Рабочая программа дисциплины
СОЦИОЛОГИЯ
Направление подготовки
080200.62 – «Менеджмент»
(профиль – «Производственный менеджмент АПК»)
Квалификация (степень) выпускника
бакалавр
Форма обучения
Очная и заочная
Казань 2012
Составитель: Саетгалиева Ф.Ф., кандидат философских наук, доцент
«__» ________ 2012_г.
Программа составлена в соответствии с документами:
1. Федеральный государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования по направлению подготовки 080200 – «Менеджмент» (профиль – «Производственный менеджмент АПК»)
утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от «__» _____20__г. №___
2. Основная образовательная программа высшего профессионального образования по направлениям подготовки 080200.62 – «Менеджмент» (профиль – «Производственный менеджмент АПК»)
утвержден ректором ФГБОУ ВПО Казанский ГАУ «__» __________20__г.
3. Рабочий учебный план по направлениям подготовки 080200.62 – «Менеджмент» (профиль – «Производственный менеджмент АПК»)
(
утвержден ректором Казанского ГАУ «___» ________20__ г. (протокол №___).
Рабочая программа обсуждена и одобрена на заседании кафедры __философии и права «___» ___________ 20___ (протокол № ___)
Зав. кафедрой Нежметдинова Ф.Т. ____________
(роспись)
Рассмотрена и одобрена на заседании методической комиссии ____________Института экономики
«___».__________20____г. (протокол №____)
Пред.метод.комиссии ________________ Ф.И.О.
(роспись)
Согласовано:
Декан (директор) ________________ Ф.И.О. «__» ________ 201_г.
(роспись)
Содержание
Аннотация ……………………………………………………………………...4
1. Цели и задачи освоения дисциплины……………………………………… 5
2. Место дисциплины в структуре ООП ВПО………………………………. 5
3. Требования к результатам освоения содержания дисциплины…………...6
4. Содержание дисциплины…………………………………………………….8
4.1. Объем дисциплины и виды учебной работы……………………………. 8
4.2. Содержание разделов дисциплины……………………………………….9
4.3. Тематический план дисциплины для студентов
очной формы обучения…………………………………………………..13
4.3.1.Тематический план дисциплины для студентов-заочников…………..15
4.4. Практические занятия (семинары)………………………………………..16
4.5. Лабораторные работы …………………………………………………......17
4.6. Самостоятельная работа …………………………………………………...17
4.7. Примерная тематика курсовых проектов (работ)………………………..18
5. Образовательные технологии……………………………………………….18
6.Учебно-методическое обеспечение СРС. Оценочные средства
для текущего контроля успеваемости, промежуточной
аттестации по итогам освоения дисциплины…………………………………19
6.1. Виды внеаудиторной СРС………………………………………………….19
6.2.Формы контроля по дисциплине ………………………………………….22
6.3.Методические указания к видам контроля СРС
и критериях их оценивания……………………………………………………..22
6.4Контрольные вопросы и задания для проведения текущего контроля…...24
6.4.1. План семинарских занятий……………………………………………….24
6.4.2. Примерная тематика социологических исследований…………………44
6.4.3. Методические рекомендации к проведению пилотажного
социологического исследования………………………………………….46
6.4.4.Примерная тематика «Круглых столов»………………………………….48
6.5.Контрольно-измерительные материалы
для промежуточной аттестации…………………………………………61
6.6. Контрольные вопросы к зачету ………………………………………........68
6.7. Примерные тестовые задания ……………………………………………...70
6.8.Методические указания к выполнению контрольной работы
студентами-заочниками и критериях ее оценки…………………………….....73
6.9.Тематика контрольных работ………………………………………………..77
6.10.Методические советы по подготовке и проведения зачета……………...78
7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины…….78
8. Средства обеспечения освоения дисциплины…………………………….....81
9. Материально-техническое обеспечение дисциплины………………………81
10. Методические рекомендации по организации изучения
дисциплины ……………………………………………………………………..81
10.1. Рейтинговая система для оценки успеваемости студентов……………..81
10.2. Распределение рейтинговых баллов
по модулям при оценке текущей работы студента-очника……………..82
10.3. Распределение рейтинговых баллов
по модулям при оценке текущей работы студента-заочника…………..82
10.4. Общая схема начисления баллов по видам занятий………………… …84
10.5.Пояснительная записка по использованию балльно-рейтинговой
системы для оценки контрольной работы……………………………………....84
11. Межкафедральное согласование смежных вопросов дисциплины………85
Аннотация
Социология как наука об обществе возникла менее двухсот лет назад. Ее основателем считается французский мыслитель О.Конт.
В системе научного знания социологии отведено особое место. Она единственная из наук, изучающая общество в целом. Социология изучает поведение людей как представителей больших социальных групп, субъектов социального взаимодействия, которое возникает, формируется и развивается в социальных организациях и социальных институтах общества. Она представляет собой единство теоретического и эмпирического знания, которые социологи получают при помощи опроса, наблюдения и анализа документов. Полученные таким образом данные социология группирует, классифицирует и обрабатывает на основе предметов математической статистики. В результате получается социально-типическая картина поведения, ценностных ориентаций и мнений людей.
Социология – логически стройная система достоверного знания – позволяет выводить закономерности и тенденции в протекании социальных процессов, прогнозировать будущие события. Она опирается на изучение не индивидуального поведения и внутреннего мира человека, а на знание о взаимодействии социальных общностей, классов и институтов, имеющих исторически устойчивый, инерционный характер. Поэтому социологии удается делать глобальные обобщения, выводить макросоциальные закономерности, опираясь на информацию, собранную на микросоциальном уровне.
Изучение студентами социологии является первым шагом в освоении методов социологического анализа, который может применяться во многих областях деятельности: для корректировки поведения членов организации и построения эффективных управленческих структур, при подборе и расстановке кадров организации, комплектовании управленческих команд, для разработки конкурентных стратегий для фирм, ориентации фирмы на рынке, при изучении потребительских предпочтений, при проведении оценки эффективности рекламной кампании и т.д.
Общеобразовательная программа данной учебной дисциплины подготовлена в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования и отражает все установленные дидактические единицы.
Программа курса построена таким образом, чтобы сформировать у обучающихся логически последовательное и системное знание по основным социологическим принципам, категориям и концепциям.
Структура дисциплины:
Модуль 1. Социологическое знание
Модуль 2.Основные составляющие общества
Модуль 3. Теории социологии
Цели и задачи освоения дисциплины
Целями освоения дисциплины «Социология» являются:
· рассмотреть социальные явления и процессы в контексте целостного представления об обществе и соотнести их с широкой картиной исторического развития;
· показать структуру и особенности предмета, особенности современного теоретического социологического знания, содержательное наполнение общей социологической теории и определить возможные перспективы научного поиска;
· структурировать основные разделы общей социологии,
· дать современные представления об их содержательном наполнении.
· показать систему логически взаимосвязанных понятий и принципов, посредством которых раскрывается природа (структура и генезис) тех или иных социальных структур, явлений и процессов.
Задачи дисциплины:
· способствовать подготовке широко образованных, творчески и критически мыслящих специалистов, способных к анализу и прогнозированию сложных социальных проблем и овладению методикой проведения социологических исследований;
· помочь студентам понять социальные явления и процессы, происходящие в современной России, тем самым сформировать у студентов обостренное чувство социальной реальности;
· исследовать острые общественные вопросы социального неравенства, бедности и богатства, межнациональных, экономических и политических конфликтов, болезненных процессов, происходящих во всех институтах российского общества, формируя активную жизненную и гражданскую позицию, ценностные ориентации, в том числе и профессиональные;
· раскрыть основное содержание курса социологии, остановиться на наиболее значительных его проблемах, показать многообразие научных социологических направлений, школ и концепций, с том числе и русской социологической школы;
· сформировать у студентов понимание сущности и роли социологии в современном мире и ознакомить с последними достижениями мировой и отечественной социологической науки.
2. Место дисциплины в структуре ООП ВПО:
Учебная дисциплина «Социология» относится к базовой (обязательной) части гуманитарного, социального и экономического цикла ООП бакалавриата (направление обучения - 080200.62 – «Менеджмент»).
Изучение социологии предполагает предварительное освоение следующих дисциплин учебного плана: «обществоведение», «История России», «всемирная история», «Философия».
Приступая к изучению дисциплины «Социология», студенты должны владеть знаниями в области европейской истории и философии, иметь представление о закономерностях формирования и особенностях социально-философской проблематики Нового времени, уметь анализировать, сопоставлять, экстраполировать полученные знания применительно к вновь изучаемому курсу. Вместе с тем студенты должны быть готовы к саморазвитию, осознанию значимости своей будущей профессии, требующей применения в будущем полученных профессионально-профильных знаний в практической деятельности. Для успешного усвоения материала курса студенты должны обладать основами знаний предмета социологии, ее роли и функции в современном обществе, структуры и понятийного аппарата общей социологической теории.
Социология является основополагающей для изучения следующих дисциплин: «Политология», «Культурология», «Управление персоналом»,
«Организационное поведение», «Мировая экономика».
3. Требования к результатам освоения содержания дисциплины
«Социология»
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование элементов следующих компетенций в соответствии с ФГОС ВПО и ООП по данному направлению подготовки:
а) общекультурных компетенций:
Ø обладать знанием базовых ценностей мировой культуры и готовностью опираться на них в своем личностном и общекультурном развитии;
Ø обладать способностью занимать активную гражданскую позицию;
Ø быть готовым анализировать социально-значимые проблемы и процессы, происходящие в обществе, и прогнозировать возможное их развитие в будущем;
Ø обладать способностью находить организационно-управленческие решения и быть готовым нести за них ответственность;
Ø стремиться к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства;
Ø осознавать социальную значимость своей будущей профессии, обладать высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности;
Ø владеть основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, иметь навыки работы с компьютером как средством управления информацией, уметь работать с информацией в глобальных компьютерных сетях.
б) общепрофессиональных компетенций:
Ø осознавать социальную значимость своей будущей профессии, обладать высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности;
Ø быть готовым использовать основные положения и методы гуманитарных и социально-экономических наук при решении профессиональных задач;
Ø стремиться применять в профессиональной деятельности базовые и профессионально-профилированные знания и навыки по основам социологической теории и методам социологического исследования;
Ø уметь использовать социологические методы исследования для изучения актуальных социальных проблем, для идентификации потребностей и интересов социальных групп.
В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
а) знать:
- основные положения социологической науки;
- социологическое понимание личности, культуры, семьи, социальные изменения, формирование мировой системы, место России в мировом сообществе;
- взаимосвязь социологии с другими общественными и гуманитарными дисциплинами;
- историю социологической мысли;
- современные социологические теории.
б) уметь:
- самостоятельно анализировать научную литературу;
- осуществлять поиск информации через библиотечные фонды, компьютерные системы информационного обеспечения, периодическую печать;
- применять полученные теоретические знания на практике и использовать социологическую информацию в своей деятельности;
- осмысливать общественные явления и ориентироваться в них.
в) владеть:
- навыками социологического анализа, беспристрастного объективного научного подхода к проблемам;
- иметь навыки работы с социологической литературой (специальной литературой по проведению эмпирических социологических исследований).
- методологией познавательных действий в сфере управления.
Содержание дисциплины
