Прогноз результатов физкультурно-оздоровительной работы в группе № 4 на 2015-2016 учебный год

1. Уменьшение количества и продолжительности заболеваний у эпизодически, часто и длительно болеющих детей, увеличение количества здоровых детей (не болеющих в течение года простудными и инфекционными заболеваниями).

2. Укрепление свода стопы у детей, имеющих отклонения в ее развитии.

3. Формирование навыка правильной осанки.

4. Оптимизация двигательной активности у гиперподвижных детей.

5. Улучшение техники основных видов движений у детей, имеющих недостаточную степень их сформированности.

6. Воспитание положительного отношения к спорту в процессе освоения спортивных упражнений и элементов спортивных игр.

7. Формирование стремления к творческому самовыражению в движениях, интереса к результатам собственных физкультурных достижений.

8. Формирование у воспитанников основ здорового образа жизни в системе физкультурно-оздоровительной работы учреждения дошкольного образования в тесном контакте с родителями.

План индивидуально-профилактической работы с детьми по результатам мониторинга

(по показателям состояния здоровья, физического развития, двигательной активности и физической подготовленности)

Группа № 4

Ф.И ребенка	Отклонения в развитии	Возможные причины отклонений	Профилактические мероприятия	Рекомендации воспитателям, узким специалистам
Кривенышева Милана	ЧДБ	Ослабленный иммунитет, отсутствие психологическо- го комфорта, экологический дискомфорт.	Разработать систему физкультурно-оздоровительных мероприятий с обязательным включением индивидуальных закаливающих процедур, дать практические рекомендации родителям по оздоровлению и закаливанию в домашних условиях	Воспитателю: Создавать психологический и экологический комфорт в группе, включать динамические дыхательные упражнения в комплексы утренней гимнастики. Избегать перегрева и переохлаждения. Музыкальному руководителю:включать в содержание индвивидуальной работы и музыкальных занятий специальные задания, направленные на укрепление дыхательной мускулатуры (игру на духовых инструментах, попевки, распевки, упражнения на развитие артикуляции, дикции и певческого дыхания)
Рязанцев Даниил	Плосковальгусные стопы	Неправильно подобранная обувь, перегрузка, переутомление сводов стоп	Укреплять мышцы стопы, особое внимание к обуви и одежде, рекомендации родителям по коррекционной работе в домашних условиях	Воспитателю: Включать в комплексы утренней гимнастики и в комплексы упражнений после дневного сна ходьбу босиком по ребристой и неровной поверхности, захваты предметов пальцами ног, бросание, удержание, упражнения в равновесии.
Рязанцев Даниил	Гиперподвижность	Повышенная нервная возбудимость	Создавать условия для полного удовлетворения биологической потребности в движении	Воспитателю: Обучать выполнению движений, требующих сдержанности, самоконтроля, пространственных и зрительных ориентировок (упражнения в равновесии, лазание, метание в цель). Психологу: проводить коррекционные занятия, направленные на активизацию мышления, формирование способности к концентрации внимания, усидчивости и др.
Курсо Ульяна	Недостаточная степень сформированности основных видов движений	Обедненный состав движений в самостоятельной двигательной деятельности, неустойчивость внимания, отсутствие интереса к двигательной деятельности	Создавать условия для проявления двигательных способностей детей в самостоятельной и организованной двигательной деятельности	Воспитателю: Целенаправленно использовать разнообразное физкультурное оборудование в индивидуальной работе по формированию основных видов движений, привлекать таких детей к расстановке и уборке спортивного инвентаря, игрушек, пособий, создавать атмосферу психологического комфорта в групповой и индивидуальной двигательной деятельности
Воропай Уля Лютынская Дарья Рощин Андрей Рязанцев Данила	Недостаточная степень сформированности ОД (метаний)	Слабые мышцы рук, отсутствие интереса к этому виду упражнений	Укреплять мышцы плечевого пояса, разработать игровые упражнения с бросаниями предметов (мячей, мешочков) на дальность и в цель	Воспитателю: Включать в содержание прогулки и утренней гимнастики подвижные игры и игровые упражнения с бросанием мешочков, бросанием мячей на дальность и в цель
Курсо Уля Шацкая Маша	Недостаточная степень сформированности ОД (лазания по вертикальной плоскости))	Чувство страха и неуверенности в себе	Воспитывать настойчивость в преодолении трудностей, волевые качества в процессе подвижных игр и игровых упражнений с элементами лазания по гимнастической лестнице	Воспитателю: Включать упражнения в лазании в содержание утренней гимнастики, прогулки. Постепенно увеличивать высоту залезания, поощрять даже самые незначительные успехи детей
Воропай Уля Шацкая Маша	Недостаточная степень сформированности ОД (прыжков)	Несформированность техники отталкивания и приземления, несогласованная работа рук и ног	Укреплять мышцы ног, закреплять технику прыжков в подвижных играх и игровых упражнениях	Воспитателю: Включать прыжковые упражнения в содержание прогулки, разработать сюжетные подвижные игры и игровые упражнения с прыжками
Кудин Илья Мишина Ульяна	Недостаточная степень сформированности ОД (бега)	Отсутствие фазы полета вследствие неправильной постановки стопы на грунт	Формировать представление о правильной технике бега, согласованной работе рук и ног	Воспитателю: обращать внимание ребенка на правильную постановку стопы на грунт (с носка на пятку, а не с пятки на носок), включать бег на носках в содержание подвижных игр и игровых упражнений