Ћекции.ќрг


ѕоиск:




 атегории:

јстрономи€
Ѕиологи€
√еографи€
ƒругие €зыки
»нтернет
»нформатика
»стори€
 ультура
Ћитература
Ћогика
ћатематика
ћедицина
ћеханика
ќхрана труда
ѕедагогика
ѕолитика
ѕраво
ѕсихологи€
–елиги€
–иторика
—оциологи€
—порт
—троительство
“ехнологи€
“ранспорт
‘изика
‘илософи€
‘инансы
’ими€
Ёкологи€
Ёкономика
Ёлектроника

 

 

 

 


 ак вести себ€ с незнакомыми людьми




Ќас окружает огромное множество незнакомых людей. — некоторыми из них мы знакомимс€ - кто-то вчера был посторонним человеком, л сегодн€ стал дл€ нас лучшим другом. ƒети очень общительны, они радуютс€ каждому новому знакомому, но нужно строго следить, чтобы зна≠комство было подход€щим и происходило по правилам.  ак же можно, и как нельз€ знакомитьс€?

Ћучше всего находить себе друзей в школе. “ам дети, которые рань≠ше, может быть, никогда не встречались, собираютс€ вместе, узнают друг другa и станов€тс€ хорошими при€тел€ми. —о взрослыми людьми детей обычно знаком€т родители, и это, пожалуй, самый правильный способ заводить себе друзей среди старших. —уществует р€д важных правил, ко≠торым должны следовать дети при встрече с незнакомыми взрослыми людьми.

1. –азговаривать на улице с посторонним человеком можно только и том случае, если теб€ сопровождают родители, старший брат или сестра, учительница или еще кто-нибудь из взрослых, кого ты хорошо знаешь. ¬ели ты идешь один (или одна), вступать в разговор с чужими нельз€. ¬полне веро€тно, что заговоривший с тобой незнакомец Ч чудесный,, добрый человек, но ведь он может оказатьс€ и не очень хорошим Ч с первого взгл€да не поймешь.

2. Ќе соглашайс€ никуда идти с незнакомым человеком, не садись к нему (к ней) в машину, даже если он (или она) говорит, что отвезет теб€ к маме и папе. Ќе верь ни в коем случае! ћама и папа никогда не пошлют зa тобой незнакомого человека, не предупредив теб€ об этом.

3. Ќе бери у чужого человека конфеты, деньги и другие подарки. ћожет быть, он предлагает их от чистого сердца, а может быть, и нет. Ќа вс€кий случай откажись.

4. Ќикогда не верь незнакомцу, если он обещает что-то купить тебе. — какой стати? ¬едь это совершенно чужой человек, он даже не знает, как теб€ зовут. ќтветь, что тебе ничего не нужно.

5. ≈сли посторонний человек возьмет теб€ за руку и попытаетс€ си≠лой увести за собой, нужно вырватьс€ и убежать домой или броситьс€ за помощью к кому-нибудь из прохожих. ѕри необходимости кричи изо всех сил.

’от€ большинство чужих людей не желают тебе ничего плохого, на первый взгл€д трудно определить, что у незнакомца на уме. ¬ конце концов, если ты видишь человека впервые в жизни, откуда тебе знать, хо≠роший он или плохой? Ћучше не рисковать. —о временем у теб€ по€витс€ все больше и больше друзей среди взрослых Ч ты познакомишьс€ с ними у себ€ дома, в гост€х и в школе.

“ема: ѕрирода и наша безопасность

÷ель: познакомить с опасными природными €влени€ми.

ѕланируемые результаты: учащиес€ научатс€ правильно вести себ€ во врем€ грозы, распознавать €довитые растени€ и грибы, избегать опасности при встречах и общении с животными, аргу≠ментированно отвечать, доказывать свое мнение.

ќборудование: пам€тки; цветные карандаши.

’од урока

I. ќрганизационный момент

II. јктуализаци€ знаний. ѕроверка домашнего задани€

‘ронтальный опрос

(”читель проводит выставку рисунков дворов с обозначением опасных мест.)

Ч „то обозначают эти знаки?

Ч  акой знак кажетс€ вам самым точным и €сным?

III. —амоопределение к де€тельности

Ч ¬спомним формулу безопасности. (”читель записывает на доске.)

1. ѕредвидеть опасность.

2. ѕо возможности избегать ее.

3. ѕри необходимости действовать решительно и четко.

4. Ѕоротьс€ до последнего, активно просить о помощи и самому ее оказывать.

Ч  акие опасности дл€ человека может таить нежива€ природа?

Ч  акие опасности дл€ человека кроютс€ в живой природе? —егодн€ на уроке мы будем говорить об опасност€х, которые та€т в себе жива€ и нежива€ природа.

IV. –абота по теме урока

1. Ѕеседа  ак вести себ€ во врем€ грозы

Ч ќтгадайте загадки.

Ќашумела, нагремела,

¬се промыла и ушла.

¬се сады и огороды

¬сей округи полила. (√роза.)

¬от по небу мчитс€ конь Ч

»з-под ног летит огонь.

 онь копытом бьет могучим

» раскалывает тучи.

√де он т€жело бежит,

“ам внизу земл€ дрожит. (√ром.)

√роза Ч красивое и величественное €вление природы.

Ч „то же произошло в небе? ќтчего бывает гроза? (ќтветы учеников.)

¬од€ной пар, подн€вшись с земли высоко вверх, сильно охла≠ждаетс€ и превращаетс€ в капельки воды.  апельки сливаютс€, станов€тс€ крупнее, потоки воздуха нос€т их вверх-вниз, вверх-вниз. ј чем выше, тем холоднее, и вот уже вода превращаетс€ в льдинки. Ћьдинки сталкиваютс€ с капельками, вода обвола≠кивает их пленочкой, котора€ тоже замерзает. Ћьдинка делает≠с€ т€желее, она падает в нижнюю часть облака, где теплее, и там начинает та€ть. Ќо снова подхватывают ее стремительные вихри и несут вверх, и снова сталкиваютс€ льдинки и капельки, и снова вода замерзает, льдинки увеличиваютс€, т€желеют. » вот они уже не могут удержатьс€ в облаке и падают из него вниз. Ѕлиже к земле они тают, и получаетс€ дождь. »ной раз они так и не успевают раста€ть и падают на землю кусочками льда. »дет град!

ј движение капелек и льдинок внутри тучи не затихает. ќни удар€ютс€ друг о друга, сталкиваютс€, трутс€, зар€жаютс€ элек≠тричеством. » вот уже верхн€€ часть тучи несет положительный электрический зар€д, а нижн€€ - отрицательный, между ними проскакивает искра. ћолни€! ќна мгновенно нагревает окружаю≠щий воздух, он быстро расшир€етс€, и происходит взрыв. √ром! ќтбушует гроза, рассеютс€ темные тучи, станет свежо, легче дышитс€. Ћивень омоет и землю, и небо. Ќедаром древние слав€не почитали бога грозы Ч не только грозного, но и милостивого.

¬ глубокой древности грозы бо€лись все: и большие, и малень≠кие. Ћюди тогда думали, будто это страшный великан, прогневав≠шись, мечет на землю огненные стрелы. √роза несет и огромную опасность Ч удары молнии.

- „то страшнее Ч гром или молни€? (ќтветы учеников.)

ќт грома нет никакого вреда. ќпасатьс€ надо молнии, кото≠ра€ его породила. ћолни€ - это огромна€ электрическа€ искра. ¬ считаные доли секунды она пролетает по небу несколько кило≠метров. ¬оздух на всем ее пути мгновенно раскал€етс€. ѕроисхо≠дит самый насто€щий взрыв. «вук от него мы и называем громом.

— молнией шутки плохи. ”дарит в вековой дуб Ч разнесет в щепки, угодит в сарай, в копну сена - подожжет, пожар устроит. ѕоэтому жилые дома, заводские трубы и стальные мачты дл€ элек≠трических проводов приходитс€ защищать молниеотводом. Ёто такой металлический стержень: один его конец возвышаетс€ над высокими постройками, другой закопан в землю. ћогуча€ небес≠на€ искра сразу находит самую легкую, самую короткую дорожку и, не причинив никому и ничему вреда, уходит по ней в землю.

ј чтобы уберечьс€, люд€м надо знать правила.

(”читель раздает дет€м распечатки пам€тки.)

ќбычно можно заранее пон€ть, что собираетс€ гроза: когда солнце сильно печет, а в воздухе накапливаетс€ влага, затем начинает по-особенному мен€тьс€ небо и виден особый предгрозовой свет





ѕоделитьс€ с друзь€ми:


ƒата добавлени€: 2016-12-05; ћы поможем в написании ваших работ!; просмотров: 2691 | Ќарушение авторских прав


ѕоиск на сайте:

Ћучшие изречени€:

—туденческа€ общага - это место, где мен€ научили готовить 20 блюд из макарон и 40 из доширака. ј майонез - это вообще десерт. © Ќеизвестно
==> читать все изречени€...

785 - | 722 -


© 2015-2024 lektsii.org -  онтакты - ѕоследнее добавление

√ен: 0.016 с.