Прогноз результатов физкультурно-оздоровительной работы в группе № 8 на 2015-2016 учебный год

1. Уменьшение количества и продолжительности заболеваний у эпизодически, часто и длительно болеющих детей, увеличение количества здоровых детей (не болеющих в течение года простудными и инфекционными заболеваниями).

2. Укрепление свода стопы у детей, имеющих отклонения в ее развитии.

3. Формирование правильной осанки и укрепление мышечного корсета у всех детей группы.

4. Улучшение техники основных видов движений у детей, имеющих недостаточную степень их сформированности.

5. Формирование осмысленной моторики у гиперподвижных детей.

6. Формирование у воспитанников основ здорового образа жизни в системе физкультурно-оздоровительной работы учреждения дошкольного образования в тесном контакте с родителями.

План индивидуально-профилактической работы с детьми по результатам мониторинга

(по показателям состояния здоровья, физического развития, двигательной активности и физической подготовленности)

Группа №8

Ф.И ребенка	Отклонения в развитии	Возможные причины отклонений	Профилактические мероприятия	Рекомендации воспитателям, узким специалистам
Бойцов Матвей Вербовский Данила Чирко Рома	ЧДБ	Ослабленный иммунитет, отсутствие психологическо- го комфорта, экологический дискомфорт.	Разработать систему физкультурно-оздоровительных мероприятий с обязательным включением индивидуальных закаливающих процедур, дать практические рекомендации родителям по оздоровлению и закаливанию в домашних условиях	Воспитателю: Создавать психологический и экологический комфорт в группе, включать динамические дыхательные упражнения в комплексы утренней гимнастики. Избегать перегрева и переохлаждения. Музыкальному руководителю:включать в содержание индвивидуальной работы и музыкальных занятий специальные задания, направленные на укрепление дыхательной мускулатуры (игру на духовых инструментах, попевки, распевки, упражнения на развитие артикуляции, дикции и певческого дыхания)
Жук Артем Горбачев Глеб Вербовкий Данила	Гиперподвижность	Повышенная нервная возбудимость	Создавать условия для полного удовлетворения биологической потребности в движении	Воспитателю: Обучать выполнению движений, требующих сдержанности, самоконтроля, пространственных и зрительных ориентировок (упражнения в равновесии, лазание, метание в цель). Психологу: проводить коррекционные занятия, направленные на активизацию мышления, формирование способности к концентрации внимания, усидчивости и др.
Альховская Кира	Нарушение осанки	Непропорциональное развитие мышц сгибателей и разгибателей спины, отсутствие представления о правильной осанке, недостаточное внимание семьи к данной проблеме	Укреплять мышечный корсет (глубокие, наружные мышцы корпуса, мелкие мышцы спины), формировать представление у ребенка о правильной осанке, разработать рекомендации родителям по организации коррекционно-профилактических мероприятий в домашних условиях	Воспитателю: Включать в содержание утренней гимнастики, прогулок, физкультминуток упражнения на формирование правильной осанки: висы, упражнения с отягощениями, упражнения у стены, лазание и др.
Сацуро Яна Чирко Рома	Уплощение сводов стоп	Наследсвенность, неправильно подобранная обувь, перегрузка, переутомление сводов стоп	Укреплять мышцы стопы, особое внимание к обуви и одежде, рекомендации родителям по коррекционной работе в домашних условиях	Воспитателю: Включать в комплексы утренней гимнастики и в комплексы упражнений после дневного сна ходьбу босиком по ребристой и неровной поверхности, захваты предметов пальцами ног, бросание, удержание, упражнения в равновесии.
Федько Паша Крошко Яна Соколов Паша	Недостаточная степень сформированности ОД (метаний)	Слабые мышцы рук, отсутствие интереса к этому виду упражнений	Укреплять мышцы плечевого пояса, разработать игровые упражнения с бросаниями предметов (мячей, мешочков) на дальность и в цель	Воспитателю: Включать в содержание прогулки и утренней гимнастики подвижные игры и игровые упражнения с бросанием мешочков, бросанием мячей на дальность и в цель
Анисимова Настя Соколов Паша	Недостаточная степень сформированности ОД (лазания по вертикальной плоскости))	Чувство страха и неуверенности в себе	Воспитывать настойчивость в преодолении трудностей, волевые качества в процессе подвижных игр и игровых упражнений с элементами лазания по гимнастической лестнице	Воспитателю: Включать упражнения в лазании в содержание утренней гимнастики, прогулки. Постепенно увеличивать высоту залезания, поощрять даже самые незначительные успехи детей
Анисимова Настя Соколов Паша Цариков Тима Жук Артем Федько Паша	Недостаточная степень сформированности ОД (прыжков)	Несформированность техники отталкивания и приземления, несогласованная работа рук и ног	Укреплять мышцы ног, закреплять технику прыжков в подвижных играх и игровых упражнениях	Воспитателю: Включать прыжковые упражнения в содержание прогулки, разработать сюжетные подвижные игры и игровые упражнения с прыжками
Цариков Тима	Недостаточная степень сформированности ОД (бега)	Неправильная работа рук. Несогласованная работа рук и ного	Способствовать формированию правильной технику бега при проведении физкультурно-оздоровительных мероприятий	Воспитателю: обращать внимание на правильную работу рук при выполнении беговых заданий. Включать в содержание подвижных игр и физических упражнений на прогулке бег наперегонки, бег на месте, бег с увертыванием