Прогноз результатов физкультурно-оздоровительной работы в группе № 5 на 2015-2016 учебный год

1. Повышение адаптации организма детей к систематическим физическим нагрузкам в процессе организованной двигательной деятельности.

2. Уменьшение количества и продолжительности заболеваний у воспитанников.

3. Укрепление свода стопы у детей, имеющих отклонения в ее развитии.

4. Оптимизация двигательной активности у малоподвижных детей.

5. Формирование целенаправленной двигательно активности у гиперподвижных детей.

6. Улучшение сформированности основных видов движений у детей, имеющих недостаточную степень их сформированности.

7. Воспитание интереса к физкультурным занятиям.

8. Формирование основ здорового образа жизни, безопасного поведения в двигательно-игровой деятельности.

План индивидуально-профилактической работы с детьми по результатам мониторинга

(по показателям состояния здоровья, физического развития, двигательной активности и физической подготовленности)

Группа № 5

Ф.И ребенка	Отклонения в развитии	Возможные причины отклонений	Профилактические мероприятия	Рекомендации воспитателям, узким специалистам
Храменкова Катя	ЧДБ	Ослабленный иммунитет, отсутствие психологическо- го комфорта, экологический дискомфорт.	Разработать систему физкультурно-оздоровительных мероприятий с обязательным включением индивидуальных закаливающих процедур, дать практические рекомендации родителям по оздоровлению и закаливанию в домашних условиях	Воспитателю: Создавать психологический и экологический комфорт в группе, включать динамические дыхательные упражнения в комплексы утренней гимнастики. Избегать перегрева и переохлаждения. Музыкальному руководителю:включать в содержание индвивидуальной работы и музыкальных занятий специальные задания, направленные на укрепление дыхательной мускулатуры (игру на духовых инструментах, попевки, распевки, упражнения на развитие артикуляции, дикции и певческого дыхания)
Воронова Милана	Малоподвижность	Отсутствие интереса к активной двигательной деятельности	Создавать условия для формирования интереса к активной двигательной деятельности, физическим упражнениям и подвижным играм	Воспитателю: ненавязчиво привлекать малоподвижных детей к совместной физкультурной деятельности на прогулке и в группе, предоставлять им роли водящих в подвижных играх, оказывать таким детям психологическую поддержку, позитивно оценивать их физкультурные достижения. Психологу: формировать у малоподвижных детей чувство уверенности в собственных силах, позитивную самооценку. Музыкальному руководителю: привлекать малоподвижных детей к активному участию в музыкальных и дидактических играх, утренниках и развлечениях, предоставлять им роли различных персонажей, оказывать психологическую поддержку
Антонович Арина Свирид Глеб Кисилева Даша Терехов Максим	Плосковальгусные стопы	Наследсвенность, неправильно подобранная обувь, перегрузка, переутомление сводов стоп	Укреплять мышцы стопы, особое внимание к обуви и одежде, рекомендации родителям по коррекционной работе в домашних условиях	Воспитателю: Включать в комплексы утренней гимнастики и в комплексы упражнений после дневного сна ходьбу босиком по ребристой и неровной поверхности, захваты предметов пальцами ног, бросание, удержание, упражнения в равновесии.
Воронова Милана Давыдов Назар Иванашко Женя	Недостаточная степень сформированности основных видов движений (ходьбы, бега, прыжков, лазания, бросания)	Гиперподвижности или малоподвижность, обедненный состав движений в самостоятельной двигательной деятельности, отсутствие интереса к физическим упражнениям и подвижным играм	Создавать условия для проявления двигательных способностей детей в самостоятельной и организованной двигательной деятельности	Воспитателю: Целенаправленно использовать разнообразное физкультурное оборудование в индивидуальной работе по формированию основных видов движений, привлекать таких детей к расстановке и уборке спортивного инвентаря, игрушек, пособий, создавать атмосферу психологического комфорта в групповой и индивидуальной двигательной деятельности
Синкевич Герман Антонович Арина	Недостаточная степень сформированности ОД (метаний)	Слабые мышцы рук, отсутствие интереса к этому виду упражнений	Укреплять мышцы плечевого пояса, разработать игровые упражнения с бросаниями предметов (мячей, мешочков) на дальность и в цель	Воспитателю: Включать в содержание прогулки и утренней гимнастики подвижные игры и игровые упражнения с бросанием мешочков, бросанием мячей на дальность и в цель
Кисилева Даша Синькевич Герман Храменоква Катя	Недостаточная степень сформированности ОД (прыжков)	Несформированность техники отталкивания и приземления, несогласованная работа рук и ног	Укреплять мышцы ног, закреплять технику прыжков в подвижных играх и игровых упражнениях	Воспитателю: Включать прыжковые упражнения в содержание прогулки, разработать сюжетные подвижные игры и игровые упражнения с прыжками
Антонович Арина Терехов Максим	Недостаточная степень сформированности ОД (бега)	Отсутствие фазы полета вследствие неправильной постановки стопы на грунт	Формировать представление о правильной технике бега, согласованной работе рук и ног	Воспитателю: обращать внимание ребенка на правильную постановку стопы на грунт (с носка на пятку, а не с пятки на носок), включать бег на носках в содержание подвижных игр и игровых упражнений