Цели работы
1. Изучить логические функции MS Excel.
2. Научиться использовать логические функции для построения таблиц истинности.
3. Изучить описание функций с условиями и построение их графиков.
4. Создать таблицу вычисления арифметических выражений в позиционных системах счисления.
5. Изучить применение функций ЕСЛИ, СЧЁТЕСЛИ для обработки табличной информации.
Задание 1
Построить таблицу истинностилогического выражения (ИСТИНА или ЛОЖЬ).
Порядок выполнения работы
1. Дать рабочему листу название «Лог. выражение».
2. Заполнить ячейки рабочего листа значениями логических переменных X, Y, Z.
3. Вычислить значения элементарных логических операций И (), ИЛИ (), НЕ () (столбцы D – G).
4. В последнем столбце записать логическое выражение X ˆ Y ˇ (X ˇ Z) (значения двух последних столбцов должны совпадать, рис. 10).
5. Отформатировать ячейки таблицы (использовать Переносить по словам).
Рис. 10. Лист «Лог. выражение»
Задание 2
Табулировать функцию 
, построить график.
Порядок выполнения работы
1. Дать рабочему листу название «Лог. функция».
2. 
Используя арифметическую прогрессию, сформировать ряд значений аргумента (столбец А).
3. В строке формул для столбца B задать значение логической функции (использовать автозаполнение с относительной адресацией).
4. Выделить диапазон заполненных ячеек и построить плоский график в декартовой системе координат.
5. 
Отформатировать диаграмму, отслеживая правильность значений по оси Ох (рис. 11).
Задание 3
Создать таблицу значений арифметических действий в восьмеричной системе счисления (использовать функции перевода чисел категории Инженерные).
Порядок выполнения работы
1. Дать рабочему листу название «Восьмеричная».
2. Заполнить таблицу сложения восьмеричных чисел согласно образцу (рис. 12).
3. 
Дополнить две строки и два столбца таблицы, выделить результаты «неправильные» в десятичной системе счисления.
4. Составить таблицу вычитания, отличную от таблицы сложения (размерность 5x5).
5. Составить таблицу умножения (размерность 4x4).
6. Записать формулы для перевода действительного числа из восьмеричной системы счисления в десятичную и обратно.
7. Отформатировать таблицы.
Задание 4
Для заданной таблицы, построенной на основе наблюдений метеостанции г. Екатеринбурга, определить:
– минимальное месячное количество осадков за три года;
– суммарное количество осадков, выпавшее за три года;
– среднемесячное количество осадков по каждому году;
– среднемесячное количество осадков по итогам трехлетних наблюдений;
– максимальное месячное количество осадков по итогам трехлетних наблюдений;
– количество засушливых месяцев за все 3 года, в которые выпало меньше 10 мм осадков;
– количество месяцев в каждом году с осадками в пределах нормы (> 20 мм; < 80 мм);
– количество месяцев в каждом году с осадками вне нормы (< 10 мм; > 100 мм);
– построить столбчатую диаграмму по данным наблюдения за осадками в течение трех лет, позволяющую провести сравнение количества осадков.
Порядок выполнения работы
1. Дать рабочему листу название «Погода».
2. Для выполнения заданий использовать функции МИН; МАКС; СРЗНАЧ; СУММ категории Статистические.
3. Для выполнения заданий 6, 7, 8 – функцию СЧЁТЕСЛИ, которая подсчитывает количество непустых ячеек внутри интервала, удовлетворяющих заданному критерию. При ее использовании необходимо задать: интервал поиска (диапазон ячеек) и критерий подсчета (условие). Функция СЧЁТЕСЛИ имеет только два аргумента! Например, = СЧЁТЕСЛИ (А 1: С 15;”< 25”).
4. Отформатировать таблицу по своему усмотрению.
Отчет о лабораторной работе должен содержать электронный документ с указанием фамилии и группы студента, времени выполнения, названия, цели лабораторной работы, выполненные задания описательной части работы и задания по предложенному преподавателем варианту.
Таблица
Результаты наблюдений метеостанции г. Екатеринбурга
| Месяцы | 2002 г. | 2003 г. | 2004 г. | Месяцы | 2002 г. | 2003 г. | 2004г. |
| Январь | 37,2 | 34,5 | 8,0 | Июль | 57,1 | 152,9 | 50,6 |
| Февраль | 11,4 | 51,3 | 1,2 | Август | 43,8 | 96,6 | 145,2 |
| Март | 16,5 | 20,5 | 3,8 | Сентябрь | 85,7 | 74,8 | 79,9 |
| Апрель | 19,5 | 26,9 | 11,9 | Октябрь | 86,0 | 14,5 | 74,9 |
| Май | 11,7 | 45,5 | 66,3 | Ноябрь | 12,5 | 21,0 | 56,6 |
| Июнь | 129,1 | 71,5 | 60,0 | Декабрь | 21,2 | 22,3 | 9,4 |
Задания для самостоятельного выполнения
Выполнить задания 1–3 лабораторной работы 3.
| Вар. | Составить таблицу истинности | Построить график функции | Составить таблицы в СС |
| 
| Семеричная | |
| 
| Девятеричная | |
| 
| Пятеричная | |
| 
| Шестеричная | |
| 
| Троичная |
Лабораторная работа 4
