Ћекции.ќрг


ѕоиск:




 атегории:

јстрономи€
Ѕиологи€
√еографи€
ƒругие €зыки
»нтернет
»нформатика
»стори€
 ультура
Ћитература
Ћогика
ћатематика
ћедицина
ћеханика
ќхрана труда
ѕедагогика
ѕолитика
ѕраво
ѕсихологи€
–елиги€
–иторика
—оциологи€
—порт
—троительство
“ехнологи€
“ранспорт
‘изика
‘илософи€
‘инансы
’ими€
Ёкологи€
Ёкономика
Ёлектроника

 

 

 

 


ќбласть применени€ программы




ѕрограмма профессионального модул€ €вл€етс€ частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ‘√ќ— по специальности —ѕќ 060101 ЂЋечебное делої, 060102 Ђјкушерское делої, 060501 Ђ—естринское делої, в части освоени€ основного вида профессиональной де€тельности (¬ѕƒ): ¬ыполнение работ по одной или нескольким професси€м рабочих, должност€м служащих и соответствующих профессиональных компетенций (ѕ ):

ѕ  1. Ёффективно общатьс€ с пациентом и его родственниками в процессе профессиональной де€тельности.

ѕ  2. —облюдать принципы профессиональной этики.

ѕ  3. ќсуществл€ть уход за пациентами различных возрастных групп в услови€х учреждени€ здравоохранени€ и на дому.

ѕ  4.  онсультировать пациента и его окружение по вопросам ухода и самоухода.

ѕ  7. ќбеспечивать инфекционную безопасность.

ѕ  8. ќбеспечивать безопасную больничную среду дл€ пациентов и персонала.

ѕ  9. ”частвовать в санитарно-просветительской работе среди населени€.

ѕ  11. ќбеспечивать производственную санитарию и личную гигиену на рабочем месте.

÷ели и задачи модул€ Ц требовани€ к результатам освоени€ модул€

— целью овладени€ указанным видом профессиональной де€тельности и соответствующими профессиональными компетенци€ми обучающийс€ в ходе освоени€ профессионального модул€ должен:

иметь практический опыт:

- оказани€ медицинских услуг в пределах своих полномочий;

- обеспечени€ санитарных условий в учреждени€х здравоохранени€ и на дому;

- обеспечени€ гигиенических условий при получении и доставке лечебного питани€ дл€ пациентов в Ћѕ”;

- соблюдени€ требований техники безопасности при уходе за пациентом во врем€ проведени€ процедур и манипул€ций

- ведени€ медицинской документации

уметь:

- собирать информацию о санитарном состо€нии помещений медицинского назначени€;

- обеспечить безопасную больничную среду дл€ пациента, его окружени€ и персонала;

- проводить текущую и генеральную уборку помещений с использованием различных дезинфицирующих средств;

знать:

- факторы, вли€ющие на безопасность пациента и персонала;

- основы профилактики внутрибольничной инфекции;

 оличество часов на освоение программы профессионального модул€:

ћƒ .02

- всего Ц 80 часов,

- в том числе: аудиторна€ нагрузка Ц 42 часа;

- в том числе: учебна€ практика Ц 16 часов;

- в том числе: самосто€тельна€ работа обучающегос€ Ц 22 часа.

”важаемые студенты!

Ђ –абоча€ тетрадьї предназначена дл€ самосто€тельной работы студентов при подготовке к зан€ти€м в аудиторное и внеаудиторное врем€, подготовки к промежуточной аттестации по ѕћ. —истема заданий в тетради усложн€етс€ по мере того, как вы накапливаете и расшир€ете свои знани€. ≈сли то или иное задание с первого раза не получаетс€, не следует отступать, ещЄ раз обратитесь к учебнику, к лекционному курсу, к дополнительной литературе и найдите необходимый материал. Ќаиболее трудные задани€ могут быть выполнены с помощью преподавател€.

ѕриступа€ к работе ¬ам необходимо:

- у€снить цели и задачи изучаемой темы;

- ознакомитьс€ со списком рекомендуемой литературы и, при необходимости воспользоватьс€ ею;

- изучить всю исходную информацию по теоретическому обоснованию;

- изучить стандарты сестринской де€тельности;

- выполнить задани€ самосто€тельной работы, руководству€сь учебной картой;

- выполнить все задани€ самоконтрол€, представленные в рабочей тетради.

¬ Ђ–абочей тетрадиї представлены тестовые задани€ в следующих стандартизированных формах:

открытой Ц требует введени€ сформулированного ответа на вопрос. ¬ качестве ключевых элементов могут быть число, слово или словосочетание;

закрытой Ч требует выбора верного ответа (один или два) из числа предложенных вариантов;

на установление правильной последовательности Ц необходимо установить пор€док между объектами;

на установление соответстви€ Ц выбрать из двух приведенных множеств объектов пары и св€зать каждый элемент первой группы с одним или несколькими элементами из второй группы.

 ритерии оценки:

Ђќтличної Ч все задани€ выполнены в полном объеме, своевременно, без ошибок.

Ђ’орошої Ч все задани€ выполнены в полном объеме, своевременно, при выполнении заданий допущены неточности.

Ђ”довлетворительної - выполнены задани€ только со знаком Ђ*ї, своевременно, при выполнении заданий допущены неточности.

ЂЌеудовлетворительної Ч задани€ выполнены с грубыми ошибками, несвоевременно, не выполнены задани€ со знаком Ђ*ї.


”частие м/с в организации ЅЅ— дл€ персонала и пациентов

“ранспортировка пациента в учреждении здравоохранени€. –азмещение пациента в постели (на фантоме)

÷ель: »зучить факторы риска дл€ сестринского персонала Ц физические, химические, биологические, психологические.ѕравила техники безопасности при работе с токсичными биологическими и химическими веществами. ѕон€тие о биомеханике тела. ѕравила биомеханики тела дл€ сестринского персонала. ѕон€тие об эргономике.‘акторы риска дл€ пациентов в учреждении здравоохранени€. ¬ы€вление пациентов с высоким риском несчастных случаев. ƒействи€ сестринского персонала, направленные на снижение риска травм у пациентов, ожогов, отравлений, поражени€ электрическим током. ѕон€тие о лечебно-охранительном режиме стационара. ¬иды режимов двигательной активности. ¬иды положений пациента в постели.ѕравила биомеханики тела дл€ пациента

ѕроведение транспортировки пациента в учреждении здравоохранени€. ѕридание пациенту функциональных положений в постели.

¬рем€: 4 часа

«адание є1

1. ѕоложение ‘аулера Ц это полусид€, полулЄжа.

2. —реднее положение между положением лежа на боку и на животе Ц это положение —имса.

3. ѕациенты с высоким риском падени€ имеют проблемы психологические, физические, побочное действие лекарственной терапии, случаи падени€, возраст старше 65 лет.

4. ѕеречислите 4 режима двигательной активности в ”«: строгий постельный, постельный, палатный, общий.

5. ¬ постели пациент может занимать положение: активное, пассивное, вынужденное.

6. „астота перемещени€ пациента в постели с целью профилактики образовани€ пролежней: каждые 2 часа.

7. ‘акторами риска дл€ сестринского персонала в ”« €вл€ютс€:
физическа€ нагрузка, токсические вещества, дезинфицирующие растворы, инфекци€, радиаци€, стресс, нервное истощение.

8. “ранспортировку пациента в ”« можно осуществл€ть на:
каталке, кресле-каталке, носилках, руках, пешком.

9. √оловокружение, обморок, тахикарди€, про€вл€ющиес€ при изменении положени€ тела Ц это постуральный рефлекс.

10. ¬ положении ‘аулера головной конец кровати устанавливают под углом:
45 Цнизкое, 60 Ц высокое.

«адание 2. “естовые задани€

1. ‘ункциональна€ кровать предназначена: а) дл€ перевозки в операционную пациентов, б) дл€ тежелобольных пациентов, в) дл€ проведени€ перев€зок.

2. ѕоложение пациента ортопноэ Ч это: а) полусид€, б) полулежа, в) сид€ на постели с опущенными ногами.

3. ѕоложение —имса Ч это: а) сид€, опира€сь руками на край кровати, б) полулежа, в) среднее положение между положением лежа на боку и на животе.

4. ѕостуральный рефлекс Ч это: а) головокружение, обморок, б) нарушение равновеси€ при ходьбе, в) стресс и нервное истощение.

5. ѕри перемещении пациента необходимо: а) перевернуть в положение на живот, б) соблюдать правильную биомеханику тела медсестры и пациента, в) опустить постель ниже центра т€жести медсестры.

6. ‘акторами риска дл€ сестринского персонала в ”« €вл€ютс€: а) возраст старше 65 лет, б) проведение ухода за пациентом.

7. ѕеремещение пациента в постели необходимо начинать с: а) проведени€ обтирани€ пациента, б ) ознакомлени€ пациента с ходом предсто€щей манипул€ции, в) перемещени€ пациента в положение на живот.

8. ѕри наличии у пациента болевого синдрома, он занимает положение: а) активное, б) вынужденное, в) пассивное.

9. ¬ основе лечебно-охранительного режима лежит: а) устранение воздействи€ на организм пациента неблагопри€тных факторов, б) оказание экстренной помощи пациенту в) нарушение психологического поко€.

10. ¬ положении полулежа пациент укладываетс€ на кровать, изголовье которой находитс€ под углом: а) 45∞, б) 60∞, в) 10∞.

11. ¬ положении полусид€ пациент укладываетс€ на кровать, изголовье которой находитс€ год углом: а) 45 ∞, б) 60∞, в) 10∞.

12. ¬ бессознательном состо€нии пациент будет находитьс€ в положении: а) активное, б) пассивное, в) вынужденное.

13. √оловокружение, по€вл€ющеес€ при изменении положени€ тела Ч это: а) ортопноэ, б) постуральный рефлекс, в) эффект ¬альсальвы.

14. —реднее положение между положением лежа на боку и на животе Ч это: а) ‘аулера, б) —имса, в) вынужденное.

15. ¬ ”« используют режимы двигательной активности: а) вынужденный, б) постельный, в) активный.

16. ƒл€ придани€ удобного положени€ пациенту в постели служит: а) кушетка, б) каталка, в) функциональна€ кровать.

17. ѕравильное положение тела медсестры Ч это когда: а) стопы придвинуты друг к другу, б спин)а выпр€млена, в) плечи в полуобороте.

18. „тобы обеспечить пациенту безопасность необходимо: а) не разрешать вставать с постели, б) не разрешать ходить по влажному полу, в) не разрешать выходить из палаты.

19. ѕеремещение пациента в постели необходимо начинать с: а) перемещени€ пациента на живот, б) ознакомлени€ пациента с ходом предсто€щей манипул€ции, в) проведени€ обтирани€ пациента.

20. ”пор дл€ стоп обеспечиваетс€ под углом: а) 45∞, б) 60∞, в) 90∞.

«адание є3.





ѕоделитьс€ с друзь€ми:


ƒата добавлени€: 2016-12-05; ћы поможем в написании ваших работ!; просмотров: 4864 | Ќарушение авторских прав


ѕоиск на сайте:

Ћучшие изречени€:

¬аше врем€ ограничено, не тратьте его, жив€ чужой жизнью © —тив ƒжобс
==> читать все изречени€...

498 - | 515 -


© 2015-2023 lektsii.org -  онтакты - ѕоследнее добавление

√ен: 0.014 с.