| № | БАӨЖ-ның Тақырыптары | Академия лық сағат саны | Ұсынылатын әдебиеттер мен өзге де ақпарат көздері | Жұмыстың орындалу мерзімі | БАӨЖ-дің орындалу түрлері |
| Тәрбие процесі, оның мәні және өзіндік ерекшеліктері. | Негізгі әдебиеттер | 1-апта | ойталқы | ||
| Жеке тұлғаны қалыптастырып, дамытудағы өзін - өзі тәрбиелеу және қайта тәрбиелеудің маңызы. | Негізгі әдебиеттер | 1-апта | (топтық жұмыс) Конспектілеу,ауызша баяндау, кіші топпен жұмыс | ||
| М. Жұмабаевтың «Педагогика» еңбегіндегі тәрбие мәселесі. | Негізгі әдебиеттер | 2- апта | Жазбаша конспектілеу, ауызша қорғау | ||
| Жалпы білім беретін мектептің тәрбиелік қызметінің мақсаттары мен міндеттері. | Негізгі әдебиеттер | 2- апта | Жазбаша конспектілеу, ауызша қорғау(топтық жұмыс) қысқаша баяндау | ||
| Осы заманғы оқушыны тұлға ретінде қалыптастырудың жалпы мәселелері. | Негізгі әдебиеттер | 3-апта | реферат ауызша баяндау, пікірталас | ||
| Сынып ұжымының іс - әрекетін ұйымдастыру. | Негізгі әдебиеттер | 3-апта | Жеке жұмыс, пікір талас | ||
| Оқушыларға тәрбие берудегі халықтық тәрбиенің ролі. | Негізгі әдебиеттер | 4-апта | Конспектілеу,ауызша баяндау, кіші топпен жұмыс | ||
| Бүгінгі заманғы қазақ отбасындағы қыз бала және ұл бала тәрбиесі. | Негізгі әдебиеттер | 5-апта | Топтық жұмыс, орындап баяндау,пікір талас | ||
| Тәрбие арнайы ұйымдастырылған және саналы жүргізілетін педагогикалық үрдіс. | Негізгі әдебиеттер | 6-апта | Конспектілеу,ауызша баяндау, кіші топпен жұмыс | ||
| Қазіргі жағдайдағы жеке тұлғаның даралық және әлеуметтік сипаты. | Негізгі әдебиеттер | 6-апта | Конспектілеу,ауызша баяндау, кіші топпен жұмыс | ||
| Салауатты өмір салтына тәрбиелеу жұмыстары. | Негізгі әдебиеттер | 7-апта | ауызша талқылау | ||
| Бүгінгі заманғы отбасы тәрбиесінің өзекті мәселелері. | Негізгі әдебиеттер | 8-апта | ауызша талқылау | ||
| Жеке тұлғаны қалыптастырып, дамытудағы өзін - өзі тәрбиелеу және қайта тәрбиелеудің маңызы. | Негізгі әдебиеттер | 9-апта | ауызша талқылау | ||
| Оқушылардың сыныптық тәрбиелік іс – шараларын ұйымдастыру. | Негізгі әдебиеттер | 10-апта | ауызша талқылау | ||
| Қазіргі кезеңдегі жаңашыл педагогтардың жеке тұлғаны қалыптастырудағы авторлық бағдарламалары мен технологиялары. | Негізгі әдебиеттер | 10-апта | ауызша талқылау |
VII. Аралық бақылаулар мен емтихан сұрақтары:
1-ші аралық бақылау бойынша бақылау сұрақтары:
1.Тәрбиенің мақсаты
2.Тәрбие мақсатын анықтайтын негізгі факторлар:
3.Ұжымды қалыптастырудың бірінші кезеңінде ескеретін жағдайды атаңыз.
4.Ұжымды қалыптастырудың екінші кезеңінде көрініс беретін жағдайды атаңыз.
5.Ұжымды қалыптастырудың үшінші кезеңінде көрініс беретін жағдайды атаңыз.
6.Сыныптағы тәрбие жүйесінің кезеңдері:
7.Сынып жетекшісінің міндеттері:
8.Оқушылардың сыныптық ұжымы:
9.Оқушылармен тәрбие жұмысын ұйымдастыру формалары:
10.Мектепте тәрбиелеу міндеті
11.Оқушылармен тәрбие жұмысын ұйымдастыру формалары:
12.Мектептің оқытумен тәрбиені жақсару үшін отбасына көрсететін көмек формалары
13.Оқушылармен топтық тәрбие жұмысын ұйымдастыру түрлері:
14.Қайта тәрбиелеу
15.Ұжымда тәрбиелеу теориясын дәлелдеген
16.Тәрбиенің басты мақсаты – бұл:
17.Сынып жетекшісінің ең басты міндетті қызметтері:
18.Оқушылармен көпшілік тәрбие жұмысын ұйымдастыру түрлері:
19.Сыныптың тәрбие жоспарына қойылатын талаптар:
20.Мұғалімнің кәсіби іс-әрекетінің объектісі
21.Қазіргі мектептегі тәрбиенің мақсаты
22.Адамның әдеттерді қалыптастыруға қабілеті болмаса, өз дамуында ілгері жылжи алмайды:
23.Сынып жетекшісінің негізгі құжаттары және есеп беруі:
24.Оқушылардың ұжымдық іс-әрекетін ұйымдастыру мүмкіндіктері:
25.Өзін - өзі тәрбиелеудің негізгі тәсілдері
26.Тәрбие ерекшеліктері
27.Оқушылардың ұжымдық іс-әрекетін ұйымдастыру мүмкіндіктері:
28.Тәрбие ісін ұйымдастыруда жіберілетін қателіктер:
29.Тәрбие ісін ұйымдастыруда жіберілетін қателіктер:
30.Тәрбие жүйесі
31.Тәрбиенің негізгі құрамдас бөліктері
32.Индивид
33.Балалар мен жас жеткіншектер бірлестіктерінің мақсаттары:
34.Іс - әрекеттің – даму факторы
35.Қазіргі тәрбие жүйесінің басшылыққа алатын принциптері
36.Ұжымдық тәрбие берудегі сынып жетекшісінің қызметтері:
37.Тоқсанына бір рет сынып жетекшісі жұмысындағы циклограммаға сәйкес:
38.Сыныптағы тәрбие жұмысын ұйымдастырушысының басты міндеттері:
39.Тәрбие жұмысы жоспарының құрылымы:
40.Жеке тұлғаны отбасында тәрбиелеудегі адамгершілік-имандылық, азаматтық моральдық құндылықтар:
41.Отбасы тәрбиесінің тиімділігін көтеруге кедергі болатын жәйттер:
42.Мектеп, отбасы және қоғамдық мекемелер күшін біріктірудегі іс-әрекеттің өзіндік ерекшеліктері:
43.Сынып жетекшісінің қызметі
44.Тәрбие жұмысын жоспарлау дегеніміз –
45.Мектеп, отбасы және қоғамдық мекемелердің тәрбиелік іс-әрекетінің бірлігі білім беру жүйелеріне қойылатын талаптар:
46.Тәрбиенің жоспарына қойылатын талаптар
47.Сынып жетекшісі қызметінің негізгі тармақтарына мыналарды жатқызуға болады:
48.Ата-аналарды балалар ұжымын тәрбиелеу ісіне қатыстыру
49.Ұжымда жеке адамды тәрбиелеудің бірізді педагогикалық теориясын жасаған
50.Ұжым-бұл:
51.Еңбек тәрбиесіндегі сыныптан тыс жұмыстар
52.Тәрбие мақсаты –
53Тәрбие мақсатын анықтайтын негізгі фактор:
54.Педагогика ғылымында тәрбиенің әртүрлі анықтамаларының болуы:
55.Тәрбиелеу технологиясы дегеніміз
56.Жоспарлау жолында педагогтың міндеті
57.Тәрбие ісін ұйымдастыру кезеңіндегі педагогтың міндеті
58.Оқушының отбасымен байланысты ұйымдастыруының психологиялық-педагогикалық, ережелері:
59.Мектептегі тәрбиенің міндеті:
60.Тәрбие үдерісін жүзеге асыру әрекеттерінің жүйесі ретіндегі педагогикалық іс-әрекеттің алғашқы кезеңдері:
61.Тәрбие үдерісін жүзеге асыру әрекеттерінің жүйесі ретіндегі педагогикалық іс-әрекеттің соңғы кезеңдері:
62.Тәрбиешінің ұжымды қалыптастыру әдістемесінің негіздері:
63.Тәрбие процесінің қозғаушы күші
64.Тәрбие жұмысының диагностикасын жасауына кіреді:
65.Сынып жетекшісінің оқушылармен жұмыс істеу нысандары нәтижесі бойынша жіктелуі:
66.Тәрбие жұмыстарына қойылатын талаптар:
67.Сыныптан тыс жұмыстардың ерекшеліктері:
68.«Адамға ең бірінші білім емес тәрбие берілуі керек, тәрбиесіз берілген білім адамзаттың қас жауы», - деп, ұлағатты сөз қалдырған ұлы ғұлама ғалым
69.Отбасымен, ата-аналармен байланыс орнату отбасы тәрбиесін насихаттауға арналған журналдар:
70.Оқушылар ұжымын қалыптастыру неше кезеңнен тұрады?
71.А.С.Макаренко анықтаған ұжым дамуының перспективалары қатарын көрсетіңіз.
72.Сынып жетекшісінің мақсаты:
73.Сынып жетекшісінің қызметі білім беру жүйесіне қай уақытта енгізілді?
74.Сынып жетекшісінің қызметі үш бағытта жүреді, төмендегілер арасынан соларды көрсетіңіз.
75.Мектеп пен отбасының бірлікті ісінің бағыттары:
