шығару/, «Миға шабуыл»  Ыстық орындығы Аквариум әдісі

ü Топтық жұмыс

ü Жұптық жұмыс

ü Шығармашылық жұмыс

Дерек көздері:

«География» тақырыбына берілген материалдар:

 

 

Тапсырмалар:

І. Үй тапсырмасын сұрау.

ІІ. Ой қозғау. 

ІІІ. Мағынаны тану.

ІV. Топтық жұмыс.

V. Шығармашылық тапсырма 

       

 

Сабақ бойынша мұғалім мен оқушының іс-әрекеті:

Оқушыға психологиялық ахуал туғызу (2 минут)

Сыныпты топқа бөлу (кескендер арқылы)

 

Мұғалімнің іс-әрекеті Оқушының іс-әрекеті
Шаттық шеңберін жасай отырып оқушыларды мозайка арқылы топқа бөлу Оқушының мұндағы мақсаты топтасу мозайка арқылы өз жұптарын тауып бір топ болып құралу

 

І.Үй тапсырмасын сұрау (10 минут)

Миға шабуыл» әдісі

Мұғалімнің іс-әрекеті Оқушының іс-әрекеті
Үйге берілген тапсырма сұрақ-жауап арқылы диалогқа түсіру. Тақтадағы сұрақтарға жауап беру, топпен тапсырманы орындау Қосымша постермен жұмыс Оқушылар берген тапсырманы орындау. «Менің пікірім былый» ойыны бойынша қағазға ойларын жазып тақтаға іледі Артында оны постер арқылы түсіндіреді

 

ІІ. Ой қозғау (5 минут)

 

Мұғалімнің іс-әрекеті Оқушының іс-әрекеті
Жаңа тақырыпты меңгеру үшін «Ыстық орындығы» әдісін пайдалану әр топтан оқушы шығып орындыққа отырады, өз ойын тақырып бойынша айтып түсіндіреді Тақырыптың мазмұнын ортаға шығып талқылайды, ғарыштық климат туралы не білетіні жайында орындықта айтып түсіндіреді, сұрақтар қойылады

 

ІІІ. Мағынаны тану (топпен жұмыс) (15 минут) Кубиз әдісі

 

Мұғалімнің іс-әрекеті Оқушының іс-әрекеті
Оқушыларға тақырып төңірегінде тапсырма таратылады,тапсырманы топ ішінде отырғызып топпен талқылату. Тақырыпты түсініп мағанасын ашқан соң сұрақ- жауап әдісін пайдалану үшін Кубиз әдісінг пайдаланамыз Оқушылардың мұндағы мақсаты берілген тапсырманы өздері талқылап, өз ой-пікірлерімен санаса білуі, топпен жұмыс жасауы керек, соңында түсініктерін сұрақ- жауап бойыншга қортындылайды

 

І V. Шығармашылық жұмыс (8 минут)

 

Мұғалімнің іс-әрекеті Оқушының іс-әрекеті
Үлгерімі жоғары оқушыға тапсырма беру және 3 топқа суретті тапсырма беру Оқушылар суретті тапсырма бойынша сұраққа жауап береді

 

V.Қорытындылау (Сұрақ-жауап) (3минут) 1.Бұл сабақты мен қалай түсіндім? 2.Жердің маңыздылығы қандай? 3.Алған білімнің не үшін қажет деп ойлайсың?
V І. Рефлекция Оқушылар бүгінгі сабаққа деген ойын стикерге жазып тақтаға іледі (2минут)
V ІІ. Бағалау Тапсырманы өздігімен дәптерге жазғызу. Бағалауды басқару Жауаптарын қабылдап, бағыт беру Өзін-өзі бағалау Топпен бағалау, житон, бағалау парақшалары
V ІІІ.Үй тапсырмасы Оқулық бойынша тапсырма

 

 

8.09.16ж

География

10  сынып Сабақ тақырыбы:

Жердің құрлысы

Сабақтың мақсаттары

Берілген тақырыбын түсіне отырып мағанасы мен орындау жолдарын пайдалану қалыптастыды, қатесіз тапсырмалармен жұмыс жасаудың жолын түсінеді   

 

Күтілентін нәтижесі:

Оқушылар Жердің құрлысын түснеді және біледі оны практикада пайдаланады

Негізгі идеялар:

Тақырыпты түсінін оқи білуге баулу. Тілін, сөздік қорларын дамыту арқылы сабаққа деген қызығушылығын арттыру

Сабақта қолданылатын материалдар:

 Карта, ұялы телефон, оқулық, маркер,шығу парағы,үлестірме қағазы

Оқыту әдістері: «Кім зергек» мозаика ойыны, Адасқан әріптер, академиялық дау-дамай Венн диаграммасы    

ü Топтық жұмыс

ü Жұптық жұмыс

ü Шығармашылық жұмыс

Дерек көздері:

«География» тақырыбына берілген материалдар:

 

Тапсырмалар:

І. Үй тапсырмасын сұрау.

ІІ. Ой қозғау. 

ІІІ. Мағынаны тану.

ІV. Топтық жұмыс.

V. Шығармашылық тапсырма 

       

 

Сабақ бойынша мұғалім мен оқушының іс-әрекеті:

Оқушыға психологиялық ахуал туғызу (2 минут)

Сыныпты топқа бөлу (кескендер арқылы)

 

Мұғалімнің іс-әрекеті Оқушының іс-әрекеті
Шаттық шеңберін жасай отырып оқушыларды мозайка арқылы топқа бөлу Оқушының мұндағы мақсаты топтасу мозайка арқылы өз жұптарын тауып бір топ болып құралу

 

І.Үй тапсырмасын сұрау (10 минут)

Кім зергек» ойыны

Мұғалімнің іс-әрекеті Оқушының іс-әрекеті
Үйге берілген тапсырма сұрақ-жауап арқылы диалогқа түсіру. Тақтадағы сұрақтарға жауап беру, топпен тапсырманы орындау, соңына егер мен ойыны арқылы топптар өзара талқыласады Оқушылар берген тапсырманы орындау. «егер мен» ойыны бойынша оқушылар өткен тапсырма жайында өзқортындыларын жасайды

 

ІІ. Ой қозғау (5 минут) Адасқан әріптер

 

Мұғалімнің іс-әрекеті Оқушының іс-әрекеті
Өткен тақырыпты тексеру жэәне жаңав тақырыпқа көшу мақсатында тақтаға шатасқан әріптерді ілу, оқушылар әріптерден құрастырыз сөз жазу, әр топтан оқушы шығып тақтаға өткен тақырыппен  жаңа тақырыптың мағанасын ашады,  айтып түсіндіреді Әр топтан оқушы шығып шатасққан әріптерден ссөз құрап мағанасын ашады,түсіндіреді, талқылайдды, өткен тақырыпты жаңа тақырыппен байланыстыру үшін сөден жаңа тақырыпқа шатасқан әріптерден сөз құрайды

 

ІІІ. Мағынаны тану (топпен жұмыс) (15 минут) Академиялық дау –дамай  әдісі

Мұғалімнің іс-әрекеті Оқушының іс-әрекеті
Оқушыларға тақырып төңірегінде тапсырма таратылады,тапсырманы топ ішінде отырғызып топпен талқылату Олүшін академиялық дау –дамай әдісін пайдалану Оқушылардың мұндағы мақсаты берілген тапсырманы өздері талқылап, өз ой-пікірлерімен санаса білуі, топпен жұмыс жасауы., тапсырманы ортаға сала отырып дау дамай арқылы түсініктерін ортаға салады, тақырыптың кең көлемде ашада

 

І V. Шығармашылық жұмыс (8 минут)- Венн диаграммасын  пайдалану

 

Мұғалімнің іс-әрекеті Оқушының іс-әрекеті
Жалпы топқа арнайы жаңа тақырып төңірегінде венн диаграммасын тарту, толтырту Оқушылар диаграмманы толтырады,  тапсырма бойынша сұраққа жауап береді

 

V.Қорытындылау (Сұрақ-жауап) (3минут) 1.Бұл сабақты мен қалай түсіндім? 2 Жердің құрлысы қандай? 3 Циклондар, антициклондар деген не?
V І. Рефлекция Оқушылар бүгінгі сабаққа деген ойын стикерге жазып тақтаға іледі (2минут)
V ІІ. Бағалау Өзін-өзі бағалау Топпен бағалау, житон, бағалау парақшалары Блоб ағашы Бағалау шкаласы
V ІІІ.Үй тапсырмасы Оқулық бойынша тапсырма

 

15.09.16ж

География

10 сынып Сабақ тақырыбы:

Географиялық карталар және картография «Глонасс,GPS GAILEO»

Жалпы мақсат:

Берілген тақырып бойынша картамен жұмыс істеу арқылы тақырыбтың маңыздылығын анықтау,п ікір айтуға дағдыландыру

Сабақтың мақсаттары

Сын тұрғысынан ойлай отырып, оқушыларды георафиялық терминдерді дамыту арқылы сөздік қорларын молайту әдістерін жетілдіреді

 

Күтілентін нәтижесі:

 Географиялық карталар және картография «Глонасс,GPS GAILEO технологияларын белгілерін ажыратып, анықтамаларды меңгереді.

Негізгі идеялар:

 

Сабақта қолданылатын материалдар:

1. Үлестірмелі материалдар, маркер

2. Карта

3. Карточкалар

Оқыту әдістері: Миға шабуыл Инсерт Сөздер банкасы Ыстық орындық

ü Топтық жұмыс

ü Жұптық жұмыс

ü Шығармашылық жұмыс

Дерек көздері:

 Қосымша тақырыбына берілген материалдар

Тапсырмалар:

І. Үй тапсырмасын сұрау.

ІІ. Ой қозғау. 

ІІІ. Мағынаны тану.

ІV. Топтық жұмыс.

V. Шығармашылық тапсырма 

       

Сабақ бойынша мұғалім мен оқушының іс-әрекеті:

Оқушыларға психологиялық ахуал туғызу (2 мин)

Сыныпты топқа бөлу (кескіндер арқылы)

Мұғалімнің іс-әрекеті Оқушының іс-әрекеті
Шаттық шеңберін жасай отырып, оқушыларды санау арқылы топқа бөлу Оқушылардың мұндағы мақсаты топтасу санау арқылы өз жұптарын тауып, бір топ болып құралу

I.Үй тапсырмасын сұрау (4 мин) «Миға шабуыл» әдісі

Мұғалімнің іс-әрекеті Оқушының іс-әрекеті
Үйге берілген тапсырманы сұрақ-жауап арқылы диалогқа түсіру Слайдта берілген сұрақтарға жауап беру, топпен тапсырманы орындау Оқушы берген тапсырманы орындау

II.Ой қозғау «Инсерт » әдісін пайдалану арқылы өткен тақырыпты қайталау және жаңа сабақтың тақырыбын ашу

 

Мұғалімнің іс-әрекеті Оқушының іс-әрекеті
Интербелсенді тақтада берілген слайда көрсетілген мәтінмен жұмыс жасау, әр топ берілген тапсырмадағы тақырыпты табу керек. Бұл тапсырманы оқушы орындай отырып,тақырыпты өз бетімен игереді,түсінбеген жерін түртіп алады және ең бастысы сыни ойлау дағдысы қалыптасады.   Оқушылардың мұндағы мақсаты берілген сұрақтарға жауап беріп, өз ой-пікірлерімен санаса білу Топпен жұмыс жасау

Мына сұрақтар көлемінде әр топ өз білгендерін ортаға сала отырып, өз ойларын ортаға салады:

1. Жер туралы пікірлер

2. Жердің құрлысына сипаттам

3. Жердің пішіні

II.Мағынаны ашу: «Географиялық карталар және картография «Глонасс» туралы жаңа тақырыпқа байланысты «Сөздер банкасы» әдісі пайдалану кезеңі

Мұғалімнің іс-әрекеті Оқушының іс-әрекеті
Жаңа сабақты ашу мақсатында «Сөздер банкасы» ойынын қолдандым. Бүл ойында интерактивті тақтада екі шеңбер бейнеленген. Біріншісіне тақырыпқа сәйкес және тақырыпқа сәйкес емес сөздер жазылады. Оқушылар тақырыпқа сәйкес сөздерді тауып екінші шеңберге жазады. Топпен ақылдасып тақырыпты аша білді Оқушылардың мақсаты мұғалімді тыңдау, өз ойлары мен пікірлерін айту Әдіс бойынша жаңа тақырыпты меңгереді және өз пікірлерін ортаға салады.

IV.Топпен жұмыс (8 мин) «Автор орындығы»

Мұғалімнің іс-әрекеті Оқушының іс-әрекеті
 Ол үшін әр топқа өз ойларын бүгінгі сабақ жайлы айтып кетулерін тапсырдым. Ол үшін слайдта көрсетілген суреттер мен арнайы тапсырмалар таратып беру керек. Тақырып алған топтар сол тақырыпшаны оқып шығады. Оқушы өздеріне берілген тапсырманы 1 минутта тақтада айтып- түсіндіріп береді Берілген тапсырманы уақытылы орындау, сұрақтарға нақты жауап беру керек. Оқып біткен соң әр топтан оқушы ортаға ыстық орындыққа отырып Отаным жайлы сөйлеп не түсінгенін айтады. Бірін – бірі тыңдайды. Әр топтан сөйлеген ортаға шығып оқушыны сол топтың оқушысы толықтырады.




Поделиться с друзьями:


Дата добавления: 2018-10-17; Мы поможем в написании ваших работ!; просмотров: 1192 | Нарушение авторских прав


Поиск на сайте:

Лучшие изречения:

Сложнее всего начать действовать, все остальное зависит только от упорства. © Амелия Эрхарт
==> читать все изречения...

790 - | 717 -


© 2015-2024 lektsii.org - Контакты - Последнее добавление

Ген: 0.008 с.