Химия
Программа, методические указания
И контрольные задания
для студентов инженерных специальностей
заочной формы обучения
Тюмень - 2008
ХИМИЯ. Программа, методические указания и контрольные задания. Для студентов инженерных специальностей заочной формы обучения. Тюмень: ТюмГАСУ. 2008 год, с.
Коллектив авторов:
Пимнева Л.А. – зав.кафедрой химии, действительный академик РАЕ,
профессор, д.х.н.
Качалова Г.С. – доцент, к.х.н.
Краева Н.В. – доцент, к.х.н.
Полещук И.Н. – доцент, к.х.н.
Турнаева Е.А. – доцент, к.х.н.
Голянская С.А. – ст. преподаватель
Долматова Н.Н. – ст.преподаватель
Берлина О.В. – ассистент
Марьинских С.Г. – ассистент
Рудой С.Г. – ассистент
Русейкина А.В. - ассистент
Рецензент: доцент кафедры химии Тюменского государственного университета, к.х.н.
Учебно-методический материал утвержден на заседании кафедры:
Протокол №_____ от «______»___________________ 2008 г.
Учебно-методический материал утвержден на УМС академии:
Протокол № от «»___________ 2008 г.
ОБЩИЕ МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ
Химия, как наука является мощной производительной силой. Потенциальные возможности химических превращений и изменения природных веществ в интересах человека безграничны.
Химическая переработка каменного угля, сланцев, сапропелитов, нефти, торфа, древесного угля и другого природного сырья обеспечивает всем комплексом неорганических и органических строительных материалов: цементом, гипсом, известью, жидким стеклом, синтетическими смолами, клеями, битумами, дегтями, ПАВ, полимерными материалами, керамикой, тепло- и гидроизоляционными материалами. В основе всех этих производств лежат химические и физико-химические превращения веществ.
Познание химических процессов в смесях твердых веществ необходимо для развития промышленности строительных материалов. Ученье о реакциях в смесях кристаллических дисперсных материалов в значительной степени базируется на достижениях теоретической и экспериментальной физике, математике и других наук. При этом химическая сторона вопроса, как и физическая, имеет важное значение. Будущий инженер-выпускник в процессе изучения курса химии должен знать:
- об основных химических системах и процессах, рациональной способности вещества;
- о методах химической идентификации и определения веществ;
- о растворах, дисперсных и электрохимических системах.
Контрольные задания. Каждый студент выполняет вариант контрольных заданий, обозначенный двумя последними цифрами номера студенческого билета (шифра). Например, номер студенческого билета 86594, две последние цифры 94, им соответствует вариант контрольного задания 94. В процессе изучения курса химии студент должен выполнить две контрольные работы. Таблица вариантов контрольных заданий приведена в конце пособия. Контрольная работа, выполненная не по своему варианту, преподавателем не рецензируется и не засчитывается как сданная.
К выполнению контрольной работы можно приступить только тогда, когда будет усвоена определенная часть курса и тщательно разобраны решения примеров типовых задач, приведенных в данном пособии, по соответствующей теме.
Решения задач и ответы на теоретические вопросы должны быть коротко, но четко обоснованы, за исключением тех случаев, когда по существу вопроса такая мотивировка не требуется, например, когда нужно составить электронную формулу атома, написать уравнение реакции и т.п. (при решении задач нужно приводитьвесьход решения и математические преобразования).
Контрольная работа должна быть аккуратно оформлена; для замечаний рецензента надо оставлять широкие поля; писать четко и ясно; номера и условиязадач переписывать в том порядке, в каком они указаны в задании.
В конце работы следует дать список использованной литературы с указанием года издания. Работы должны быть датированы, подписаны студентом и представлены в университет на рецензирование.
Если контрольная работа не зачтена, ее нужно выполнить повторно в соответствии с указаниями рецензента и выслать на рецензирование вместе с не зачтенной работой. Исправления следует выполнять в конце тетради,
а не в рецензированном тексте.
Лабораторные занятии. Для глубокого изучения химии как науки, основанной на эксперименте, необходимо выполнить лабораторный практикум. Он развивает у студентов навыки научного экспериментирования, исследовательский подход к изучению предмета, логическое химическое мышление. Студенты, проживающие в месте нахождения университета, выполняют лабораторный практикум параллельно с изучением курса, все остальные — в период лабораторно-экзаменационной сессии.
Консультации. В случае затруднений при изучении курса следует обращаться за письменной или устной консультацией в университет к преподавателю, рецензирующему контрольные работы. Консультации можно получить по вопросам организации самостоятельной работы и по другим организационно-методическим вопросам.
Лекции. В помощь студентам читаются лекции по важнейшим разделам курса, на которых излагаются невсе вопросы, представленные в программе, а глубоко и детально рассматриваются принципиальные, но недостаточно полно освещенные в учебной литературе понятия и закономерности; составляющие теоретический фундамент курса химии. На лекциях даются также методические рекомендации для самостоятельного изучения студентами остальной части курса. Студенты, не имеющие возможности посещать лекции одновременно с изучением курса по книге, слушают лекции в период установочных или лабораторно-экзаменационных сессий.
Зачет. Выполнив лабораторный практикум, студенты сдают зачёт. Для сдачи зачета необходимо уметь изложить ход выполнения опытов. Результаты работы и выводы из них, уметь составлять уравнения реакций. Студенты, сдающие зачет, предъявляют лабораторный журнал с пометкой преподавателя о выполнении всех работ, предусмотренных планом практикума.
Экзамен. К сдаче экзамена допускаются студенты, которые выполнили контрольные задания и сдали зачет по лабораторному практикуму. Экзаменатору студенты предъявляют зачетную книжку, направление на экзамен и зачтенные контрольные работы.
ПРОГРАММА
СТРОЕНИЕ ВЕЩЕСТВА
