Настольно-печатная игра «Путешествие по городу».

Задачи.Актуализировать и дополнить знания детей о родном городе; учить рассказывать, кто в нем живет, трудится, какой есть транспорт, какие достопримечательности.

День 6

Утро

Виды деятельности

Дежурство по занятиям.

Задачи. Совершенствовать умения детей, связанные с работой дежур­ных, повышать степень самостоятельности детей, воспитывать ответствен­ность. Учить детей объективно оценивать свой труд и работу сверстников.

№ 2. Работа в уголке природы: беседа с детьми о том, как живот­ные готовятся к весне.

Задачи. Расширять представления детей о жизни животных, явлениях природы, характерных для весны. Учить детей составлять небольшие рас-, сказы о жизни животных, развивать вербальное воображение, связную речь.

Беседа на тему с веточкой «Мы - часть природы».

Задачи. Формировать у детей природоведческие и здоровьесберегающие компетенции: расширять опыт ориентации и экологической деятель­ности в природной среде, (в лесу, в поле, на водоемах и др.).

Подвижная игра «Колпачок и палочка».

Задачи. Познакомить детей с правилами игры, учить выполнять игро­вые действия. Развивать внимание, быстроту реакции, ловкость. Способ­ствовать совершенствованию функциональных возможностей организма.

Сюжетно-ролевые игры «Семья», «Космонавты».

Задачи. Закреплять умения детей согласовывать свои действия с дей­ствиями партнеров, усложнять игру путем увеличения числа участников.

№ 6. Песенное творчество «Ау, где ты?»

Задачи. Учить детей импровизировать, создавая певческие переклич­ки, допевая до тоники.

Ознакомление с искусством: рисование «Мой любимый уго­лок города».

Задачи. Учить детей передавать в рисунке задуманный сюжет, распо­лагать изображаемые предметы на листе бумаги. Развивать воображе­ние, чувство цвета.

№ 8. Ознакомление с художественной литературой: рассказыва­ние русской народной сказки «Сивка-бурка».

Задачи. Учить детей внимательно слушать произведение, пересказы­вать понравившиеся фрагменты. Развивать эмоциональную отзывчивость.

Прогулка

Виды деятельности

Наблюдение за птицами: воробьи.

Задачи. Предложить детям рассказать, какие правила нужно соблюдать при организации наблюдения за птицами в период гнездования, как ведут себя птицы, что они делают.

Трудовые поручения: уборка на участке.

Задачи. Учить детей экономичным приемам работы в коллективе, сле­дить за чистотой своего участка. Воспитание ответственности, аккуратнос­ти; умения видеть результаты своего труда и оценивать их.

Подвижная игра «Пустое место».

Задачи. Совершенствовать умение детей правильно выполнять игро­вые действия, следить за своей осанкой во время бега. Развивать скорос­тные качества, ловкость; формировать дружеские взаимоотношения в игре.

Дидактическая игра «Скажи наоборот».

Задачи. Учить детей подбирать слова-антонимы, активизировать речь детей.

Спортивная игра городки: соревнование «Лучшая команда».

Задачи.Упражнять детей в постройке фигур, выполнении бросков пра­вой и левой рукой в цель. Учить согласовывать действия в команде, ис­полнять роль судьи, игрока, помощника игрока.

Вечер

Прогулка

Виды деятельности

Наблюдение «Дуб - богатырь».

Задачи. Предложить детям найти на участке дуб, рассмотрите его ствол, ветви, листья, охарактеризовать их. Рассказать детям о том, что это дерево издавна считается символом силы, здоровья, его называют могучим бога­тырем леса.

Подвижная игра «Защита крепости»..Усложнение: выбира­ются два защитника.

Задачи. Совершенствовать умение детей точно выполнять игровые действия (принимать правильное исходное положение, выполнять мета­ние мяча в цель). Развивать ловкость, меткость, формировать интерес к конечному результату.