Сайты общедоступных библиотек

Как инструмент поддержки и развития чтения

В национальной программе поддержки и развития чтения (2007–2020 гг.) библиотеки названы первыми в сфере обеспечения доступности информации и развития путем приобщения к чтению. Они включены в инфраструктуру поддержки и развития чтения, в систему популяризации, научно-методического обеспечения и управления инфраструктурой чтения.

Реальная практическая деятельность в библиотеке наполнена различными формами, методами, мероприятиями в поддержку читательской активности. Более разнообразны, новы и вариативны формы поддержки этой деятельности, представленные на сайтах библиотек. Новые технологии дали новые возможность осуществлять эту деятельность, позволяя охватить неограниченное число реальных и потенциальных пользователей.

В связи с этим, в поле нашего зрения попали сайты публичных библиотек России как самые демократичные учреждения, принимающие участие в приобщении населения к чтению. Для начала обратимся к сайтам муниципальных библиотек. Для анализа были использованы сайты, представленные в каталоге Библионет (http://www.library.ru/3/biblionet).

Можно сказать, что формы поддержки чтения на сайтах муниципальных библиотек более разнообразны, чем на сайтах областных, краевых и национальных библиотек, рассмотрим их содержание.

Абоненты библиотечной деятельности по поддержке чтения. Судя по характеру и тематике информации на библиотечных сайтах, она предназначена таким группам, как читатели, родители, занимающиеся детским чтением, специалисты, изучающие детское чтение, руководители детского чтения и библиотекари. Библиотечная деятельность по поддержке чтения охватывает разные группы читателей, которые могут быть дифференцированы по разным признакам: например, дошкольники и школьники или дети, молодежь, взрослые, пенсионеры.

Для детей на сайтах представлены такие формы, как конкуры на иллюстрации по литературным произведениям жанра, автора, сочинения по мотивам творчества писателя, поэтические конкурсы и конкурсы прозы. Для школьников – рекомендации лучших книг, отражающих те или проблемы детей и подростков, рекомендации от сверстников и библиотекарей («Золотой фонд литературы – юношеству», журналы для молодежи, ЦБС г. Астрахани), видеолекции о художественной литературе и т. д.

Для специалистов и библиотекарей – сборники материалов научно-практических конференций («Молодежь. Чтение. Успех», «Детское чтение глазами взрослых», «Человек читающий» ЦГБ г. Архангельска), презентации по творчеству писателей, результаты исследований читательской деятельности и читательских интересов, сценарии мероприятий и др.

Для руководителей детского чтения и родителей – подборки произведений для разных возрастных групп, исследования по проблемам чтения, методики привития интереса к чтению, развития читательских навыков и понимания текста.

Формы поддержки чтения представлены тремя вариантами.

1. Деятельностные формы: литературные клубы, мероприятия, акции, конкурсы и проекты, приглашающие к сотрудничеству и включению в читательскую и творческую, литературную деятельность.

2. Информационные формы: знаменательные литературные даты, премии в области литературы, книги-юбиляры, писатели-юбиляры, мероприятия, посвященные чтению, обзоры новых книг, тематические подборки публикаций, книг, видео и аудиорепортажи, встречи с участниками литературного и издательского процесса, анализ литературного сегмента Интернет.

3. Интерактивные формы: опросы (какие жанры Вам нравятся, как часто Вы читаете,), онлайн-викторины по творчеству автора (авторов), рейтинги книг и писателей, голосования («Самые читаемые авторы» Межпоселенческая ЦБ г. Валуйки).