- Грипп
- Вирусный гепатит В
- Педикулез
- Чесотка
- ВИЧ-инфекция
- Вирусный гепатит С
- Туберкулез
- Дизентерия
- Ветряная оспа
- Дифтерия
- Острая респираторная вирусная инфекция
Вопрос: Каким путем передаются данные инфекционные заболевания в условиях лечебно-профилактических учреждений?
Ответ:
Воздушно-капельным: грипп, туберкулез, ветряная оспа, дифтерия, ОРВИ.
Трансмиссивным: гепатит В, ВИЧ, гепатит С.
Контактным: педикулез, чесотка, дизентерия
Задача №4.
Вам представлен целый ряд объектов медицинского и общего назначения:
- Кондиционер
- Тумбочка пациента
- Холодильник
- Аппарат для искусственного дыхания
- Кровь
- Инструментарий
- Термометры
- Раковина для умывания
- Контейнеры с дезинфицирующими растворами
- Шкаф для хранения лекарственных средств
- Испражнения пациента
- Листы назначений
- Функциональная кровать
- Грязное белье.
Вопрос: Какие из вышеперечисленных объектов являются наиболее вероятными резервуарами возбудителей внутрибольничных инфекций?
Ответ:
Кондиционер, аппарат искусственного дыхания, кровь, инструментарий, раковина, испражнения, грязное белье
Задача №5.
Вам представлен ряд представителей медицинских профессий и перечень пациентов различного профиля заболеваний:
- Донор
- Хирург
- Постовая медсестра
- Старшая медсестра
- Пациент в послеоперационном периоде
- Лаборант
- регистратор
- Процедурная медсестра
- Беременная женщина
- Иностранец
- Терапевт
- Патологоанатом
- Пациент, страдающий гемофилией
- Военнослужащий
- Пациент с возрастом 70 лет
- Ребенок
- Пациент, страдающий наркоманией
- Пациент, страдающий алкоголизмом
Вопрос: Кто из перечисленного контингента относится к группе риска по ИСМП?
Ответ:
Донор, хирург, пациент в послеоперационном периоде, лаборант, процедурная м/с, беременная, иностранец, патологоанатом, пациент с гемофилией, наркоман.
Задание №7.
Перед Вами два варианта тестовых заданий. Внимательно ознакомьтесь с указаниями в каждом варианте.
ВАРИАНТ 1
1. Установить соответствие:
| Путь передачи инфекции | Способы передачи |
| А. Трансмиссивный Б. Контактный В. Трансплацентарный | а) половой контакт б) от матери к плоду в) переливание крови г) укус животного д) рукопожатие |
Выбрать несколько правильных ответов:
2. Существуют следующие пути передачи инфекций:
| а) трансмиссивный | в) опосредованный |
| б) обычный | г) трансплацентарный |
3. К контактному пути передачи инфекции относятся:
| а) трансплацентарный | в) прямой |
| б) воздушно-капельный | г) косвенный |
4. К причинам распространения ИСМП относятся:
| а) небольшое количество пациентов пожилого возраста | в) использование современных дезсредств |
| б) бесконтрольное применение антибиотиков | г) широкое использование сложной аппаратуры |
5. К источникам ИСМП относятся:
| а) антибиотики | в) дезрастворы |
| б) инструментарий | г) кровь |
6. К группе риска по ИСМП относятся:
| а) процедурные медсёстры | в) доноры |
| б) палатные м\с | г) регистраторы |
7. К мерам профилактики ИСМП можно отнести:
| а) обследование доноров | в) исключение приёма антибиотиков |
| б) уменьшение количества инъекций | г) использование одноразового инструментария |
8. Развитие ИСМП приводит к:
| а) ограничению использования современных технологий в медицине | в) ухудшению состояния пациента |
| б) увеличению сроков лечения | г) увеличению количества инъекций |
9. Восстановить последовательность обработки рук (гигиенический уровень):
а) втирать мыло в ладони(3)
б) втирать мыло в ладони, с захватом межпальцевых промежутков(5)
в) отрегулировать напор воды (1)
г) вращательным движением промыть большие пальцы левой и правой рук(7)
д) смочить руки, нанести мыло на ладони(2)
е) промыть ногтевые ложа пальцев обеих рук(6)
ж) втирать мыло в тыл левой, затем правой кисти(4)
з) сжатыми пальцами по кругу обработать складки ладоней левой и правой рук(8)
и) промыть руки проточной водой, высушить салфеткой(9)
10. Восстановить последовательность надевания стерильных перчаток:
а) разомкнуть пальцы правой руки и натянуть перчатку на пальцы(4)
б) расправить отвороты на левой и правой перчатках(8)
в) разомкнуть пальцы левой руки, натянуть перчатку на пальцы(7)
д) взять за отворот правую перчатку(2)
г) сомкнуть пальцы правой руки и ввести в перчатку(3)
е) сомкнуть пальцы левой руки и ввести в перчатку(6)
ж) развернуть упаковку(1)
з) III, IV, V пальцы правой руки завернуть под отворот левой перчатки снаружи(5)
ВАРИАНТ 2
1. Установить соответствие:
| Путь передачи инфекции А. Контактно-бытовой | Способы передачи |
| Б. Трансмиссивный | а) общие предметы ухода б) укус комара в) через руки г) переливание крови |
Выбрать несколько правильных ответов:
2. Существуют следующие пути передачи инфекций:
| а) непосредственный | в) обычный |
| б) контактный | г) воздушно-капельный |
3. К трансмиссивному пути передачи относятся:
| а) половой контакт | в) укус животного |
| б) рукопожатие | г) переливание крови |
4. К причинам распространения ИСМП относятся:
| а) стерилизация | в) отсутствие дезсредств |
| б) неудовлетворительное санитарное состояние УЗ | г) большое количество инвазивных процедур |
5. К группе риска по ИСМП относятся:
| а) санитарки | в) наркоманы |
| б) беременные | г) больные гемофилией |
6. К мерам профилактики ИСМП можно отнести:
| а) исключение приёма антибиотиков | в) дезинфекцию |
| б) использование средств защиты | г) более длительное лечение |
7. Восстановить последовательность обработки рук на социальном уровне:
а) намылить ладони рук(3)
б) смыть мыло проточной водой, держа кисти выше уровня локтей(5)
в) осушить руки одноразовым полотенцем(6)
г) снять кольца, часы и закатать рукава халата(1)
д) вымыть руки путем энергичного механического трения намыленных ладоней(4)
е) полотенце сбросить в емкость для отходов класса Б (7)
ж) отрегулировать напор воды и температуру(2)
з) закрыть кран салфеткой(8)
8. Выделяют следующие пути передачи инфекций (заполнить «немые» графы):
| а) Контактный, | в) трансмиссивный |
| б) воздушно-капельный | г) трансплацентарный |
9. Источниками ИСМП в УЗ являются (заполнить «немые» графы):
| а) инструментарий | в) пациенты, |
| б) кровь | г) окружающая среда |
10. Восстановить последовательность снятия перчаток:
а) погрузить перчатки в дезраствор(4)
б) подхватить край правой перчатки левой рукой, слегка подтянуть вверх и сделать отворот(2)
в)взять приподнятый край правой перчатки с внутренней стороны и вывернуть(3)
г) снять левую перчатку, вывернув её наизнанку, оставить в правой руке(1)
Ответ:
| Вариант 1 | Вариант 2 | ||
| 1. А-в,г Б-а,д В-б | 1. А-а,в Б- б,г | ||
| 2. а,г | 2. б,г | ||
| 3. в,г | 3. в,г | ||
| 4. б,г | 4. б,г | ||
| 5. б,г | 5. б,в, | ||
| 6. а,в | 6. б,в | ||
| 7. а,г | 7. г,ж,а,д,б,в,е,з | ||
| 8. б,в | 8. Контактный, воздушно-капельный, трансмиссивный, трансплацентарный | ||
| 9. в,д,а,ж,б,е,г,з,и | 9. Инструментарий, кровь, пациенты, окружающая среда | ||
| 10. г,б,в,а |
