1. Общий вопрос (Genera! Question)
Общий вопрос относится ко всему предложению в целом, и ответом на него будут слова yes или по: Do you like ice-cream? — Yes, I do. Can you speak English? — Yes, I can. Are you a schoolboy? — No, I am not. Have you bought a text book? — Yes, I have.
Порядок слов в общем вопросе
1) вспомогательный (модальный, глагол-связка) глагол,
2)подлежащее (существительное или местоимение),
3)смысловой глагол (или дополнение).
2. Специальный вопрос
Специальный вопрос относится к какому-нибудь члену предложения или их группе и требует конкретного ответа:
What is your name? — My name is Peter.
Where do you live? — / live in Rostov.
Специальный вопрос всегда начинается со специального вопросительного слова:
who (кто) where (где)
whom (кого) why (почему)
what (что) how long (как долго)
which (который) how many (сколько)
whose (чей) how much (сколько)
when (когда) how (как)
Порядок слов в специальном вопросе
1)вопросительное слово (what, where, who, when, how и т. д.),
2)вспомогательный (модальный, глагол-связка) глагол.
3)подлежащее,
4)смысловой глагол,
5)дополнения,
6)обстоятельства (места, времени, образа действия и т. д.)
В специальных вопросах, обращенных к подлежащему в формах Present и Past Indefinite, не употребляется вспомогательный глагол to do (did) и сохраняется прямой порядок слов:
Who wants to go to the cinema?
Whose pen is it?
Who lives here?
3. Альтернативный вопрос
Альтернативный вопрос предполагает выбор из двух возможностей:
Do you like coffee or tea? — Вы любите кофе или чай?
Альтернативный вопрос начинается как общий вопрос, затем следует разделительный союз or и вторая часть вопроса.
4. Разделительный вопрос (Tail Question)
Разделительный вопрос состоит из двух частей. Первая часть —это повествовательное предложение (утвердительное или отрицательное), вторая, отделенная запятой от первой — краткий вопрос (tail — «хвост»), который на русский переводится не правда ли? не так ли?
You are a pupil, aren't you? — Вы ученик, не правда ли?
You aren't a pupil, are you? — Вы не ученик, не правда ли?
В кратком вопросе повторяется вспомогательный, модальный или связочный глагол предложения, содержащего заявление. Если сказуемое предложения выражено глаголами to be или to have, то повторяются эти глаголы.
Не is reading, isn't he? Он читает, не так ли? (Повторяется вспомогательный глагол.)
Не can read, can't he? Он умеет читать, не так ли? (Повторяется модальный глагол сап.)
Не is a good pupil, isn't he? Он хороший ученик, не так ли? (Повторяется связочный глагол to be.)
Не has a book, hasn't he? У него есть книга, не так ли? (Повторяется глагол to have, употребляемый как смысловой глагол.)
Если в повествовательной части разделительного вопроса содержится утверждение, то во второй — отрицание.
Если в повествовательной части — отрицание, то во второй части, как правило, — утверждение:
Не is there, isn't he? Он там, не так ли?
Не isn't there, is he? Он не там, не так ли?
Задание 8.1. Прочтите и переведите на русский язык.
Поставьте к каждому предложению разделительный вопрос.
1. She is a student.
— Is she a student?
— Yes, she is. / No, she isn't.
2. He speaks English well.
— Does he speak English well?
— Yes, he does. / No, he doesn't.
3. They have many books.
— Have they many books?
— Yes, they have. / No, they haven't.
4. The weather was fine yesterday.
— Was the weather fine yesterday?
— Yes, it was./No, it wasn't.
5. We saw a new film yesterday.
— Did we see a new film yesterday?
— Yes, we did. / No, we didn't.
6. You can read well.
· Can you read well?
· Yes, you can. / No, you can't.
7. There will be five lessons tomorrow.
— Will there be five lessons tomorrow?
—Yes, there will. / No, there will not (won't).
Задание 8.2. Переведите предложения с альтернативными вопросами на русский язык.
1. Our family lives in a three-room flat.
· Does your family live in a three-room flat or in a house?
· It lives in a three-room flat.
2. They went to the same school.
— Did they go to the same school or to different
schools?
— They went to the same school.
3. He will read this book tomorrow.
· Will he read this book tomorrow or next week?
· He will read it tomorrow.
4. They are playing football now.
· Are they playing football or tennis now?
· They are playing tennis.
5. Our teacher has told us to write.
— Has our teacher told us to write or to read? He has told us to write.
Задание 8.З. Поставьте к следующим предложениям вопросы:
1. общие
2. специальные
3. разделительные
1. There is a book on the table. 2. He must work hard today. 3. We are leaving for Moscow next week. 4. We were reading the whole evening. 5. They don't go to work on Sunday. 6. It is not cold today. 7. Ann has already begun to read a new book. 8. We learn English at school. 9. They will show you how to get there.
Задание 8.4. Переведите предложения на английский язык.
1. Вам нравится больше английский язык или
французский?
2. Он живет в Ростове или в Москве?
3. Она его младшая или старшая сестра?
4. Студенты уже сдали экзамены или нет?
5. Петровы поедут летом на юг или на север?
6. Ваш друг учится в колледже или в университете?
7. Он знает ее лучше или вы?
Задание 8.5. Составьте письменно общие вопросы к следующим предложениям.
1. Our teacher knows several foreign languages. 2. He has graduated from our University last year. 3. We shall go to Samara next week. 4. They are working in our garden.5.1 have j ust read this book. 6.1 took this book from my friend. 7. He likes reading books. 8. She has many rel atives abroad. 9. They were in many countries. 10. Russia is the largest country in the world.
Задание 8.6. Прочитайте и переведите текст.
MY FRIEND
I have many friends. Most of them are my former classmates but my best friend is Peter. He is fifteen. Now he is a student of a college. He is a good student because he studies hard and is very diligent. He wants to become a good specialist and he is especially interested in computers. He often helps me with my English lessons and I'm grateful to him for that.
Now I want to tell you about his appearance. He is rather tall and strong. He has an oval face, straight nose, dark-brown hair, blue eyes and a nice smile. People find him good-looking.
Peter goes in for sports. He plays football and basketball well. His basketball team is very popular at the college.
We made friends with Peter when he and his family moved to our house. We have very much in common: we like the same music, we both like reading. In general my
friend is a very interesting person: he is intelligent and well-read.
But the most important thing is that Peter is honest and kind. I can fully rely on him and trust everything to him. Peter has a great sense of humour and I like to spend my free time with him.
I have another friend. Her name is Natasha. She is a schoolgirl and she lives next door. I like her very much. She is a blonde with blue eyes, she is slim and pretty. Her hair is long and she has a nice complexion. I like all my friends very much. I think they are all my faithful friends.
Words
former — бывший
strong — сильный
classmates — одноклассники
dark-brown — темно-коричневый
to study hard — усердно учиться
diligent — прилежный
especially — особенно
grateful — благодарный
appearance — внешний вид
rather — довольно
tall — высокий
straight — прямой
team — команда
to move — зд. переехать
in common — общего
Same —тот же
both — оба
intelligent — умный
well-read — начитанный
honest — честный kind — добрый fully — полностью to rely — полагаться to trust — доверять sense — чувство blonde — блондин(ка) faithful — верный slim — стройный pretty — красивая hair — волосы complexion — цвет лица
Questions
1. Who is your best friend?
2. Where does your friend study?
3. How does your friend look like?
4. What kind of sport does your friend like?
5. How did you make friends?
6. What do you have much in common?
7. Do you like to spend your free time with your
friends?
8. Can you call all your friends faithful?
9. Is the sense of humour important in friendship?
10. What are the hobbies of your friends?
Пополните свой активный словарь: tall [to:l] — высокий short [fo:t] —маленького роста stout [staut] — приземистый, коренастый fat [fet] — толстый plumpy [pUmpi] — полный fair hair [fes Ъгэ'] — светлые волосы
gray hair — седые волосы
bold headed [bauld] — лысый
short sighted — близорукий
smart, clever, bright — умный (ая)
stupid ['stju:pid] — тупой, глупый
boring — скучный(ая)
quiet f'kwaiat] — спокойный
impulsive [im'pAlsiv] — порывистый, импульсивный
aggressive [a'gresiv] — агрессивный
rude [ru:d] — невежливый, грубый
shy [Jai] — застенчивый
active fasktiv] — активный
talkative ['to:kativ] — разговорчивый
Задание 8.7. Составьте короткий рассказ о внешности и характере какого-нибудь человека (вашего друга, соседа по парте, студента из вашей группы).
СЛОВООБРАЗОВАНИЕ Основные суффиксы существительных
| Суффикс | Ккакой части речи добавляется | Основное значение образованных слов | Примеры | Перевод |
| -ant/ent | к глаголам | принадлежность к профессии | assistant student | ассистент студент |
| -ег/-ог | к глаголам | действующеее лицо или механизм, производящий действие | reader worker visitor | читатель рабочий посетитель |
| brunette [bru:'net] — брюнет(ка) | |||||||
| -dom | к существ., прилаг. | состояние, качество | freedom | свобода | |||
| -ег | к существ. | имя существительное, обозначающее жителя | Londoner | лондонец | |||
| -hood | к существ. | состояние | childhood | детство | |||
| -ian | к существ. | профессия | physician technician | врач техник | |||
| -ics | к существ. | название науки | physics | физика | |||
| -ing | к глаголам | процесс, действие, состояние | reading smoking | чтение курение | |||
| -ion (-tion,-atton) | к глаголам | процесс, название действия, состояние | revolution solution aviation | революция раствор авиация | |||
| -ism | к существ., прилаг. | учение, теория, направление | darwinism heroism | дарвинизм героизм | |||
| -ment | к глаголам | результат действия | equipment settlement | оборудование поселение | |||
| -ness | к прилаг. | качество или состояние | softness darkness | мягкость темнота | |||
| -ship | к существ. | состояние | fiendship | дружба | |||
| Основные суффиксы прилагательных | |||||||
| Суффикс | Основное значение образованных слов | Примеры | Перевод | ||||
| -able | valuable | ценный | |||||
| -al | наличие качества, свойства | electrical medical | электрический медицинский | ||||
| -ant | наличие качества, свойства | resistant different | сопротивляющийся различный | ||||
| -ary | наличие качества | revolutionary | революционный | ||||
| -ful | наличие признака | useful | полезный | ||||
| -ish | наличие качества, свойства | childish reddish | детский красноватый |
| -ive | отсутствие качества | creative | созидательный |
| -less | наличие качества | useless | бесполезный |
Основные суффиксы глаголов
| Суффикс | Примеры | Перевод |
| -ate | investigate | активизировать |
| -en | harden | закаливать |
| -fy | classify | классифицировать |
| -ize | memorize | запоминать |
Основной суффикс наречий
| Суффикс | Основное значение образованных слов | Примеры | Перевод |
| -у | изменяет часть речи | badly | плохо |
