Ћекции.ќрг


ѕоиск:




 атегории:

јстрономи€
Ѕиологи€
√еографи€
ƒругие €зыки
»нтернет
»нформатика
»стори€
 ультура
Ћитература
Ћогика
ћатематика
ћедицина
ћеханика
ќхрана труда
ѕедагогика
ѕолитика
ѕраво
ѕсихологи€
–елиги€
–иторика
—оциологи€
—порт
—троительство
“ехнологи€
“ранспорт
‘изика
‘илософи€
‘инансы
’ими€
Ёкологи€
Ёкономика
Ёлектроника

 

 

 

 


ћехан≥зм соц≥альноњ моб≥льност≥




¬ сучасн≥й науц≥ ≥снують так≥ категор≥њ прац≥вник≥в за њх ставленн€м до моб≥льност≥:

1) фактично моб≥льн≥ - т≥, що зм≥нили м≥сце прац≥, посаду, м≥сце проживанн€ безпосередньо в пер≥од досл≥дженн€;

2) потенц≥йно моб≥льн≥ - т≥, що не зм≥нили робочого м≥сц€, але мають в≥дпов≥дн≥ нам≥ри ≥ плани;

3) фактично стаб≥льн≥ - т≥, що довго працюють на одному м≥сц≥ ≥ не налаштован≥ на моб≥льн≥сть;

4) потенц≥йно стаб≥льн≥ - т≥, що пор≥вн€но недавно прийшли на м≥сце прац≥ ≥ поки що не планують його зм≥нювати.

«а готовн≥стю Двписатис€Ф в ринков≥ в≥дносини та зд≥йснити реальн≥ кроки щодо моб≥льност≥ ¬. ѕодшивалк≥на виокремлюЇ чотири групи:

1) активний тип - т≥, хто психолог≥чно готовий до ринку, почав зм≥нювати св≥й життЇвий уклад, вже Двписавс€Ф в ринков≥ в≥дносини;

2) потенц≥йний тип - психолог≥чно до ринку готов≥, але поки що не почали будувати житт€ за ринковими законами;

3) вимушений тип - т≥, хто внутр≥шньо до ринку не готовий, але змушений зм≥нювати життЇвий уклад, щоб €кось вижити в нових умовах;

4) ДконсерваториФ - т≥, хто не готовий до ринку психолог≥чно ≥ н≥чого не робить, щоби зм≥нити щось у своЇму житт≥.

ќтже, соц≥альна моб≥льн≥сть Ц це соц≥ально складний процес, €кий св≥дчить про здатн≥сть ≥ готовн≥сть ≥ндив≥д≥в чи соц≥альних обТЇкт≥в до зм≥ни соц≥альноњ позиц≥њ, про њх конкурентоспроможн≥сть, зац≥кавлен≥сть у навчанн≥ та безперервн≥й осв≥т≥, здатн≥сть швидко адаптуватис€ до динам≥чних соц≥альних умов ≥ конТюнктури ринку прац≥, що призводить до зм≥ни њх €к≥сних ≥ к≥льк≥сних характеристик п≥д д≥Їю р≥зних обТЇктивних ≥ субТЇктивних фактор≥в, умов ≥ стимул≥в.

 омун≥ка́ц≥€ Чце обм≥н м≥ж людьми або ≥ншими соц≥альними субТЇктами ц≥л≥сними знаковими пов≥домленн€ми, у €ких в≥дображен≥ ≥нформац≥€, знанн€, ≥дењ, емоц≥њ тощо, обумовлений ц≥лим р€дом соц≥ально значимих оц≥нок, конкретних ситуац≥й, комун≥кативних сфер ≥ норм сп≥лкуванн€, прийн€тих у даному сусп≥льств≥. —п≥лкуванн€ в≥дбуваЇтьс€ на трьох р≥вн€х: комун≥кативному, ≥нтерактивному ≥ перцептивному.  омун≥кативний р≥вень представл€Ї собою сп≥лкуванн€ за допомогою мови ≥ культурних традиц≥й, характерних дл€ т≥Їњ чи ≥ншоњ сп≥льност≥ людей. –езультатом цього р≥вн€ взаЇмод≥њ Ї взаЇморозум≥нн€ м≥ж людьми. ≤нтерактивний р≥вень - це сп≥лкуванн€, що враховуЇ особист≥сн≥ характеристики людей. ¬оно призводить до певних взаЇмов≥дношень м≥ж людьми. ѕерцептивний р≥вень даЇ можлив≥сть взаЇмного п≥знанн€ ≥ зближенн€ людей на ц≥й рац≥ональн≥й основ≥. ¬≥н €вл€Ї собою процес сприйн€тт€ партнерами один одного, визначенн€ контексту зустр≥ч≥. ѕерцептивн≥ навички ви€вл€ютьс€ в ум≥нн≥ керувати своњм сприйн€тт€м, Ђчитатиї настр≥й партнер≥в за вербальними ≥ невербальними характеристиками, розум≥ти психолог≥чн≥ ефекти сприйн€тт€ ≥ враховувати њх дл€ зниженн€ його спотворенн€.

 омун≥кативн≥сть Ч це спр€мован≥сть висловлюванн€ на слухача, €ка виражаЇтьс€ за допомогою ≥нтонац≥њ (п≥двищенн€ й пониженн€ тону, ≥нтонац≥йне вид≥ленн€ окремих сл≥в тощо), вставних сл≥в на зразок чуЇте, знаЇте, майте на уваз≥, у€в≥ть соб≥, п≥дсилювальних часток, звертань тощо. “ой, хто говорить, хоче, щоб його слухали й реагували на його мову.

“естов≥ завданн€ дл€ самоконтролю

1. як називаЇтьс€перех≥д ≥ндив≥да, або соц≥ального об'Їкта, або ц≥нност≥, створеноњ або модиф≥кованоњ завд€ки людськ≥й д≥€льност≥, в≥д одн≥Їњ соц≥альноњ позиц≥њ до ≥ншоњ?

а) соц≥ум,

б) аскрипц≥€,

в) стратиф≥кац≥€,

г) соц≥альна моб≥льн≥сть.

2. яка соц≥альна моб≥льн≥сть Ї сукупн≥стю взаЇмод≥й, що спри€ють переходу ≥ндив≥да або соц≥ального об'Їкта з одного соц≥ального прошарку в ≥нш≥й?

а) вертикальна,

б) горизонтальна,

в) аскрипц≥€,

г) соц≥альна.

3. яка соц≥альна моб≥льн≥сть означаЇ, що при зм≥нах у житт≥ людини њњ соц≥альний статус не зм≥нюЇтьс€, вона н≥би перем≥щаЇтьс€ в т≥й сам≥й площин≥, що й ран≥ше?

а) вертикальна,

б) горизонтальна,

в) аскрипц≥€,

г) соц≥альна.

4. як називаЇтьс€ категор≥€ прац≥вник≥в, що зм≥нили м≥сце прац≥, посаду, м≥сце проживанн€ безпосередньо в пер≥од досл≥дженн€?

а) потенц≥йно моб≥льн≥,

б) фактично моб≥льн≥,

в) фактично стаб≥льн≥,

г) потенц≥йно стаб≥льн≥.

5. як називаЇтьс€ категор≥€ прац≥вник≥в, що не зм≥нили робочого м≥сц€, але мають в≥дпов≥дн≥ нам≥ри ≥ плани?

а) потенц≥йно моб≥льн≥,

б) фактично моб≥льн≥,

в) фактично стаб≥льн≥,

г) потенц≥йно стаб≥льн≥.

6. як називаютьс€ за ¬. ѕодшивалк≥ною т≥, хто н≥чого не робить, щоби зм≥нити щось у своЇму житт≥?

а) активн≥,

б) потенц≥йн≥,

в) вимушен≥,

г) консерватори.

7. як називаЇтьс€обм≥н м≥ж людьми або ≥ншими соц≥альними субТЇктами ц≥л≥сними знаковими пов≥домленн€ми, у €ких в≥дображен≥ ≥нформац≥€, знанн€, ≥дењ, емоц≥њ тощо, обумовлений ц≥лим р€дом соц≥ально значимих оц≥нок, конкретних ситуац≥й, комун≥кативних сфер ≥ норм сп≥лкуванн€, прийн€тих у даному сусп≥льств≥?

а) моб≥льн≥сть,

б) комун≥кативн≥сть,

в) стратиф≥кац≥€,

г) комун≥кац≥€.

8. ƒо €кого р≥вн€ в≥дноситьс€ сп≥лкуванн€ за допомогою мови ≥ культурних традиц≥й, характерних дл€ т≥Їњ чи ≥ншоњ сп≥льност≥ людей?

а) комун≥кативного,

б) ≥нтерактивного,

в) перцептивного,

г) активного.

9. ƒо €кого р≥вн€ в≥дноситьс€ сп≥лкуванн€, що враховуЇ особист≥сн≥ характеристики людей?

а) комун≥кативного,

б) ≥нтерактивного,

в) перцептивного,

г) активного.

10. як називаЇтьс€ спр€мован≥сть висловлюванн€ на слухача, €ка виражаЇтьс€ за допомогою ≥нтонац≥њ, вставних сл≥в, п≥дсилювальних часток, звертань?

а) моб≥льн≥сть,

б) комун≥кативн≥сть,

в) стратиф≥кац≥€,

г) комун≥кац≥€.





ѕоделитьс€ с друзь€ми:


ƒата добавлени€: 2016-12-04; ћы поможем в написании ваших работ!; просмотров: 444 | Ќарушение авторских прав


ѕоиск на сайте:

Ћучшие изречени€:

¬елико ли, мало ли дело, его надо делать. © Ќеизвестно
==> читать все изречени€...

745 - | 552 -


© 2015-2023 lektsii.org -  онтакты - ѕоследнее добавление

√ен: 0.012 с.