Порівняльна характеристика розвитку дошкільної освіти у країнах Європи (Англія, Франція, Болгарія).

У багатьох країнах Європи велика увага приділяється розвитку дошкільних закладів і вдосконаленню процесу виховання дітей.Так,перша дошкільна установа, куди можна влаштувати дитину в Англії, по функціях є дитячим садком, але називається школою - «ясельна школа». Вони можуть бути державними, приватними або ж при якій-небудь школі.

Зазвичай в ясельних школах дітей учать співати пісеньки, читати вірші, танцювати, а з найменшими займаються вправами на розвиток дрібної моторики, влаштовують ігри, які дозволяють розвивати абстрактне мислення, учать допомагати один одному і бути ввічливими. Дітвору від трьох років помалу учать читати, писати, а іноді проводять уроки іноземної мови.

Приватні бувають різноманітні - з ясельними групами, куди приймають дітей приблизно з 3 місяців, і звичайні, в які дитину беруть з 2 років. Що стосується перших - їх послуги дуже дорогі. Тут на одного вихователя доводиться всього троє дітей, а годування і заняття - індивідуальні.

Коли дитині виповнюється 3-4 роки (це залежить від того, в якому графстві малюк проживає), батьки отримують на нього спеціальні ваучери. Ними держава оплачує батькам перебування їх дитини в дитячому саду протягом п'яти днів в тиждень, по дві-три години. Кожна сім'я має право розпорядитися ними як захоче: використовувати як доплату за повний день в приватному садку або, нічого не доплачувавши, водити малюка в дитсадок на 2,5-3 години щодня, окрім вихідних.

Система виховання в дошкільних установах побудована виключно, виходячи з інтересів дитини. У полі зору – турбота про душевний комфорт дитини. З дітьми, навіть із зовсім маленькими, обговорюються всі необхідні питання. При цьому похвали тут щедро лунають з будь-якого приводу і за будь-який, навіть найменший, успіх. Це істотно підвищує самооцінку малюка і сприяє розвитку упевненості в собі. Вважається, що таке відношення згодом допоможе йому пристосовуватися до життя в будь-якому суспільстві і в будь-якому середовищі, справлятися навіть з дуже важкими життєвими ситуаціями і виходити з них переможцем, як годиться дійсному англійцеві.

В режимі дняосновна відмінність від звичного нам дитячого саду полягає в тому, що день підрозділяється на дві зміни - уранішню (приблизно з 9 ранку до 12 годин дня) і денну (приблизно з 1 до 4 вечора). Між змінами передбачена перерва на ланч. Дитину можна записати на необхідну кількість днів в місяць. Батьки можуть приводити сюди дитину і на повний день, і лише на одну зміну (вранці або увечері). Оплата, зрозуміло, буде різною - платять за кількість змін і окремо за перерву.

Дитинство у англійської дитини дуже коротке: у 4-річному віці у нього вже починається шкільна пора. У школу дитина повинна бути записана з чверті, яка слідує за її днем народження. Відкладати надходження в навчальний заклад не варто, це спричинює ускладненнями в майбутньому.

Дошкільна освіта в Болгарії має громадський характер і розрахована на дітей у віці від 3 років і до моменту, коли вони йдуть в школу (7 років - офіційний вік для початку навчання в школі). Вона здійснюється, головним чином, в дитячих садках, куди діти можуть ходити за бажанням батьків. Дошкільна підготовка протягом 1 року перед школою обов'язкова і проводиться в підготовчих групах в дитячих садках або підготовчих класах в школі, де діти навчаються за спеціальними освітніми програмами.

Існують громадські, муніципальні і приватні дитячі садки. Вони працюють весь день, півдня і по цілих тижнях. Найбільш численні - муніципальні дитячі садки, які відвідують 90 % дітей. Громадські дитячі садки, так звані оздоровчі дитячі садки, дитячі садки для дітей з особливими потребами (сліпих і з пошкодженим слухом), і усі установи з виховання і навчання дітей дошкільного віку, позбавлених батьківської опіки. Приватні дитячі садки приймають дітей із заможніших сімей в невеликі групи. По всій країні їх не більше 20. Система громадської дошкільної освіти в Болгарії представлена у вигляді 4 форм організації навчання: на повний день, на півдня, оздоровчі і спеціалізовані дитячі садки.

Дитячі садки на повний робочий день - найбільш популярні, там перебувають діти 6-річного віку з ранку упродовж цілого дня. Дітей об'єднують у вікові групи, в яких вони виховуються і навчаються. Там вони харчуються три рази в день і сплять. Ці послуги батьки повинні оплачувати. Такі дитячі садки знаходяться в спеціально побудованих або перебудованих для цієї мети будівлях. У більшості з них є актовий зал і басейн. Оздоровчі дитячі садки призначені для дітей з хронічними захворюваннями, які не можуть відвідувати звичайні дитячі садки,: з серцево-судинними, легеневими, неврологічними, ендокринними захворюваннями і т. д. Діти приймаються в такі дитячі садки тільки після спеціального медичного обстеження. Вони навчаються за спеціальними програмами, в залежності від міри і складності захворювання. Спеціалізовані дитячі садки приймають дітей, які не можуть навчатися або виховуватися в звичайних дитячих садках, але тільки за бажанням батьків. Дитячі садки на основі погодинного навчання дуже часто знаходяться в школах і призначені для дітей з шкільної підготовчої групи. Їх засновують в регіонах, де немає необхідної кількості дітей для відкриття дитячих садків на повний робочий день, щоб забезпечити необхідну підготовку до школи. Такі дитячі садки діти відвідують на погодинній основі, вранці або вечорами, без харчування. Батьки не повинні нічого платити. Сезонні дитячі садки відкривають в деяких сільських місцевостях, головним чином влітку, коли батьки зайняті сільськогосподарськими роботами. Їх дуже мало, і їх відкриває мер на вимогу батьків.

Дітей в дитячих садках ділять на чотири вікові групи. У першу входять діти від 3 до 4 років, в другу - від 4 до 5, в третю - від 5 до 6. Діти шестирічного віку навчаються в підготовчій групі за спеціальною програмою. Залежно від вікової групи вибираються відповідні зміст і методи навчання. Віковий поділ необов'язковий, і іноді формуються групи з дітьми різного віку, якщо це необхідно. Групи включають від 10 до 25 чоловік. Громадські і муніципальні дитячі садки працюють у тому випадку, якщо набирається як мінімум 4 вікових групи, але їх кількість не повинна перевищувати 8.

Більшість дитячих садків є незалежними одиницями, заснованими муніципалітетами. Вони працюють цілий день і знаходяться в спеціально побудованих для цього будівлях.

Одне з перших місць у світі за охопленням дітей державним дошкільним вихованням посідає Франція. Традиції французької дошкільної педагогіки, яка формувалася упродовж двох століть, увібрали найкращі теорії виховання як вітчизняних (П. Кергомар, С. Френе), так і зарубіжних (М. Монтессорі, О. Декролі, Ж. Піаже) педагогів. Основні типи навчальних закладів для виховання дошкільників 2 — 6 років: материнські школи, класи малят при початкових школах, дитячі садки.

Загальна мета дошкільного виховання — забезпечити всебічний розвиток дітей. Головні завдання дошкільних закладів Франції — ввести дитину в атмосферу колективу, розвинути у неї різні види діяльності, сформувати прагнення до знань, навчити працювати, вчитися, будувати стосунки з іншими дітьми. Роль вихователя полягає в організації дозвілля дітей, у спрямуванні їхнього розвитку, створенні розвивального середовища, вивченні поведінки та психології дітей. Основна форма занять у материнській школі — гра.

У 1975 р. у Франції було прийнято Закон про школу, яким передбачалися заходи щодо забезпечення наступності між дошкільним вихованням і шкільним навчанням. У країні існує унікальний досвід навчання дітей у материнській і початковій школах одним педагогом. Хоча це і не є системою, однак такі приклади свідчать про можливість посилення зв'язку між дошкільним і шкільним навчанням. Завдяки заходам у цьому напрямі молодші діти забезпечені дошкільними закладами на 75 %. Нині у материнських школах і класах для малят при школах навчаються всі дошкільники віком 5 — 6 років.

Отже, у країнах Європи дошкільне виховання здійснюється у різних типах дошкільних закладах і спрямоване на всебічний розвиток дітей.