Лекція 10. Правова свідомість і правова культура. Законність і правопорядок – 2 год.
1. Правова свідомість: поняття та структура.
2. Функції правової свідомості.
3. Правова культура: поняття, ознаки і види.
4. Законність: поняття, ознаки та гарантії.
5. Правопорядок і законність: сутність і співвідношення. Державна дисципліна.
Мета лекції: актуалізація знань про сутність та основні риси правової свідомості, поняття, ознаки і види правової культури; аналіз структури правової свідомості, формування переконання в необхідності постійного підвищення рівня правової культури людини і громадянина.
Поняття, риси, структура та функції правосвідомості. Місце та роль правосвідомості у суспільному житті. Види правосвідомості. Професійна правосвідомість юриста. Вплив правової свідомості на законотворчу та правозастосовчу діяльність. Поняття правової світоглядної ідеології. Правосвідомість і право. Правовий нігілізм.
Професійна правосвідомість працівників органів внутрішніх справ.
Правова культура: її сутність та основні риси, форми прояву в суспільстві. Правові погляди та принципи. Зв’язок правової культури з правосвідомістю, шляхи формування правової культури. Роль правової культури у формуванні громадянського суспільства та правової держави.
Професійна правова культура.
Правове виховання як основний засіб юридичної соціалізації особи, як цілеспрямоване формування правової культури громадян. Поняття, форми та методи правового виховання.Загальна характеристика законності. Поняття та значення законності. Законність як одна з важливих правових категорій. Зміст законності. Основні вимоги законності. Принципи законності у державі соціально-демократичної орієнтації. Гарантії законності, їх поняття та види.
Законність – умова формування громадянського суспільства. Правові та організаційно-управлінські чинники забезпечення законності. Правова культура як чинник зміцнення законності.
Деформація законності у державі: причини, шляхи подолання.
Поняття та значення правопорядку. Правопорядок і громадський порядок. Основні шляхи зміцнення законності та правопорядку.
Поняття дисципліни та її види. Дисципліна в органах державної влади та суспільстві.
Законність як конституційний принцип функціонування держави та суспільства.
Самостійна робота студентів 10. Правосвідомість, правова культура та шляхи її формування – 4 год.
Завдання та методичні рекомендації для самостійної роботи
Завдання 1
Користуючись рекомендованою літературою і нормативними матеріалами, опрацювати та законспектувати такі питання:
1. Поняття правосвідомості. Її роль у суспільному житті.
2. Структура та види правосвідомості.
3. Правова культура: поняття, риси, структура та функції.
4. Поняття правового виховання. Його форми та методи.
Ключові поняття та терміни: “свідомість”, “правосвідомість”, “правова культура”, “правова психологія”, “правова ідеологія”, “виховання”, “правове виховання”, “правовий всеобуч”.
Теми рефератів, доповідей
1. Форми правової роботи з населенням в Україні.
2. Правова освіта як метод правового виховання.
Завдання 2
На основі вивчення тематичного матеріалу проаналізувати вищенаведені твердження та підготувати письмові аргументовані відповіді на такі питання:
1. Які, на Вашу думку, чинники впливають на формування правосвідомості суспільства і особи?
2. Чи згідні Ви з думкою французького юриста Ж.Карбон’є: “Якщо людина наділена розвинутою правосвідомістю, то чи потрібна їй інформація про закон? При такій правосвідомості громадянин зможе зрозуміти, що є законним?”
3. Дайте характеристику правової культури сучасного українського суспільства.
4. Які, на Вашу думку, причини поширення правого нігілізму у свідомості українського суспільства? Вкажіть основні методи профілактики правового нігілізму. Який з них найбільш ефективний? Чому? Свою відповідь підтвердіть прикладами.
5. Наведіть конкретні приклади форм правової роботи з населенням, використовуючи при цьому нормативні акти, матеріали засобів масової інформації.
6. У чому сутність функцій правової культури? Дайте письмову відповідь.
Література
1. Литвиненко А. Право та культура: теорія і практика // Право України. - 1997. - №6. – С. 92.
2. Шупінська О. Загальне і особливе у співвідношенні категорій правової та юридичної культури // Право України. - 1998. - №11. – С. 131.
3. Сливка С.С. Професійна культура юриста (теоретично-методологічний аспект). – Львів: Світ, 2000. – 336 с.
4. Сливка С.С. Правнича деонтологія: проблеми пошуку // Право України. - 2000. - №11. – С. 118.
5. Штангрет М. Філософське обгрунтування методів та засобів правового виховання курсантів у демократичній державі / Зб. наук. праць. Молода Українська держава на межі тисячоліть: погляди в історичне майбутнє демократичної правової держави Україна. – Львів, 2001. – С. 263.
6. Литвиненко А. Право та культура: теорія і практика // Право України. - 1997. - №6. – С. 92.
Завдання 3
На основі вивчення тематичного матеріалу проаналізувати вищенаведені твердження та підготувати письмові аргументовані відповіді на такі питання:
1. «Щоб бути вільним, необхідно підкорятися законам». Пояснісніть цю думку, що належить стародавньому римському політичному діячеві, оратору й філософу Марку Туллію Ціцерону.
2. Чи погоджуєтеся Ви з думкою, що: «демократія без законності – річ неймовірна, оскільки законність – це принцип, глибинна суть якого полягає у рівності всіх перед законом». Відповідь дайте у письмовій формі.
3. Назвіть види юридичних гарантій законності та правопорядку в незалежній Україні. Відповідь дайте у письмовій формі.
4. Що слід розуміти під правовою культурою фахівця-юриста. Відповідь обгрунтуйте у письмовій формі.
5. Наведіть конкретні приклади нормативно-правових актів, спрямованих на зміцнення законності та правопорядку в нашій державі.
6. У деяких науковців побутує думка (Н.В.Вітрук), що законність має відношення тільки до виконання законів і тільки до посадових осіб. На його думку, порушення законів, яке здійснюють громадяни та інші особи, не є порушенням законності, а лише порушенням правопорядку. Заперечуючи йому, В.В.Лазарев стверджує, що обмеження суб’єктів законності посадовими особами невиправдано: законність поширюється на всіх і не містить будь-яких обмежень. Назвіть правильну, на Вашу думку, точку зору та обгрунтуйте свою відповідь
7. У чому полягає сутність принципів: верховенство закону; законності; рівність усіх перед законом. Обгрунтуйте свою відповідь.
Завдання 4
Використовуючи доступну довідкову літературу і нормативні матеріали, підготувати письмову роботу (до 2-х стор.) в якій охарактеризувати основні вимоги і принципи законності.
Література
1. Литвиненко А. Право та культура: теорія і практика // Право України. - 1997. - №6. – С. 92.
2. Шупінська О. Загальне і особливе у співвідношенні категорій правової та юридичної культури // Право України. - 1998. - №11. – С. 131.
3. Сливка С.С. Професійна культура юриста (теоретично-методологічний аспект). – Львів: Світ, 2000. – 336 с.
4. Сливка С.С. Правнича деонтологія: проблеми пошуку // Право України. - 2000. - №11. – С. 118.
5. Штангрет М. Філософське обгрунтування методів та засобів правового виховання курсантів у демократичній державі / Зб. наук. праць. Молода Українська держава на межі тисячоліть: погляди в історичне майбутнє демократичної правової держави Україна. – Львів, 2001. – С. 263.
6. Литвиненко А. Право та культура: теорія і практика // Право України. - 1997. - №6. – С. 92.
