В период практики обучающийся обязан подчиняться правилам внутреннего распорядка СФ БашГУ, распоряжениям администрации, руководителей практики.
Практикант несет ответственность за выполняемую им работу и ее результаты наравне со штатными работниками образовательного учреждения.
Практикант обязан соблюдать трудовую дисциплину; полностью выполнять задания, предусмотренные программой практики; тщательно готовиться к проведению учебных занятий и воспитательному мероприятию.
Практикант обязан ежедневно затрачивать на все виды деятельности (посещение и проведение мероприятий, оформление документации, и др.) не менее 6 часов в день.
По результатам практики магистрант получает дифференцированную оценку. Для получения положительной оценки необходимо полностью выполнить программу практики и своевременно сдать итоговую документацию. Общая оценка работы обучающегося выводится в результате обсуждения руководителем практики, методистом. Оценка утверждается на защите результатов практики после проверки документации руководителем практики.
Методические рекомендации по оформлению дневника практики.
В дневнике практиканта, должны быть отражены:
1). Общие сведения о базе практики.
2) Индивидуальный план работы в период практики
| Дата | Содержание работы |
3) Общий отчет-анализ студента по практике:
· Место прохождения практики, общий анализ работы, целей и задач организации, где проходили практику
· Какие задания были выполнены в ходе практики, Какие из выполненных заданий были более удачными, на Ваш взгляд? Какова, на Ваш взгляд, причина успеха? Выполнение каких педагогических заданий принесло Вам чувство удовлетворения.
· Выполнение каких заданий показалось Вам сложным? Объясните причины возможных затруднений. Как Вы вышли из сложившейся ситуации?
· Что дала данная практика для профессионального развития? В каком направлении следует совершенствовать свои профессиональные компетенции?
· Оцените результаты проведенной Вами работы. Какие задачи Вы поставите перед
· Ваши выводы и предложения по совершенствованию организации и проведении практики.
4) Характеристика-отзыв о работе практиканта, подписывается руководителем учреждения. Она должна отражать отношение студента к работе (степень систематичности работы, самостоятельности, ответственности, инициативности, творчества, проявления профессиональной культуры и этики), анализ проведенных мероприятий; положительные стороны в деятельности студента и на что необходимо обратить его внимание при дальнейшей работы с детьми, замечания и предложения.
5) Выводы научного руководителя по итогам работы практиканта, где идет анализ работы магистранта по пунктам:
· Отношение к профессиональным обязанностям.
· Содержание, объем выполненной работы за период практики, ее качество.
· Взаимодействие с участниками образовательного процесса в учреждениях.
· Теоретическая и практическая готовность к профессиональной деятельности.
· Методическая готовность к профессиональной деятельности.
· К решению каких профессиональных проблем проявилась недостаточная готовность магистранта.
В приложении к учебной практике студент предоставляет индивидуальный план прохождения практики, конспекты зачетных занятий, воспитательного мероприятия, конспекты самоанализа внеклассного мероприятия, анализа зачетного занятия, проведенного сокурсником, психолого-педагогическую характеристику одной студенческой группы.
Примерная схема самоанализа внеклассного мероприятия:
1. Тема, цель, воспитательные задачи мероприятия. Его роль в системе воспитательной работы.
2. Актуальность избранной темы.
3. Подготовительная работа и ее характер.
4. Теоретический уровень мероприятия:
· раскрытие основных понятий и категорий;
· новизна используемых примеров и фактов;
· конкретность, доказательность фактов и документов;
5. Организация мероприятия:
· организационное начало;
· материальное обеспечение (наглядные пособия, ТСО и т.д.);
· оптимальный психологический режим;
· последовательность и четкость отдельных этапов и элементов, распределение времени;
· дисциплина.
6. Отношение студента-практиканта к мероприятию:
· степень активности в ходе проведения мероприятия;
· самостоятельность, инициатива, творчество.
7. Методическое мастерство студента-практиканта:
· правомерность использования данных методов и приемов;
· опора на знания и жизненный опыт обучающихся;
· приемы активизации деятельности обучающихся;
· контакт с группой;
8. Выводы:
· воспитательная эффективность мероприятия;
· степень достижения цели;
· задачи на самовоспитание, связь с предыдущей работой,
· достоинства и слабые места.
