Место учебной дисциплины в структуре ООП

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ГУМАНИТАРНО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ АКАДЕМИЯ (ФИЛИАЛ)

ФЕДЕРАЛЬНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО АВТОНОМНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «КРЫМСКИЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ В.И. ВЕРНАДСКОГО» В Г. ЯЛТЕ

 

УТВЕРЖДАЮ

Заместитель директора Гуманитарно-педагогической академии (филиал) ФГАОУ ВО «КФУ имени В.И. Вернадского» в г. Ялте

_____________ Т.А. Кот

«___» ___________ 2015 г.

 

 

Рабочая программа дисциплины

НАУЧНЫЕ ОСНОВЫ КУРСА МАТЕМАТИКИ

Направление подготовки: 44.04.01 «Педагогическое образование»

 

Магистерская программа: «Математика в профессиональном образовании»

 

Квалификация (степень) выпускника: магистр

 

 

Ялта – 2015

Программа составлена в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта ВО по направлению:
44.04.01 Педагогическое образование и учебного плана по магистерской программе: «Математика в профессиональном образовании».

Разработчик: Овчинникова М.В., доцент кафедры математики, теории и методики преподавания математике.

 

Рабочая программа рассмотрена на заседании кафедры (протокол №__от «__» ________ 2015 г.) и признана соответствующей требованиям ФГОС и учебного плана по направлению подготовки 44.04.01 Педагогическое образование.

Зав. кафедрой

Рабочая программа рассмотрена на заседании ученого совета совета Института экономики и управления (протокол №__ от «__» _______ 2015 г.) и признана соответствующей требованиям ФГОС и учебного плана по направлению: 44.04.01 Педагогическое образование.

Руководитель института

Докт.эконом.наук, проф. П.Е.Житный

 

СОДЕРЖАНИЕ

1.	Цель изучения дисциплины..…………….…...…………………………..
2.	Место учебной дисциплины в структуре ООП ……………….………..
3.	Результаты обучения по дисциплине, соотнесенные с результатами освоения образовательной программы..…………………..………….…
4.	Объем дисциплин и распределения часов по видам учебной работы…
5.	Содержание дисциплины…………….……………………………………
6.	Перечень учебно-методического обеспечения для самостоятельной работы обучающихся по дисциплине…….……………………..………..
7.	Фонд оценочных средств проведение промежуточной аттестации обучающихся по дисциплине….…………………………………….........
	7.1. Результаты обучения по дисциплине, формы промежуточной аттестации и виды оценочных средств ……………………….
	7.2. Формы текущего контроля и виды используемых оценочных средств по дисциплине …………...……………….
	7.3. Методические материалы, определяющие процедуры оценивания знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности, характеризующие этапы формирования компетенций …………………………………………………….
8.	Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины...
9.	Перечень основной и дополнительной учебной литературы, необходимой для освоения дисциплины……………….………………..
10.	Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети «Интернет» (далее - сеть «Интернет»), необходимых для освоения дисциплины …………….
11.	Перечень информационных технологий, используемых при осуществлении образовательного процесса по дисциплине, включая перечень программного обеспечения и информационных справочных систем (при необходимости)……………………………………………...
12.	Описание материально-технической базы, необходимой для осуществления образовательного процесса по дисциплине…………...
13.	Материально-техническое и информационное обеспечение учебной дисциплины для студентов с ограниченными возможностями здоровья ………………………..

ЦЕЛЬ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Целью изученияучебной дисциплины "Научные основы школьного курса математики" являются дать возможность будущим учителям математики увидеть и проанализировать школьную математику с точки зрения высшей математики

Задачи изученияучебной дисциплины "Научные основы школьного курса математики":

1. Систематизировать знание студентов, какие они получили при изучении основных курсов (алгебры, геометрии, математического анализа, математической логики, числовых систем);

2. Проанализировать содержание школьной математики из точки зрения: ведущих понятий и математических идей, отображенных в нем; структуры языка школьной математики, ее синтаксиса, семантики и прагматики; его логических основ.

МЕСТО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП

Дисциплина относится к вариативной части профессионального цикла дисциплин. Для освоения дисциплины студенты используют знания, умения и виды деятельности, сформированные в процессе изучения предметов «Избранные вопросы алгебры и геометрии», «Практикум по решению задач повышенной трудности» «Избранные вопросы математической логики» и других курсов. Знания, умения и навыки, полученные в ходе изучения данной дисциплины, повысят уровень математической и методической культуры студентов, будут способствовать более глубокому пониманию связи курса высшей алгебры, геометрии и школьного курса математики, будут полезны магистрам в процессе их дальнейшей профессиональной деятельности

Дисциплина изучается на 1-2 курсе во 2 и 3 семестрах.