[ ёлка ]
Он приходит в зимний вечер,
Зажигать на елке свечи.
Он заводит хоровод –
Это праздник...
(новый год)
Зимой, в часы веселья
Сижу на яркой ели я.
Стреляю, словно пушка,
Зовут меня...
(хлопушка)
Третье – я пока не придумал!
Вот сделаете первые 2 задания, тогда скажу!
Дети с Мишками выполняют задания.
Бур. М. Ну что там третье-то?
Л. Да вы все равно не справитесь!
Бур. М. Да ты скажи, а мы уж решим.
Л. А станцуйте для меня танец! Только современный.
Буги-вуги
Руку правую вперед, а потом ее назад,
а потом опять вперед и немного потрясем.
Мы танцуем буги-вуги,
поворачиваясь в круге,
и в ладоши хлопая, поем вот так:
Буги – вуги, эгей!,
Буги-вуги, эгей!.
Продолжая танец-игру, подчеркнутые слова заменяют на: руку левую, ногу..., ухо... и т.д.
(на сколько хватит фантазии и сил).
Л. Ну все. Повеселили меня… Даже чуть-чуть порадовали… Ладно. Я пошел!
Бур. М. Это почему?
Бел. М. Так неправильно!
Л. А вам все надо правильно! А забывать меня одного в лесу в праздник это правильно? А мусорить в лесу правильно? А… И ваще! Я стал старый и слабый. (Леший садится на стул…) И на большое колдовство у меня сил хватает только один раз в год. Так что в следующем году я вам расколдую вашу Снегурочку. Всё! До следующего года.
Леший уходит и уносит за собой снегурку.
Бур. М. Ой! Что же нам делать?
Бел. М. Нам надо звать Деда Мороза! Он точно знает, как сделать так, чтобы все было правильно!
Мишки с ребятами зовут Дедушку Мороза 3 раза.
Он приходит.
Вход Деда Мороза
Бур. М. и Бел. М. Здравствуй, Дедушка! У нас тут такое!
ДМ. Здравствуйте, ребята! А вы мою внучку не видели? Потерял я ее… Не заходила она к вам?
Бур. М. Дедушка! Ее Леший заколдовал!
ДМ. Вот проказник! Да что это он задумал? Нет чтобы просто на праздник прийти! А он вон какую шалость затеял!
Бел. М. Дедушка, а ты расколдовать-то Снегурку сможешь?
ДМ. Расколдовать? Надо попробовать…
Музыка к раскодовыванию Снегурки.
ДМ читает заклинание:
Пусть метель метет по свету,
Заметает тихий лес.
Сквозь нее услышь нас, внучка:
Эй! Снегурушка! Мы здесь!
ДМ. Эх… Одного меня внучка не услышит… Вот тут помощь ваша нужна. Давайте последние слова вместе повторим.
Все дружно повторяют «Эй! Снегурушка! Мы здесь!» Как только получается дружно, приходит Снегурка.
Волшебный звук (расколдовалась)
В зал возвращается Снегурочка, ведя за собой за руку Лешего.
Снегурка со всеми здоровается, благодарит за помощь. Лешего приглашают остаться на празднике.
ДМ. Ну вот теперь и праздник продолжать можно!
Дедушка идет посмотреть на ребят поближе. Снегурка пытается его остановить: дескать, детей поморозишь!
ДМ. А почему же дети замерзнут? Они же умеет от мороза защищаться.
Сн. Дедушка, а вдруг они за лето все забыли?
ДМ. Так а я сейчас это проверю.
Сн. Проверь, Дедушка!
ИГРА «ЗАМОРОЖУ!» В игре дети громко топают и хлопают.
Сн. Дедушка!
ДМ. Да, внученька!
Сн. Непорядок, Дедушка…
Бел. М. Непорядок? Как непорядок? Почему? Где непорядок?
ДМ. Да ты не переживай так! Мы сейчас у ребят спросим. Ребята, про какой непорядок Снегурка-то говорит? Чего у нас на празднике не хватает?
Дети отвечают: елочка не горит.
ДМ. Ну, конечно! Мы сейчас это исправим!
Зажигание елочки.
Дед Мороз рассказывает про волшебные огонёчки; Снегурочка убеждается в том, что дети умеют считать до пяти.
Произносится волшебное заклинание для зажигания ёлки.
ДМ.: Только вместе сможем мы
Яркие зажечь огни.
Досчитай-ка до пяти,
Огонёк свой отпусти,
Будем ёлку зажигать,
Раз, два, три, четыре, пять!
Бур. М.: Ух тыыы! Вот это да! А если бы я тебя послушал и спать пошел, увидел бы я такую красоту?
Бел. М. Ну…
Бур. М. Вот и думай, правильно это или нет!
Для ребят посильнее в этом месте можно поиграть во что-то («Ёлочки-пенечки», «Топ-хлоп», «Зимой мне весело всегда» и т.д.)
Или
