Формування каліграфічних навичок письма

ô Формування каліграфічних навичок – це задача початкового ступеню навчання ІМ.

За критерієм співставлення букв алфавіту європейських мов (англ., нім., укр. і інших) і букв українського алфавіту виділяються наступні групи (за узагальненнями Панової Л.С., автор посібника «Методика навчання іноземної мови у загальноосвітніх навчальних закладах»).

1. Букви, написання яких збігається з написанням букв в українській мові, - Aa, Ee, Ii, Oo, Cc, B, K, Mm, Pp, Xx, T, y, H, n, u;

2. Букви, написання яких частково зберігається з написанням букв української мови (лише окремі елементи), - b,U, Dd, N,h, k;

3. Букви, які не мають аналогів в українському алфавіті, - Ff, Gg, Jj, Ll, Qq, Rr, Ss, Tt, Vv, Ww, Y, Zz; шість букв німецького алфавіту із діакритичним знаком (умлаутом) – Ää, Öö, Üü та буква в на позначення звука [s].

v Труднощі оволодіння графічним кодом		Міжмовна інтерференція	ü більшість букв першої групи хоч і пишуться однаково з українськими літерами, але називають і читають інакше (особливо це стосується англійської мови). ü латинська графіка, як і кирилиця, існує в друкованому та рукописному варіантах.
	Внутримовна інтерференція	ü у деяких графем в друкованому і рукописному варіантах спостерігаються суттєві розбіжності між обома варіантами, що негативно впливає на процес оволодіння іншомовною графікою.

v Етапи формування каліграфічних навичок		ü написання окремих літер алфавіту іноземної мови відповідно до типології українського та латинського алфавітів: спочатку літери першої групи, потім літери другої групи, наприкінці - літери третьої групи. Однак послідовність введення букв автори підручників подають по-різному залежно від потреб спілкування, методичних цілей, та методичної концепції авторів підручників;
	ü перехід від написання окремих літер до типових буквосполучень: нім. ch, ck, sch, st, pf; ie, eu, ee; англ. sh, wh,th; фр. аu, oi, ui, ph.
	ü написання окремих слів, речень; списування слів, словосполучень, речень;
	ü проведення звуко-буквеного аналізу слів, що є проміжною ланкою між графікою та орфографією.

v Групи вправ для формування каліграфічних навичок:		ü написання елементів букв за зразком, декількох рядків певної букви, окремих друкованих літер прописом;
	ü ретельне виписування надрядкових букв, наприклад: b, d, t, h, І; підрядкових букв, наприклад: q, g, p, j, у; рядкових букв, наприклад: а, і, п, т, w, r;
	ü списування слів, речень, текстів.

v Приклади вправ на формування каліграфічних навичок:		ü написати слова великими літерами (на швидкість): нім. Tisch - TISCH; Mug - KLUG; англ. stamp - STAMP; teacher - TEACHER;
	ü записати букви в алфавітному порядку (на швидкість): D, s,A, е, w, п, т, К, b, с, F, v, о, Т, z;
	ü виписати слова у стовпчик в алфавітному порядку і прочитати їх (на швидкість): англ. grow, him, sea, again, visit, spend, life, think, often, Dad, friend; нім. das, ist, Uta, cssen, Tante, Opa, Mutter, Kino, Hut, Bruder, wollen;
	ü виписати з тексту всі слова, які пишуться з вели­кої літери, або всі іменники, дієслова (на швидкість).