№ 1 (с. 34).
— Прочитайте задание. Назовите слова в левом столбике. Выберите из правого столбика пояснение к каждому слову.
— Первое слово нектар. Какое определение подойдет к этому слову? (Нектар — сладкий цветочный сок.)
— Соедините стрелкой слово нектар и пояснение.
— Второе слово пыльца. К этому слову подберите пояснение. (Пыльца — мелкие желтые крупинки в цветках.)
— Соедините стрелкой слово пыльца и пояснение.
— Закончите выполнение задания самостоятельно. (Опыление — перенос пыльцы с одного цветка на другой. Насекомые-опылители — животные, которые опыляют цветы.)
(После выполнения задания проводится проверка.)
№2 (с. 35).
— Прочитайте задание. Рассмотрите рисунки. Подпишите названия насекомых-опылителей. (Пчела, шмель, бабочка.)
(После выполнения задания проводится проверка.)
Плоды путешествуют. Практическая работа
(Во время практической работы учащиеся заполняют таблицу в рабочей тетради на с. 35, № 3.)
— Как же распространяются семена?
Плоды растений — настоящие путешественники. Если приглядеться к ним, то можно догадаться, как они путешествуют.
Корзиночка с семенами репейника путешествует на чужих ногах. Пройдет лошадь, корзиночка с семенами — цап! — шипами-колючками за лошадиную шерсть - и поехала. Где-нибудь семена отцепятся от лошадиной шерсти и упадут на землю. И на козах, и на лошадях «ездят» репейнички, и, конечно, на собаках. Вот для чего репейнику колючки-цеплючки.
Путешествуют семена и других растений. Налетит ветер, подхватит семена-парашютики одуванчика и понесет. И березе, и клену, и елке ветер тоже помогает — крутятся их летучие семена, словно вертолетики, и улетают далеко-далеко.
Ну а если семена нелетучие? и неколючие? Тут выручают птицы. Станут птицы клевать семена и растащат, разроняют по всему лесу.
А есть растения, которые своими семенами стреляют! Например, бешеный огурец. Плоды этого заморского огурца и вправду похожи на маленькие огурчики. Созреет такой огурчик, и стоит его чуть задеть, как он тотчас выстрелит семенами. Семена у него мокрые, клейкие — в кого угодит, тот их с собой и унесет. Потом подсохнут семена и отвалятся.
Стреляющих растений у нас много: и недотрога, и анютины глазки, и кислица, и душистый горошек.
— Рассмотрите в учебнике на картинке (с. 79) плоды с семенами клена, липы, березы, одуванчика. У этих плодов есть крылышки, парашютики.
— Как вы думаете, как путешествуют эти плоды? (Их разносит ветром.)
— Запишите названия этих растений и нарисуйте плоды в рабочей тетради.
— А теперь посмотрите на плоды репейника, череды. Как они распространяются? (У этих плодов есть крючочки, зубчики. Ими они цепляются за одежду человека, шерсть зверей и путешествуют, пока не упадут.)
— Запишите названия этих растений и нарисуйте плоды в рабочей тетради.
А у некоторых растений семена распространяются саморазбрызгиванием, например у кислицы.
— Запишите название растения и нарисуйте плоды в рабочей тетради.
— Как вы думаете, почему плодам необходимо путешествовать? (Ответы учеников.)
На одном растении плодов бывает очень много. Если бы все они упали возле растения, на котором образовались, то молодые ростки просто погибли бы — им не хватило бы места, света, питания. Вот растения и расселяются с помощью ветра, животных и человека.
(Заранее подготовленный ученик выступает с устным сообщением на тему «Как распространяются семена растений».)
Как развивается растение
Большая часть растений вырастает из упавших на землю семян. Для прорастания семян нужны тепло, вода, воздух. Весной почва сырая и теплая, от этого каждое семя набухает и начинает расти. Сначала появляется корень, затем росток. Этот процесс называется проращиванием. Прорастая, семя раскрывается и выпускает корень. Зеленый побег устремляется сквозь почву к свету. Молодые листочки помогают растению вырабатывать свою собственную пищу.
— Прочитайте в учебнике на с. 80 текст «Как развивается растение из семени».
— Семя — это живое или неживое тело? Объясните.
— Семена растений обычно хранят в пакетиках. Почему семена при этом не прорастают?
— Весной в цветущие сады часто выносят ульи с пчелами. Для чего это делают?
V. Физкультминутка
Руки подняли и покачали —
Это деревья в лесу.
Руки согнули, кисти встряхнули —
Ветер сбивает росу.
В стороны руки, плавно помашем —
Это к нам птицы летят.
Как они тихо садятся, покажем —
Крылья сложили назад.
